5 vuotta, ikä, jolloin lapset saavat tietoa rahasta
raha Se on hyvin tärkeä arvo perheissä. Säästöjen tarpeen tuhlaaminen tai ymmärtäminen ilman, että se joutuisi liiallisiin taloudellisiin itsekkyyksiin, voi merkitä eroa, joka saavutetaan mukavasti kuukauden lopussa tai ei. Siksi on kätevää opettaa lapsille, mitä tämä resurssi tarkoittaa, se on avain heidän kehitykseen ja kykenee ylläpitämään kotia, kun he saavuttavat aikuisuuden.
Missä iässä nämä oppitunnit alkavat? Milloin lapsi oppii raha ja sen merkitys? Michiganin yliopisto on päättänyt, että se on noin 5 vuotta, kun nuorin on tietoinen siitä, mitä tämä voimavara on, ja aloittaa sellaisen käyttäytymisen kehittämisen, joka liittyy siihen, että se on tuhlaavaa, säästäjiä tai tahraita.
Raha: tunne välttämättömyydestä
Mikä saa lapsen kehittämään tuhlaavan tai pistävän käyttäytymisen? Voisiko tarpeiden tunne herättää halua ostaa tai yksinkertaisesti jotain uuden hankkimisen jännitystä? Vastaamaan kysymykseen käytimme näytettä 255 lasta 5–10-vuotiaita ja heitä testattiin aikuisilla rahan määrittelyyn.
Lapset saivat dollari ja heille tarjottiin mahdollisuus säilyttää se tai vaihtaa se lelulle. Samalla heille esitettiin useita kysymyksiä menojen ja säästöjen suhteen. Lapset, jotka päättivät päästä eroon lipusta ja hankkia esineen, tarjosivat vastauksia, jotka osoittivat tuhlaavasta käyttäytymisestä. Myös asiaan liittyvä merkitys oli, että tämä asenne ei johtunut välttämättömyydestä vaan tunteista.
Hukkaan joutuneiden lasten testit osoittivat, että kustannukset liittyivät siihen tunteeseen, jonka heille haluttiin hankkimaan uusi artikkeli. Toisaalta säästäjät osoittivat tämän käyttäytymisen, koska ne ilmenivät a vähemmän tunne tyytyväisyyttä ostosten jälkeen. Toisin sanoen se on noin 5 vuotta vanha, kun lapset alkoivat kehittää asenteita rahalle.
Tässä mielessä tutkijat korostivat, että vaikka vanhempien asenne se ei vaikuttanut tämän käyttäytymisen esiintymiseen, koulutuksella voi olla tärkeä rooli. Kehittäjien kohdalla vanhemmat voivat opettaa säästämisen merkitystä ja että menot ilman valvontaa voivat tarkoittaa sitä, että tulevaisuudessa on jotain, jota he todella tarvitsevat.
Toisaalta ne lapset, jotka a käytös Pelastajien tulisi saada opetus, joka keskittyy solidaarisuuteen, jotta vältetään itsekkyydestä joutuminen. On yksi asia säästää rahaa, jotta saat jotain, mitä haluat tai tarvitset tulevaisuudessa, toinen löytää vain tyydytyksen siitä, että et kuluta ja jolla on suuri taloudellinen tyyny.
Opeta säästämään: rahan arvo lapsille
Säästäminen on tärkeä kysymys lapsille, koska tästä näkökulmasta voidaan päätellä, että he pystyvät tulevaisuudessa selviytymään perheen taloudesta ei frights:
- Maksa. Ei mitään parempaa opetusta säästää kuin antaa lapsille mahdollisuuden hallita kulujaan. Viikoittainen tai kuukausipalkka lapsille, mitä he haluavat opettaa, että joskus on parempi säästää, jos haluat saada jotain parempaa kuin tehdä välittömästi.
- Tunnista, mikä on tarpeen. Vanhempien on opetettava eroa sen, mikä on välttämätöntä ja mitä halutaan. Jotkut kengät saattavat näyttää hyvältä, mutta jos sinulla on useita paria jo kotona, ne eivät ole välttämättömiä.
- Ota ne ostoon. Vanhemmat ovat esimerkkejä, joten lasten saaminen ostoon antaa heille mahdollisuuden saada elävä oppitunti siitä, mitä säästö tarkoittaa hankkimalla tarvittavat ja muut.
- saarnaa esimerkin avulla. Lapsia ei voida pyytää pelastamaan, kun samat vanhemmat viettävät ilman omantuntoa.
- Opeta heitä ymmärtämään mainontaa. Lasten on opittava katsomaan televisiota ja kasvomainoksia. Alaikäisten on ymmärrettävä, että kaikki siinä ei ole todellista ja joskus luvataan asioita, joita ei aina täytetä.
Damián Montero
