Neuroplastisuus, miten edistää jälkiä jättävien lasten kehittymistä
Miten lapsi oppii? Mitä prosesseja esiintyy nuorimpien lasten aivoissa niin, että erilaiset tiedot pysyvät mielessään? Näiden mekanismien tunteminen auttaa edistämään lasten kehitystä ja edistämään opetusprosessia. Tässä mielessä Espanjan lastenlääkäriliitto, AEPap, tarjoaa mielenkiintoisen käsitteen: neuroplastisuus.
Tämä termi viittaa aivojen kykyyn "valettu"erilaisiin tilanteisiin, kykyyn asentaa ja vahvistaa tai heikentää ja poistaa hermoverkkoja vastauksena kokemukseen, vastaus mihin tahansa ulkopuolelta tulevaan ärsykkeeseen, jota voidaan käyttää nuorimman hyväksi kannustamaan oppimisprosessiaan.
Verkostojen luominen
Ymmärtääkseen neuroplastisuuden käsitteen sinun täytyy tietää aivojen rakenne, jossa on kaksi solutyyppiä: neuronit ja glia- solut. Nämä liittyvät toisiinsa synapsin kautta, jolloin ne vapauttavat kemikaalin, joka kuljettaa informaatiota naapuriin.
Vauvat syntyvät lähes kaikkien solujen kanssa aivoissaan, mutta niillä on vain vähän yhteyksiä. Kohti 6 vuottaNeuraaliverkkojen muodostuminen on tärkeää, kun lapsi hankkii kaikki uudet tiedot. Tässä vaiheessa aivot ovat kuin "sieni", imee kaiken, erityisesti jäljitelmän kautta. Nämä yhteydet järjestetään jäljittelemällä aikuisen käyttäytymistä, asenteita, eleitä, sävyjä, sanoja ja kaikkea, joka tulee aistien kautta.
Neuraaliset verkot konsolidoitu ne aiheuttavat automaattisia johtoja, jotka toteutetaan nopeasti ja tiedostamattomasti ajattelematta tai kiinnittämättä paljon huomiota. Aluksi on kyse hitaista teoista, jotka vaativat paljon ihmistä, ja käytännössä, kun niistä tulee automatisoituja tapoja.
Kun kyseessä on lapsia, jotka ovat oppineet jäljittelemällä, lapsen aivoissa esiintyy hermoverkkoja, joista tulee suuntaviivoja toimiakseen. Jos tätä oppimista vahvistetaan toistamalla ärsyke, tulee tavanomaiseksi tavaksi käyttäytyä lapsesta, jota voidaan hyödyntää jättämällä pois rutiineja, kuten huutaminen kotona ja vedonlyönti esimerkiksi vuoropuhelussa. Voit myös lyödä vetoa rutiineista, jotka suosivat pitkällä aikavälillä opintotapoja.
Sopimattomien tapojen muutos
Neuroplastisuutta ei voi käyttää vain hyvien rutiinien asentamiseen pienimpään taloon. Se on myös hyödyllinen käsite käytös lapsille katsottuna sopimattomaksi, on otettava huomioon, että näiden rutiinien luominen voidaan tehdä myös jäljittelemällä muita henkilöitä, kuten heidän luokkatoverinsa.
Neuroplastisuus on perusta muutokselle riittämättömät tavat. Ensimmäinen askel on tunnistaa negatiivinen kuvio ja löytää lähde ja välttää siten ne mahdollisimman paljon. Tämä vaihe ei viittaa vain tämän käyttäytymisen aiheuttavien ärsykkeiden tunnistamiseen, vaan myös tunnistamiseen, jos verkkoa ei käytetä niin paljon kuin sen pitäisi olla, ja menettää vähitellen yhteydet sen muodostavien hermosolujen välillä, kunnes se lähes häviää.
Näissä tapauksissa sinun pitäisi panostaa luomaan a uusi verkko joka muuntaa asianmukaisen käyttäytymisen ja korvaa edellisen. Tätä varten ensimmäinen askel on parantaa uuden verkoston muodostumista suosivaa ärsykettä. Esimerkiksi lapsi, jolla on hankittu tapana lyödä joka kerta, kun hän vihaa, on yhteydessä aivotasolla, joka yhdistää "vihan väkivaltaan". Jotta voisit auttaa poistamaan tämän automaattisen käyttäytymisen, sinun ei pitäisi kannustaa tätä piiriä enää.
Päinvastoin on luotava uusi verkko korvata vanha Esimerkiksi televisiosta tulevat väkivaltaiset ärsykkeet tulisi minimoida ja kotona sinun pitäisi tarkistaa, miten konfliktien ratkaiseminen vuoropuhelun avulla on mahdollista. Muutkin vaihtoehdot olisi annettava vihalle, jotta lapsi oppii kanavoimaan näitä tunteita.
Damián Montero
