Kerran kerran ... tarina: perinne ja fantasia
"Kerran aikoinaan ..." Kuka meistä ei vielä turvautua tähän uteliaan kaavaan, johon kaikki maailman tarinat alkavat? Kuulemme sitä lukemattomia kertoja kaikkein arkaluonteisimmassa lapsuudessamme, ja jopa tänään olemme iloisia toistaa sen, kun lapset - vaativat yhtä vanhimpia ihmisperinteitä - vaativat ja vaativat meitä: "Tule! Kerro minulle tarina!"
Punainen ratsastushuppu, Snow White, Hansel ja Grettel ... sitten nousevat muististamme sekä loputtoman luettelon ikuisista tarinoista, jotka elävät edelleen puhtaimman suullisen perinteen ansiosta. Mutta isoäidien, suurten isoäitien ja isoäitien ansiosta meille tulleet tarinat eivät kuitenkaan ole ainoita, joita voimme kertoa lapsillemme: tarinankerronnan yleismaailmallinen taide Se sisältää myös sen, että heillä ei ole yhtä arvokasta kykyä keksiä niitä tai muokata niitä mieleisekseen.
Lasten tarinojen ainutlaatuinen maailma
"Oli kerran surullinen lapsi, itsekäs äitipuoli ja kaunis keiju kummimies ..."
Jos haluat mielikuvituksellisen ponnistelun onnistumisen, sinun on ensinnäkin tiedettävä, mitä tämä tarinankerronta-seikkailu koostuu. Tarina on tarina lapsille, heille sopiva maailman virkistys ... erityinen tapa näyttää heille todellisuutta. Lyhyesti sanottuna: tulipalon testaus sukupolvien välisessä viestinnässä.
"Pyyhi yksi kerta" -kohdan jälkeen meidän on kehitettävä tarina, jossa on hyviä ja huonoja, sankarillisia ja pahoja, täynnä todellisia elementtejä - tunteita, pelkoja, iloja - että lapsi vangitsee, kun hän tuntee ympärillään olevan maailman.
Mutta he eivät myöskään voi hukata upeita elementtejä, taika, keiju ja noita, joilla on enemmän tai vähemmän poikkeuksellisia ja rajallisia valtuuksia. Jokainen lapsi vaatii erilaista yhdistelmää, joka muuttaa näiden elementtien osuutta niiden kyvyn omaksua heidän ympärillään oleva todellinen maailma kehittyy. Kaikki isän haaste.
"Vakava" tarina
"Oli kerran maa, jossa asui prinsessa, joka lauloi hyvin isänsä kuninkaan kanssa, niin tapahtui, että noita ohitti ja halusi tarttua tyttären ääneen ..."
Tarinan kertominen ei ole peli. Pikemminkin se on jotain hyvin vakavaa, että meidän täytyy tehdä tunnollisesti.
Tarinalla on oltava määritelmän mukaan se alku tai esitys -hahmot on kehystetty tilanteessa, solmu tai juoni - kun "asiat tapahtuvat", päähenkilöt tekevät päätöksensä jne. ja lopputulos, jonka on oltava johdonmukainen ja looginen poikamme mielelle.
Jokaisen tarinan on oltava sen loppu. Ja sen täytyy olla hyvä, määritelty, jotta voidaan selvittää, mitä tarinan jokaisen merkin kanssa tapahtui.
"... ja sitten metsästäjä saapui, joka alkoi lyödä karhua, kunnes se juoksi pois, ja kun hän lähti, pupu tuli ulos reiästä ja pyysi pahoinpitelyä puutavaranhoitajalle, ja sitten molemmat olivat hyviä ja erottamattomia ystäviä. ja colorado colorado tämä tarina on ohi. "
simsalabim
"... mutta karhu Pelusón ei tiennyt, että taikuri Aldanolla oli taikasauva, jonka hänen keijujensa oli kerran antanut hänelle, pieni" kosketa "sauvasta hitaalla muulilla Cecilialla, jotta hänestä tuli brio ja nopea mare, joka johti heidät palatsiin ... "
maagian puuttuminen, keijut tai muu fantastinen luonne voi olla valtavaa apua, koska ne eivät vähennä johdonmukaisuutta tarinasta lapsen silmissä, mutta he antavat maagisen muistiinpanon, joka on hänelle hyvin stimuloiva. Emme saa unohtaa, että silloin, kun luomme tarinoita, nämä puolestaan ovat inspiraation lähteenä lapsemme mielikuvitukselle.
Jos keksimme noitan, jossa on rikki luuda tai punapäämies, kun tarina loppuu, he elävät edelleen lapsen mielikuvituksessa. Hahmoillamme on oma elämä, josta lapset itse keksivät uusia tarinoita. Tai ehkä joku ei muista sitä vaikutusta, jota taika-kaava "abracadabra" aiheutti lapsuudessaan?
Hyvä hyvä, huono
"... koira Miguel oli tapahtunut hänen kaltaisensa kanssa, hän oli menettänyt sukan, hän tiesi, että äiti suuttuisi, joten sen sijaan, että kertoi hänelle, hän piilotti hänen jättämänsä sukan ..."
Jos haluamme kertoa tarinan 4-vuotiaalle pojallemme, 7-vuotiaalle tai 3-vuotiaalle, meidän täytyy sukeltaa päähänsä, jotta voidaan kuvitella kuvitteellinen maailma, jonka rakenne on samanlainen kuin hänen: unohtava ja hellä mummo, isä, jolla on valtuudet ja Kaikki voimakas, tuhma veli ... ja hyväntuulinen päähenkilö, mutta heikkous suklaalle ja muurahaisille, tunnistettavissa itsensä kanssa. Ei tietenkään tarvitse ilmestyä kaikkia merkkejä, jotka muodostavat maailmanne, mutta niiden on oltava yksinkertaisia ja yksinkertaisia.
Tarina tulee olemaan vertaansa vailla oleva ja erittäin tehokas väline lapsen tuomiseksi ero hyvän ja pahan välillä. Tarinojen hahmot eivät hyväksy epäselvyyksiä: joko ne ovat hyviä, tai ne ovat huonoja, mutta ei ole sekaannuksia vikoja ja hyveitä, jotta ne eivät sekoittuisi.
Kaikkiin hahmoihin on sisällytettävä heikkouksia, pieniä suuntauksia, kuten laiskuutta tai huijausta. On tärkeää, että lapsi voi tunnistaa, että hän oppii löytämään itsensä. Hyviä hyveitä täynnä olevat merkit eivät ole suositeltavia, koska jos lapsi ei pysty tunnistamaan itseään, hän tuntee "huonon" ja kasvaa harhaan.
Pikku romantikko
"... kun pikku karhu Robin tiesi, että hänen isänsä etsii häntä metsässä, hän juoksi etsimään häntä ja hän otti hänet vastaan niin paljon, että hän jätti luunsa murskatuksi." Sitten he menivät metsään, jossa mama osa kakku, ja Robin lupasi, että hän ei koskaan paeta kotoa uudelleen. "
Mitä kerrotaan tarinassa? Tarinoita rakkaudestatietenkin tämä on se, mitä lapset ymmärtävät. Tarinoissamme ei voi unohtaa yksinkertaista ja puhdasta rakkautta, jonka he tietävät, vanhemmat, lapset, veljet ja koulukaverit.
Niin paljon kuin me koristelemme tarinaa lisävarusteineen, emme voi unohtaa, että heille pelot, ahdistukset ja ilot pyörivät aina rakkauden ympärillä: tragediaa ei pidetä rakastettuna, ja iloa löytää kuka rakastaa sinua. Tämän ajatuksen perusteella voimme antaa mielikuvituksen lentää.
Paras palkkomme on, että pian poikamme vetää housujensa ja alkaa sanoa laulua: "Kerro minulle tarina ..."
Carmen Bassy
