Nuoruus ja luovuus: suuret lapset
Vaikka on olemassa synnynnäisiä neroja, on normaalia, että hyvät ja luovat ajatukset tulevat heijastuksesta ja tietämyksestä. Pyrkimys erottaa niistä analysoitavista tiedoista on palkitsevaa luovuuden ja kriittisen merkityksen kehittymistä. Luovuus vaatii toistuvia toimia, jotka suosivat itsenäisyyttä, vapauden oikeaa käyttöä, uteliaisuutta, avoimuutta ja optimismia.
Progress vaatii jatkuvasti innovatiivisia ajatuksia, jotka kykenevät löytämään inhimillisempiä ratkaisuja uusiin ongelmiin. On myös totta, että ihmisellä on omat voimansa vastata näihin vaatimuksiin ja tehdä mielikuvituksestaan mestariteos, askeleen eteenpäin mielikuvituksensa ansiosta.
luovuus se on aarre, jota me kaikki kuljemme yhdessä tai toisessa, ja että meidän on kehitettävä, kunnes siitä tulee tapa. Teini-ikäiset lapset ovat parhaalla hetkellä, jotta voimme auttaa heitä löytämään ja kehittämään omiaan. Paras tapa on luoda kotiimme tarvittavat edellytykset heidän käsityksensä, omaperäisyytensä, ilmeikkönsä, uteliaisuutensa ja aloitteensa kehittämiselle.
Pyrkimys tuntea ympärillämme oleva maailma
Perinnöllisillä tekijöillä ja henkilökohtaisilla kyvyillä on suhteellinen merkitys, ja lyhyesti sanottuna mikä on tuonti pyrkimys tuntea ja ymmärtää ympärillämme oleva maailma. Jotta lapsemme saisivat tämän viestin, on tärkeää, että annamme heille tilaisuuksia, joissa - päivittäisten uutisten tai tapahtumien perusteella - kotimaiset keskustelut syvenevät näiden tapahtumien syihin, tekijöihin ja laajuuteen.
Vain silloin, kun on tietoa, voi olla luovuutta, mutta kun se saavutetaan, se ei synny spontaanisti, ideoiden, havaintojen ja loistavan päättelyn muodossa. Kun tiedot, luvut ja muut tosiasiat muodostavat elementit ovat tiedossa, pyrkimys erottaa niistä ja analysoida niitä uudesta näkökulmasta on palkitsevaa luovuuden kehitystä. Meidän lasten on opittava siksi kehittämään tietty viittaus, joka auttaa heitä erottumaan kunkin tapahtuman yhteydessä olevien tietojen ja lukujen lumivyörystä.
Kun he tietävät ne, voit luopua niistä tiettynä ajankohtana ja kalibroida ongelman todelliset ulottuvuudet, jotka saapuvat ehdotukseen. Jos käytämme tilaisuutta herättää tiettyjä inhimillisyyteen vaikuttavia ongelmia, kannustamme lisäksi kehittämään luovaa ajattelua muiden palveluksessa ja avaamaan uusia näköaloja.
Luominen on tapa
Kuten mikä tahansa muu tapa, luovuus vaatii toistuvia toimia, jotka suosivat sellaisia asenteita kuin autonomia, vapauden oikea käyttö, terveen uteliaisuuden, mielen avoimuuden ja optimismin, ja yksi nuorten koulutuksen tärkeimmistä tavoitteista on, että he oppivat käyttämään hyväkseen hänen itsenäisyytensä ja vapaudensa.
Luovuuden kehittämiseksi molemmat tiedekunnat ovat erittäin välttämättömiä, ja on välttämätöntä, että aikuiset välttävät ajattelunsa siivet. Päinvastoin, meidän on löydettävä keino kannustaa heitä tuntemaan, mitä he ovat kiinnostuneita, dokumentoimaan itseään, etsimään lähteitä, analysoimaan ... kannustamaan lyhyellä aikavälillä haluaan tuntea maailman. Tällä tiellä mielesi avautuu uusiin horisontteihin ja samalla strukturoi kriittinen mielenne.
Joka tapauksessa kyky, joka ei onnistu luovassa teini-ikäisessä, on optimismi. Tämä tämän ikäisille lapsille tyypillinen piirre on epäilemättä jo edellä mainittujen hiivojen, joka kannustaa nuoria luomaan, etsimään innovatiivista ja hyvää ratkaisua mihin tahansa ongelmaan, vakuuttunut siitä, että se on mahdollista löytää. .
Suuret lapset
Jokainen ihminen ilmentää luovaa kykyään tietyllä tavalla. Meidän on pyrittävä tuntemaan jokaisen lapsemme taidot ja kyvyt. Ehkä eräs musiikista, toinen urheilussa, ehkä meillä on jopa kirjavihreä ...
Tärkeintä on, että luomme kodissamme ympäristön, jossa he voivat päästää tämän aarteen sisälle. Se ei tarkoita sitä, että he voisivat tehdä mitä haluavat, vaan että he tuntevat olonsa mukavaksi ilmaisemalla itseään ja kiinnostumaan ratkaisujen löytämisestä heidän ympärillään esiintyviin ongelmiin.
Harjoitukset luovuuden edistämiseksi kotona
Luovuuden edistämiseksi kotona voimme käyttää mitä tahansa toimintaa, joka auttaa lapsiamme kehittämään taitojaan. Mutta jos haluamme tehdä maailmanlaajuisen harjoituksen, voimme käyttää kolmea tekniikkaa: tideoiden kehittäminen, tuotekehitys ja vuoropuhelu.
- ideoiden myrsky tai "aivojen myrsky"On olemassa useita vaiheita, ensin ilmenee ongelma, joka voi olla todellinen tai kuvitteellinen, jokapäiväinen tai maailmanlaajuinen, ja sitten jokainen julkaisee ajatuksensa ja ehdotuksensa, jotka muiden on kuunneltava antamatta mitään halveksittavia tai tarttuvia tuomioita. .
Seuraavassa vaiheessa jokainen idea analysoidaan useista näkökulmista: jos se on elinkelpoinen, kätevä, vahingoittaa jotakuta jne. Lopuksi valitaan ratkaisu, jonka arvo on kaikkien arvossa.
- Tuotteen parantaminen on hyödyntää kaikkia olosuhteita - meidän täytyy vaihtaa perheauto, päättää kesästä ... - kysyä lapsilta kysymyksiä siitä, miten * voidaan parantaa? * Miten se olisi halvempaa ja kestävämpää?
- vuoropuhelu, Lopuksi, se on yleinen harjoitus missä tahansa perheessä, jota voimme kannustaa analysoimaan lapsia kiinnostavia aiheita, jotta he oppivat esittämään kysymyksiä, erottamaan käsitteet, olemaan kriittisiä jne.
Luova nuori mies omistaa
- Perception: on herkkä ottamaan vastaan tosiasioita ja ideoita, on informoitu ja sillä on avoin mieli.
- Mielikuvitus: kykenee muuttamaan todellisuutta päässään ja kehittämään uusia hypoteeseja.
- Alkuperäisyys: keksiä ja tuoda uusia ideoita. Hän osaa löytää uusia lähestymistapoja.
- Expressivity: kykenee kommunikoimaan sujuvasti ajatuksistaan.
- Uteliaisuus: etsiä kaikkea, mikä yllättää sinut ja ei ymmärrä.
- Aloite: joka saa hänet uskomaan antamaan innovatiivisimpia mielipiteitään ja olemaan riippumattomia henkilökohtaisista lähestymistavoistaan.
Rocio Serrano
