Miten parantaa lasten persoonallisuutta Harvardin mukaan
Jokainen ihminen poikkeaa muista. Jokaisella yksilöllä on omat ominaisuutensa, jotka tekevät siitä ainutlaatuisen ja erilaisen. Nämä vinkit, jotka määrittävät jokaisen meistä, muodostavat persoonallisuus ja he tekevät jokaiselle henkilölle enemmän tai vähemmän mielenkiintoisia hänen ympärillään olevien silmissä. Tietäen, miten parantaa omaa kuvaa, avataan sekä sosiaalisten ryhmien että työympäristöjen ovet.
Työ, joka voi alkaa, koska lapset ovat pieniä, parantavat lasten parhaita ominaisuuksia rakentamisen aikana persoonallisuus. Miten onnistuu tässä tehtävässä? Harvardin yliopiston johtaja Drew Gilpin Faust antoi joitakin avaimia tämän tavoitteen valloittamiseksi osallistumalla Aspen Ideas -festivaaliin.
Tee lapsista mielenkiintoisia
Kaikki ovat kuuluisia kuuluisuudesta Harvardin yliopisto. Monet tunnetut opiskelijat ovat läpäisseet luokkahuoneensa, mikä luonnehtii tämän amerikkalaisen keskuksen opiskelijoita? Mitä vanhemmat voivat tehdä vanhempiensa aikana saadakseen lapsensa näyttämään näiltä henkilöiltä? Gilpin Faust teki selväksi aikanaan tässä tapahtumassa.
"Tee lapsesi mielenkiintoinen", ja tämä yksinkertainen lause, jonka presidentti tiivisti, mitä hän uskoo, voi erottaa yhden opiskelijan toisesta menestyksestä. Hänen mielestään avain on tunnistaa jokaisen lapsen intohimo ja antaa heille valtuudet, jotta pikkuisten persoonallisuus rakennetaan siihen, mikä motivoi heitä.
Gilpin Faustin mukaan paras tapa rakentaa mielenkiintoinen persoonallisuus on kannustaa lapsia etsimään ensinnäkin, mikä motivoi heitä ja mitä he ovat intohimoisia. Seuraava askel on se, että pienin talo ei jätä näitä näkökohtia syrjään ja työskentele tässä suunnassa. Myös vanhempien tehtävä on tehdä jälkeläiset Ole tarkkaavainen siihen, mitä voit kerätä ympärilläsi olevilta.
Gilpin Faust huomauttaa, että persoonallisuuden luominen on työtä näiden kahden perustan kanssa. Toisaalta tunnistakaa, mitä he voivat oppia niiltä, joiden kanssa ne ovat rinnakkain. Toisin sanoen tietää, mitä muiden yksilöiden ominaispiirteet yhdistyvät intohimoihinsa ja sisäistävät ne. Toiseksi heidän täytyy tuntea toisilleen hyvin, ottaa huomioon heidän motivaationsa ja miten he voivat jakaa niitä muiden kanssa.
Geneettinen ja sosiaalinen prosessi
Persoonallisuuden muodostuminen on prosessi, jossa sekä ulkoiset että sisäiset elementit vaikuttavat. Toisten joukossa kunkin henkilön geneettiset ominaisuudet erottuvat toisistaan ja ne periytyvät sukupolvien ajan. Tämä saa jokaisen yksilön reagoimaan eri tavalla niitä ympäröiviin ärsykkeisiin, jotka vaikuttavat heihin päivittäin, ja tämä tulee esiin silloin, kun toinen mekanismi, jolla lapsen oma kuva tulee näkyviin, alkaa.
Kuten varhaislapsuuden opettajien maailmanjärjestön (AMEI-WAECE) pedagogisen tiimin laatimasta tekstistä käy ilmi, lapsi luo Marisol Justo de la Rosan neuvon perusteella hänen persoonallisuutensa ulkomailta saamastaan ärsykkeestä. Prosessi, joka alkaa reaktioista, joita heidän vanhempansa osoittavat tietylle käyttäytymiselle.
Vanhempien tehtävänä tulisi olla vahvistaa positiivista käyttäytymistä ja vähentää kielteisiä. Tässä mielessä Gilpin Faustin sanat palaavat mielenkiintoisiksi. Tunnista lasten intohimot ja kyvyt ovat hyvin tärkeitä jo varhaisesta iästä lähtien, jotta lapset eivät menetä motivaatiota jatkaa työtä näiden taitojen parantamiseksi.
Jos persoonallisuuden rakentamisen sosiaalinen näkökulma otetaan huomioon, lapsen ympäröiminen samanlaisten ihmisten kanssa auttaa parantamaan näitä ominaisuuksia persoonallisuudessaan. Tässä mielessä oppimisen ulkopuolisten toimintojen valinta on erinomainen tapa tietää, miten näitä taitoja kehitetään.
Damián Montero
