Salaisuuksia saadaksesi hyviä arvosanoja: ei kaikki ole tutkittavaa
että saada hyviä arvosanoja On tärkeää tutkia, mutta se ei ole kaikki. Lisäksi, jotta saisimme aikaa opiskeluun, meidän on tutkittava kriteereillä, eli soveltamalla tutkimusmenetelmiä, joiden avulla voimme hyödyntää mahdollisimman paljon aikaa ja kykyämme, mutta myös järjestää, saada riittävästi motivaatiota ja jolla on hyvä itsetunto se on muun muassa olennainen.
Tekijät, jotka vaikuttavat myönteisesti koulun suorituskykyyn
Nämä ovat joitakin keskeisiä näkökohtia, jotka liittyvät suoraan hyviä muistiinpanoja Opiskelijoiden ja vanhempien avulla he voivat auttaa lapsiamme. Huomaa:
- Kertokaa jokaiselle lapselle päivittäin aikaa ja kysy: Miten on koulu, mitä olet tehnyt, mitä huolestuttaa sinut jne. motivoida sinua hyvillä arvosanoilla?
- Selitä ja keskustele päivittäisistä tehtävistä. Älä tee sitä hänen puolestaan tai opiskele hänen kanssaan, mutta ratkaise hänen epäilyt ja kysy heiltä oppitunteja.
- Luo hyvä ilmasto ja ymmärrys kotona, erityisesti vanhempien keskuudessa.
- Edistää korkeaa itsetuntoa lapsissasi. Selvitä, onko lapsellasi henkilökohtainen ongelma, ystävien kanssa, opettajien kanssa.
- Luo kotitutkimusympäristö, Tämä edellyttää järjestelmällistä ja pysyvää toimintaa, jossa otetaan huomioon paikasta ja ilmastosta työohjelma, aikataulu, hiljaisuus.
- On tärkeää nukkua ja syö hyvin.
- Järjestä. Järjestäytyminen, esityslistan pitäminen, aihealueiden suunnittelu, tunteja ja päiviä ennen tentit auttavat paljon.
- Suhtele ja kommunikoi ohjaajan kanssa.
- Katsotaanpa, että olemme innoissamme työstämme, että emme tuhlaa aikaa televisiossa, kun he tekevät kotitehtävänsä, että haluamme myös oppia. Vanhemmat tarvitsevat lapsille viitemallin ja mallin, joka toimii vain silloin, kun lapsi kehittää omaa persoonallisuuttaan.
10 ehdotusta hyvien arvosanojen saamiseksi
Näin perhe voi auttaa lasten koulunkäynnissä.
1. Kiinnitä enemmän suoraa apua opiskelijoiden vanhemmille, joilla on suuri riski koulukyvyttömyydestä, sen sijaan, että resurssit jaettaisiin parantamaan opetuksen laatua useampien tietokoneiden kautta tai vähemmän oppilasta kohti. Nämä apuvälineet perustuisivat yksityisiin ohjaajiin, erityisluokkiin jne. *
2. Annetaan taloudellisesti heikossa asemassa oleville perheille mahdollisuus valita koulu.
3. Kannusta lukemista. Lukemisen ymmärtäminen on akateemisen saavutuksen perusta. Hyvä lukutaito suosii opiskelijaa hyödyntämään tutkimukseen omistettua aikaa ja siten olemaan tehokkaampi.
4. Edistetään kulttuuritoiminnan toteuttamista perheessä ja koulussa. Opiskelija suorittaa kulttuuritoimintaa, kuten teatteriin tai klassisen musiikin konsertteihin, vaikuttavan myönteisesti akateemiseen suorituskykyyn.
5. Tuetaan oppimateriaalin ostamista perheissä ilman resursseja.
6. Kannusta tieteellistä toimintaa.
7. Vanhempien osallistuminen koulun toimintaan ja lasten oppimisessa.
8. Ilmoita perheelle lapsesi tuntemus suhteessa muihin lapsiin, muihin kouluihin ja muihin kaupunkeihin.
9. Työ- ja perhe-elämän yhteensovittaminen.
10. Perheitä tukevien politiikkojen kysyntä.
Vinkkejä kulttuurin liittämiseen aiheisiin
- Vähintään kerran kahdessa kuukaudessa voi olla myönteistä kannustaa tiettyjä toimintoja, kuten museoihin, teatteriin jne.
- Muista, että sinun täytyy tehdä lukeminen perustavaksi. Family Action Foundationin tutkimus osoittaa jälleen kerran, että se on elintärkeää koulun suorituskyvyn kannalta.
- Kiitokset ja positiiviset viestit ovat parhaat palkinnot kuin aineelliset hyödykkeet, vaikka pieni kannustin ei ole huono, jos lopulliset arvosanat ovat olleet hyviä.
Muista: meidän on ehdotettava, että tutkimusta ei otettaisi huomiotta, ilman luentoa, arvostamalla lasten ponnisteluja ja omistautumista enemmän kuin niiden tulokset. Meidän on korostettava niiden edistymistä (vaikka he eivät mitata vanhempien odotuksia) eivätkä asettaisi tavoitteita liian korkeiksi.
Maite Mijancos. Perheohjaaja
