Kriittinen oppimisvaikeuksia aiheuttavien lasten suhtautuminen niihin
Ei kaikki ihmiset he oppivat samaan tahtiin. On joitakin lapsia, joilla on hieman enemmän ongelmia kuin ikäisensä seurata riitoja joko siksi, että heillä on alijäämäkuva, korvaongelmat tai jokin muu häiriö, joka tekee heistä hieman jäljessä. Nämä alaikäiset voivat olla arvostelun kohteena, koska he eivät ymmärrä tätä henkilökohtaista kontekstia.
Vanhempien on vastattava näihin kritiikkeihin ja tullut puolustamaan talon nuorinta oppimisvaikeuksia. Aikuisten on selitettävä virheensä kriitikoille ja osoitettava, että lapset, joilla on nämä ongelmat, tarvitsevat vain vähän enemmän aikaa kuin loput samojen tulosten saavuttamiseksi. Näin pienetkin tuntevat myös tuen ja suuremman luottamuksen sen sijaan, että he uskoisivat itseään vähemmän kuin loput.
Vastauksia kritiikkiin
Jos sukulainen tai tuttava kokouksen aikana tekee tämän kritiikin pienimmäksi, vanhemmat voivat vastata seuraavasti ja selittää lapsen tilanteen. Nämä ovat joitakin vihjeitä, joita Ymmärtää säätiön:
"Tämä lapsi on laiska"
Niiden, jotka esittävät tämän kritiikin, on ymmärrettävä, ettei mikään ole todellisuudesta kauempana. Vaikeilla lapsilla on itse asiassa paljon vaikeampi ratkaista nämä ongelmat ja saavuttaa loput. Ainoastaan tapahtuu, että tulokset vievät hieman kauemmin.
"Voisin tehdä paremmin"
Tietämättä, kuinka paljon akateeminen elämä voi haitata oppimisvaikeuksia, kuten dysleksiaa, voi olla seurauksena, että muut aikuiset voivat arvioida tuloksia negatiivisesti. Näissä tapauksissa meidän on saatava heidät ymmärtämään, että on jo olemassa suunnitelma, jolla varmistetaan, että näiden ongelmien vaikutukset vähenevät ja tulokset ovat mukana.
"Hän haluaa saada huomiota"
On totta, että jotkut lapset vaativat huomiota osoittamalla hermostuneita asenteita tai huutaa. Mutta kun kyseessä on ADHD: n ADHD: n omaava lapsi, jolla on tarkkaavaisuushäiriö, näiden asenteiden takana on todellinen ongelma. Vanhempien tulisi ilmoittaa, että on olemassa diagnoosi, joka selittää tämän käyttäytymisen.
"Miksi et lopeta käyttäytyvän näin?"
ADHD-tapauksen jälkeen vanhemmat voivat selittää luokkatovereilleen, että ei ole niin helppoa sanoa "for" ja että tämä toiminta keskeytyy. Mitä tulee kylmään, yskää ei voi pysäyttää, niille, joilla on tämä häiriö, tarvitsevat sitä ennen hoitoa.
"Poikani ..."
Kuten sanotaan, "vertailut ovat kiusallisia." Jokainen tapaus on maailma, ja kuten lapsi, jolla on oppimisvaikeuksia, tämän henkilön lapsella on muita ongelmia, jotka on ratkaistava ja jotka eivät ansaitse jakaa muiden kanssa.
"Mitä teen ..."
Näissä tapauksissa paras vastaus on kiittää neuvostoa ja jos sinulla on kiinnostusta, syventää sitä. Esimerkiksi suositus asiantuntijasta, joka voi auttaa lasta. Muuten on parasta olla kuulematta keskusteluun ja pitää vedonlyöntiä koulutusmalliin, jolla yrität parantaa lapsen ongelmia.
Damián Montero
