Mitä tapahtuu, kun meillä ei ole aikaa olla lasten kanssa
Elämän rytmi, jonka me määräämme lapsillemme (tai sitä meille määrätään) varhaisesta iästä lähtien, merkitsevät niiden luonnetta eikä vain heidän koulutuksensa. Meillä on vähän aikaa olla heidän kanssaan ja vähän, mitä meillä on saatavilla, emme tiedä miten nauttia siitä yrityksessään. Miten elämän vauhti vaikuttaa niihin?
Muista, että näinä aikoina asuin vanhempien kanssa hyvin merkittäviä kokemuksia lapsille, jotka merkitsevät syvästi heidän tunnelmiaan tulevaisuudessa: pessimistinen / optimistinen, onnellinen / surullinen, introvertti / seurallinen ...
Siksi on tärkeämpää kuin näyttää: vie aikaa lasten kanssa, tee se heidän puolestaan. Kyse on siitä, että hyödynnetään mahdollisimman paljon aikaa lasten kanssa. Se ei ole niin paljon määrää kuin laatu.
Miten saada kaikki viettämään sen hyvin
Tärkeintä on, että meillä on hyvä aika lasten kanssa, että suhde on palkitsevaa kaikille. Pidä hauskaa heidän kanssaan ja pitää hauskaa heidän kanssaan. Miten saada tämä?
Ensinnäkin on olennaista, että olemme lastemme kanssa rento, kiire ilman, miettimättä, mitä olemme juuri tehneet, tai tuhansia asioita, jotka olemme jättäneet tekemään.
Meidän on suunniteltava kodin, vapaa-ajan, viikonlopun aktiviteetteja, jotka ovat miellyttäviä koko perheelle. Tämä ei tarkoita, että meidän on pelattava koko päivän. Kyse on oppimisesta suorittaa jokapäiväisen elämän jokainen toiminta rento ja ystävällinen ilmapiiri. Tyytyväinen ei tarkoita kysynnän puutetta. Pikemminkin kysyntä on annettava lämpimässä ilmapiirissä, hyvässä emotionaalisessa suhteessa. Muista, että lapsen todellinen onnellisuus käy läpi koulutustyypin, joka koostuu puolet hellyydestä ja kurinalaisuudesta.
Myös lapsemme syvä tuntemus on erittäin tärkeää. Tiedä, mitä heidän makunsa, illuusionsa, kykynsä, ongelmansa. Siksi on tärkeää kuunnella ja ymmärtää lapsiamme. Tietäen, mitä intuitia he tarvitsevat tai huolestuttavat niitä. Näin vältämme epätodellisen kuvan muodostamisen niistä, jotka on tehty meidän mittasuhteemme, usein seurauksena turhautumisestamme tai epäonnistumisistamme.
Joten jos havaitsemme, että poikamme on vähän ystäviä, ei harhaa, on surullinen, helposti turhautunut, viettää paljon aikaa yksin, ... kun fyysiset ongelmat on suljettu pois, on aika ajatella, että arvot (optimismi, ilo, sitkeys, ...) niitä ei selitetä, vaan ne lähetetään elämämme kanssa.
Ideoita pohtia
1. Analysoidaan, onko ruokinta ja nukkumisajat Ne ovat oikeat, jotta voit kehittää päivittäistä toimintaasi energian ja innostuksen avulla.
2. Ehkä on aika analysoida uudelleen opetussuunnitelmat että jatkamme kotona suvaitsevaisuuden, auktoriteetin, rakkauden, ...
3. Miten aika, jonka olemme omistaneet pojallemme, jos tiedämme, kuinka pitää hauskaa hänen kanssaan unohtamatta, että jokainen elämäntilanne on opetusmahdollisuus, että hänen täytyy johtaa meidät olemaan ja auttaa heitä olemaan parempia ihmisiä.
4. Meidän on tunnettava poikamme perusteellisesti: mitä hän haluaa, mitä hauskaa, mitä haluja ja toiveita hänellä on, mitä hän pystyy tekemään. Ja kerro meille niistä. Keskinäinen tieto ja keskinäinen toiminta ovat molemmille palkitsevia, parantavat viestintää ja luovat oikean ilmapiirin todelliselle vaatimukselle.
5. Olisi hyvä tarkastella poikamme toiminnan aikataulua ja kysy itseltämme, ovatko ne kaikki tarpeellisia ja todella muotoilevia. Ylimääräinen aktiivisuus missä tahansa, mutta erityisesti lapsissa, on turvallinen stressin lähde.
Vinkkejä muutoksiin
1. Tehdään toimintaa poikamme kanssa joka antaa hänelle mahdollisuuden pitää hauskaa samanaikaisesti kosketuksissa toisten kanssa, voittaa pieniä vaikeuksia, ottaa yhteyttä luontoon, ... kuten esimerkiksi kenttäretkiä hänen ikäänsä sopivilla marsseilla, aloittaa urheilussa, kuten tennis tai koripallo, tee manuaalisia töitä tai malleja.
2. Kun näemme sinua surullisena tai huolestuneena Kysykäämme häneltä, mikä on väärin, kuuntele huolellisesti ja opeta häntä tulkitsemaan näitä epäkohtia myönteisesti ja auttaakseen häntä ehdottamaan ratkaisuja ja vaihtoehtoja.
Marisol Nuevo Espín
