Tutustu tiede: 6 koetta vedellä lapsille
Kun lapset spontaanisti tutkivat fyysisen maailman ominaisuuksia, ne lisäävät uutta tietoa ja ymmärtävät paremmin miten tiede toimii käytännössä Motivoida lapsia löytää tiedettäon tärkeää korostaa, että lapset ymmärtävät ympäröivän maailman ominaisuudet ja tämä voidaan saavuttaa vain tekemällä tällaisia kokeita 6 kokeilua vedellä lapsille.
Ainoastaan ymmärtämällä ilman, veden, maaperän, sään ja muiden luonnonilmiöiden fyysiset ominaisuudet tieteen avulla he pystyvät tulevaisuudessa ratkaisemaan ongelmat, joita he kohtaavat reaalimaailmassa .
Pienet lapset eivät opi, kun esitämme jotain, joka ei kiinnosta heitä; he vain laittoivat sen syrjään. Lapset kiinnostavat ennen kaikkea materiaaleja ja esineitä, jotka houkuttelevat ja houkuttelevat heidän huomionsa. He kuljettavat usein asioita taskussaan, joilla ei ole arvoa: karkkia, tikkari, marmori, lasi, taivutettu ruuvi. sijoita aarteesi. Tästä syystä, kun käytettyjä materiaaleja käytetään, joita "ei voi koskea" kokeiluun, lapsi löytää hyvin vähän, koska hän ei tunne niitä.
Uusia tieteellisiä tietoja kokeilemiseen
Koskettamalla, manipuloimalla, kokeilemalla, tuntemalla jne. Lapset voivat hankkia kaiken tämän tiedon, laajentaa ja syventää ymmärrystä ympäröivästä maailmasta. Lasten tutkijoiden tekeminen on tarpeen ruokkia heidän uteliaisuutensa. Tällöin, kun teet kokeita vedellä, lapset saavat nämä edut:
- He laajentavat painon ja massan käsitteitä, kun ne kelluvat esineitä vesisäiliössä.
- He ymmärtävät paremmin ilman ja liikkeen paineen, kun he esittävät esineen vedessä täynnä olevaan kulhoon ja tämä ylivuoto.
- Saat käsityksen kolmen veden tilan (nestemäinen, kiinteä ja kaasumainen) prosessista, kun ne yrittävät lämmittää sitä ja jäähdyttää sitä eri lämpötiloissa.
6 kokeilua vedellä lapsille
1. Veden höyry.Vanhemmat ihmiset katsovat tämän kokeilun hyvin. Sinun täytyy täyttää potin vettä puolivälissä ja laittaa sen kiehumaan. Jos sinulla on lasikatto, voimme nähdä, milloin se alkaa kiehua, miten vesipisarat muodostuvat. Me nostamme sen niin, että lapset näkevät höyryn.
Sinun on selitettävä heille, että vesi muuttuu höyryksi, kun se kiehuu ja veteen taas jäähtyy (ne ovat kannen pisaroita).
2. Pakastaminen.Täytä joitakin laseja vedellä ja muilla alkoholilla. Jätämme ne pakastimeen, poistaaksemme ne, kun vesi alkaa jäätyä. Kun vesi on jo jäätä, alkoholi ei ole vielä.
Voimme selittää heille, että joillekin jäädyttäville nesteille kestää paljon kylmempää kuin veden jäädyttäminen; esimerkiksi autojen pakkasnestettä.
3. Vesi ei putoa.Se on erittäin hauska peli: täytämme lasin vedellä, ja kerrotaan lapsille, että laitamme sen kasvot alaspäin ilman vettä. Täytä kolme neljäsosaa lasista ja aseta siihen pahvi. Kun lasi käännetään ylösalaisin, ilma pitää kartongin paikoillaan ja vesi ei putoa.
Kun lasi käännetään ylösalaisin, osa siitä tyhjennetään. Ilma yrittää täyttää tämän tyhjyyden: paperin ilmanpaine pitää sen paikoillaan.
4. Kelluva tai uppoava.Voimme tehdä useita kokeita eri kohteilla, testata, jotka kelluvat ja mitkä eivät. Jotkut, kuten eri puulajit, kelluvat enemmän tai vähemmän: veden pinnalla, puolisyvyydessä ... Muut materiaalit, kuten muovit ... mitä tapahtuu?
Voimme kysyä heiltä kysymyksiä siitä, miksi he ajattelevat näin, kertoa heille materiaaleista, joihin ne on tehty.
5. Se kastuu.Nyt on kysymys lapsista, jotka tutkivat veden vaikutusta eri aineisiin, kun ne putoavat tai kastuvat. Meillä voi olla useita purkkeja ja kussakin, laitamme erilaisia asioita: paperi-nenäliinaa, papuja, sokeria, öljyä, kynsiä, marmoria ... ja täytä ne vedellä. Anna lasten huomata, mitä on tapahtunut.
Sokerin, suolan jne. Tapauksessa voimme puhua heille purkamisen käsitteestä.
6. PakkanenKeräämme kaksi lasillista murskattua jäätä toisella paksulla suolalla tölkissä, pyörittämällä seosta nopeasti. Puolen tunnin päästä voi kaste kastua. Jos odotat hieman kauemmin, kaste on muuttunut pakkaseksi.
Kun tölkki jäähtyy, ilman kosteus tiivistyy kylmälle pinnalle. Kun tölkki voi jäähtyä, pinnan vesi jäätyy ja muodostaa pakkan.
Beatriz Bengoechea. Psykologi ja perheohjaaja
