Tiedä, miten kuunnella ja osallistua: olennaista keskittymisen edistämiseksi
Kuka ei ole joutunut toistamaan sanaa useita kertoja, ennen kuin poikamme / tyttäremme on kuunnellut meitä? Edistää kuuntelumahdollisuuksia on välttämätöntä hoidon parantamiseksi keskittyminen lapsille.
Ja voi käydä niin, että tulevaisuudessa lapset menettävät suuren määrän oppimismahdollisuuksia kotona tai koulussa vain siksi, että he eivät kuuntele. Erilaiset koulutuksen ja psykologian ammattilaiset tutkivat koulukyvyttömyyden syitä monissa pojissa ja tytöissä. Ja he tulevat siihen tulokseen, että se maksaa niistä kaksi suurta kapasiteettia: huomiota ja keskittymistä. Jotain hyvin liittyy kuulon ja kuuntelun tunteeseen.
Suuri osa koulun oppimisesta tapahtuu suullisen opetuksen kautta ja loput lukemisen ja opiskelun kautta. Tämä on yksi syy siihen, että aikaisempien aikojen kuulo-stimulaatio on entistä tärkeämpää, jotta he ovat valmistaneet kanavat ja hermoradat, jotka mahdollistavat tiedon syöttämisen.
Musiikki-iltoja
Jotain sitä suosii keskittymistä Se on epäilemättä riittävä auditointi. Tätä varten voimme tehdä erilaisia toimia lasten kanssa, jotka auttavat heitä: esimerkiksi musiikki on hyvä tapa tehdä se.
Neljän vuoden kuluttua voimme viedä lapsemme klassisen musiikin konserttiin (siellä on useita lapsille mukautettuja), tai laittaa nauhat kotiin. On helpompaa harjoittaa hiljaisten lasten kanssa kuin aktiivisia lapsia, mutta on tarpeen kannustaa kaikkia. Lisäksi voimme yrittää aina, kun mahdollista, jättää rentouttavan taustamusiikin, kun lapset leikkivät tai syövät.
Kerro minulle tarina
Kolmen vuoden iässä lapset osoittavat suurta kiinnostusta tarinoita kohtaan. Tarinoiden kuunteleminen on ihanteellinen äänimuistin vahvistamiseen ja mielikuvituksen kehittämiseen. Voimme myös ehdottaa, että lapsemme huomaavat tietoisemmin, mitä me heille sanomme, kysymällä niitä, ohjaamalla heidän kiinnostuksensa siihen, mikä on tärkeää jne.
Huomio!
Kun suoritat kuuloimulaatioharjoituksia, meidän on muistettava, että tarkkaavaisuusjakso, jonka he voivat antaa meille, on lyhyt. Se voi maksaa heille paljon keskittyä siihen, mitä he tekevät, varsinkin jos he eivät tee sitä hauskaa.
Jotta voisit käyttää näitä huomiota, sinun täytyy etsiä parasta hetkeä: kun olet innokkain tekemään asioita, kun olet saanut välipalan, ennen nukkumaan menoa jne. Kun näemme ne väsyneinä ja ilman kiinnostusta, meidän on jätettävä se toiseen aikaan. Älä odota kauemmin kuin muutama minuutti. Kuitenkin, kun he näkevät, että heille on mielenkiintoista, he kuuntelevat pidempään.
Hänen sanastonsa on lisäksi rajallinen. Jos puhumme heille liian pitkään tai jos käytämme liian monta sanaa, joita he eivät voi ymmärtää, he oppivat lopettamaan ... Juuri päinvastoin kuin mitä aiomme. Vähän vähitellen, kun tarkastamme niiden edistymistä, voimme lisätä harjoitusten ja pelien vaikeutta.
Kerran
Hyvä tapa kiinnittää huomiota Se koostuu siitä, että ehdotamme kotona, että he tekevät ensimmäisen kerran kertomuksensa. Eli meidän ei tarvitse toistaa asioita useita kertoja. Tämä asenne on säilytettävä, jotta he pyrkivät aina olemaan tarkkaavaisia. Tätä varten on annettava tilaukset parhaissa tilanteissa. Vihan keskellä heille on hyvin vaikea kuunnella, mitä me heille sanomme.
Toisaalta käsittelemällä niitä voimme yritä aina katsoa niitä silmissä ja kasvoissa. Tällä tavoin heidät haastetaan henkilökohtaisesti ja heille on vaikeampi katkaista yhteys. Luomme paremman viestintäyhteyden ja autamme edistämään lastemme kiinnostusta.
Muut äänet ... Onko lapsemme koskaan kuulleet hiljaisuutta?
Luonto voi auttaa meitä paljon, jos yritämme pysyä hiljaa keskellä metsää ja autamme lapsiamme kiinnittämään huomiota lintujen laulamiseen, virran ääneen ... Tämä käytäntö tuo varmasti hyvin merkittäviä elementtejä lapsille. Myös kaupungissa tai kotona voimme harjoittaa: mitä erilaisempia ääniä he kuulevat, sitä enemmän he saavat ärsykkeitä: kelloja, räppyjä, katuääniä, soittimia ...
Beatriz Bengoechea. Psykologi ja perheohjaaja
