Kuuliaisuus sota: lähetämmekö ne oikein?
Koska poikamme alkoi ymmärtää meitä, meidän innostuksemme harjoittaa häntä on pakottanut meidät antamaan hänelle määräyksiä jatkuvasti. Useimmissa tapauksissa lapsi ei ole vastannut niin kuin halusimme. Siksi olemme kysyneet itseltämme useammin kuin kerran, miksi hän ei tottele meitä tai yksinkertaisesti, miten saada hänet ottamaan vallan.
Juuri nyt se on silloin, kun hän on sopivassa aistivaiheessa tottelemaan häntä tottelemaan vapaasti eikä sokeasti. Näiden vuosien aikana meidän on siis pyrittävä opettamaan pikkuamme tottelemaan älykkäästi, ei sokeasti, pelkoa kakofonian tai meidän vihansa uhasta.
Miksi lapset eivät tottele?
Koko tämän elämänvaiheen aikana poikamme ei tottele meitä, joskus, jotta todista tahtosi meidän edessäsi. Kuinka pitkälle lapsi voi saada? Kuinka pitkälle hän pystyy vastustamaan auktoriteettiamme? Kumpi näistä kahdesta on vahvempi ja pysyvämpi?
Muissa tapauksissa lapsen tottelemattomuuden pääasiallinen syy on meidän oma vamma: emme lähetä sitä oikein.
Se, että aikuiset sitoutuvat käyttämään valtuuksiaan, ovat yleensä melko yleisiä ja yleensä reagoivat loogisiin syihin. Pysähdy ja ajattele: olemmeko johdonmukaisia toimeksiannoissamme?
Ja on se, että poikamme kouluttaminen järjestyksessä ja vaatia häntä ottamaan hänen huoneeseensa hyvä idea, mutta sillä on hyvin vähän vaikutusta, joka meillä itsellämme yleensä on todellinen leonera. Sama tapahtuu muiden näkökohtien kanssa, kuten hampaiden harjauksessa, ruoan viimeistelyssä, jonka laitamme levylle ...
Loogiset tilaukset
Tässä vaiheessa meidän on myös kyseenalaistettava itsemme jos tilauksemme vastaavat logiikkaa tai jos päinvastoin he eivät tee mitään, vaan sekoittavat poikammeEilen vaatimme linssien valmistumista ja tänään emme salli sitä lopettaa pihviä, koska olemme kiire. Lopuksi on syytä ottaa vilpittömästi huomioon, jos äiti ja isä yleensä sattuvat siihen, mitä he pyytävät lapselta.
Ehkä on hyvä, että yritämme päästä sopimukseen meidän välillä, koska on todella tärkeää, että kotona asuvat koulutusvaatimukset ovat aina samat.
Vasta sitten vältämme sekoittamasta lapsen ristiriitaisia tilauksia.
Kysymys viranomaisesta
Kuuliaisuus ei ole persoonallisuuden kumoaminen eikä tahdon sokea esittäminen. Jotta tottelevaisuus on hyve, sen on luotettava viranomaisen tunnustamiseen.
Siksi, jotta meidän poikamme totella meitä "hyvin", meidän on ensinnäkin saatava hänet tunnustamaan viranomaisemme, johon on liitettävä arvovaltaa. Jos lapsi havaitsee siinä halun tehdä asioita hyvin, sen saavuttaminen, mikä on hänelle parhaiten sopiva, ja se, joka voi olla perusteltua hänen ymmärryksellään, pyrkii täyttämään sen, mitä on käsketty, vaikka sitten hänen tahtonsa on vahvistettava. muistoja ja vaatimuksia.
viranomaisen on myös oltava vahva. Ensimmäinen vallan ja tahtosi välinen vastakkainasettelu tapahtuu pian sen jälkeen, kun lapsi on luovutettu telineeseen, ja kestää eliniän, joten ensimmäisen on oltava luja ja pysyvä: jos haluamme, että lapset ottavat huoneensa päivittäin, On välttämätöntä vaatia tarvittavaa aikaa, kunnes he tottuvat siihen. Jos korjaamme sen, menetämme aikaa. Sen on myös oltava luotettava eikä lupaa mitään, joka ei tapahdu, tai uhkaa mitään, mikä ei pidä.
Toinen välttämätön vaatimus, joka on täytettävä viranomaisemme on itseluottamus. Vanhempien valtuuksien puuttuminen epäilee lapsia ja saa heidät kärsimään paljon enemmän kuin kieltäytyminen.
Mitä pyydämme? Ja miten me pyydämme sitä?
Näinä aikoina emme voi odottaa sokeata kuuliaisuutta poikamme. Perimmäinen asia ei ole niin paljon, että lapsi tekee kaiken, mitä hänelle kerrotaan, ilman enemmän, jos ei, vähän kerrallaan, hän oppii noudattamaan vaatimuksiamme.
Tässä ensimmäisessä vaiheessa meidän toimeksiantojen on keskityttävä pohjimmiltaan konkreettisiin toimiin, joista lapsi voi kehittää tapoja ja hyveitä.
Myöhemmin, 8 tai 9 vuoden kuluttua, vaatimus tulee ajattelemaan, kunnes lapsi oppii tekemään omia päätöksiä hankittujen arvojen perusteella.
Tämän kehityksen mukaisesti vanhempien on nostettava vakavasti ne kohdat, joissa vaadimme poikamme joka hetki, varmistamalla, että järjestelmä on johdonmukainen ja joustava, jotta se todella mukautuu heidän tarpeisiinsa.
Maaginen kaava: temput, jotka auttavat meitä
Ei ole mitään maagisia kaavoja, jotta lapsemme voisivat tehdä kaikkemme, mitä he kertovat heille. Mutta on olemassa pieniä temppuja, jotka auttavat meitä kouluttamaan heidän tahtonsa.
Ensinnäkin tilauksemme on oltava konkreettisia, niukkoja ja niihin liittyviä.Ajattele esimerkiksi, jos tavoitteemme on opettaa lapselle järjestystä. Tässä tapauksessa vaadimme, että poistat huoneen, ripustat takki ja jätät levyn kasaan. Ne ovat pieniä asioita, joita tiedätte, että voit tehdä selväksi, onko olet tehnyt ne vai ei, ja että tuette toisiaan, jotta olette perustaneet tavan. Kun otat heidät, voimme keskittyä hygieniaan - käsien pesemiseen, hiusten kampaamiseen ja hampaiden harjaukseen - sitten täsmällisyyteen ...
Lisäksi, kun olet 3-vuotias, voimme mennä päättelyyn Miksi pyrkiä näihin tavoitteisiin vastaavalla tavalla ja anna dynamiikka pyrkiä saavuttamaan erilaisia tapoja: puhtaus, järjestys jne. Vaikka vaatimme teitä tietyllä alalla, muita ei tarvitse unohtaa.
Verotusta ei tarvitse käyttää yleensä, on enemmän tapoja tehdä se, mitä sinun pitäisi tehdä: etsi yhteistyötä, peliä jne.
Tällä tavoin vältämme "polttavan" viranomaisiamme tilauksilla, joita ei täytetä. Meidän on lähetettävä vähän ja konkreettisia, mutta sen on täytyttävä. Jos näemme, että hän ei pysty, on parempi olla pyytämättä häntä.
Oikeaan aikaan
Jotta lapsi todella oppii tottelemaan, meidän on käytettävä valtuuksiaan hyvin. Tämä tarkoittaa sitä, että meidän on lisäksi löydettävä oikea hetki vaatimuksiin (ei koskaan katsomalla sarjakuvia, esimerkiksi), että meidän on myös varmistettava, että se noudattaa ensimmäistä.
Jos haluat totella viime hetkellä huonolla kasvolla ja kun hän muistutti häntä enemmän kuin kaksikymmentä kertaa, ei ole totella, vaan taivuttaa. Jotta poikamme olisi tottunut vastaamaan ahkerasti, meidän on osoitettava kiinnostusta siihen, mitä pyydämme häntä tekemään, ja jos hän ei vastaa, pakota hänet noudattamaan sitä.
Kuuliaisuus ja hyve
Lopuksi meidän on varmistettava, että kysyntämme on vapautettu uhista tai ylimääräisistä palkinnoista. Meidän on saatava lapsi tottelemaan, koska hän tietää sen olevan hyvä. Jos käytämme lupaavia jotain mukavaa, se ei saisi olla liian poikkeuksellinen, ja korostamme joka tapauksessa, kuinka onnellinen se saa meidät näkemään hänet tottelemaan ja mitä hyötyä hänen ponnistuksistaan on itselleen.
Aluksi lapsi tunnustaa intuitiivisesti vanhempien auktoriteetin, mutta viiden vuoden kuluttua suora vaatimus on yhdistettävä päättelyyn, jotta se täyttäisi, koska se katsoo, että on hyvä noudattaa.
Elena López
neuvoja: Lucía Herrero. Psykologi ja perheohjaaja
