Ideoita kasvattaa luovuutta lapsuudesta lähtien
luovuus se voidaan määritellä kyky kehittää ja ilmaista ihmisen potentiaalia eri alueista: kognitiivinen ja henkinen (tiedon ja ajattelun), tahdistus ja käyttäytyminen sekä affektiivinen. Tämä ratkaistaan vapaan ajattelun kannalta suotuisassa ympäristössä ilman arvioita tai aikaisempien ominaisuuksien säätämistä.
Koulutus etsii mahdollisia menetelmiä kehittää ominaisuuksia ja osaamista erityisesti lapsen ja erityisesti lapsen välisestä vapaasta ajattelusta helpottavasta ympäristöstä ja työkaluista, joita voidaan käyttää uusien käyttötapojen löytämiseen ja vaihtoehtojen löytämiseen ongelman tai tietyn tilanteen ratkaisulle . Eri tieteenaloilta se on tullut hoitoon aivojen tajuton osa luovuuden propellanttina.
Miten kasvattaa luovuutta lapsuudesta lähtien?
perheihmisen sosiaalisen vuorovaikutuksen ensimmäinen ryhmä on erityinen ja ainutlaatuinen keino, joka voi suosivat tai estävät luovuuden heräämistä.
Jos perheessä syntyneellä kulttuurilla on luonteenomaista olla avoin, suvaitsevainen perhe, jolla on hyväksymis- ja ehdotonta rakkautta lapsessa, häntä pyydetään tutkimaan itseään, pohtimaan, Voitta itsenäisyytesi tekemällä asioita itsellesi ongelmien ratkaiseminen; mikä auttaa sinua ratkaisemaan konflikteja, luomaan luottamuksen ja hellyyden välisiä suhteita ja hankkimaan positiivisen itsekäsityksen, jossa on mukautettu itsetunto, kykenevä kohtaamaan uusia tilanteita, sopeutumaan normeihin ja luomaan uusia, jotka perustuvat empatiaan ja kunnioitukseen itsellenne toiset, ja oppia vaikeuksista ja virheistä tietyllä toleranssilla turhautumiseen.
Kuten koulussa, jossa lapsi alkaa elää ikäisensä ja muiden aikuistensa kanssa. Hän tajuaa, että ei ole välttämätöntä, että tehtävät suoritetaan samoilla ajatuksilla, eikä samaan logiikkaan hänen ajattelussaan ongelmien ratkaisemiseksi. Hän oppii, että luovuudella hän löytää ympäristönsä paremmin ja ne, jotka ovat hänen kanssaan, ja hän on luova ja luova olento, ettei kukaan ole todellisuutta ja että useita vaihtoehtoja voi olla voimassa. Tämä johtuu sellaisen tilan ja ympäristön luomisesta, joka suojaa suvaitsevaisuutta, tietämystä ja oppimista löytämällä ja ilmaisemalla tulkintoja niiden liikkeistä, muovilausekkeesta (piirustus) ja kommunikoivasta ilmaisusta perussääntöjen mukaisesti. rinnakkaiseloa ja kunnioitusta. Tätä varten opettajan tulee rohkaista luovaa ajattelua ja koska peli on hyvä yhdyskäytävä.
Luovuutta suosivat resurssit
1. Peli. Peli auttaa rentoutumaan, tuntemaan olonsa vapaaksi, oppimaan nauttimalla siitä, mitä koet, ja tuottamaan hyvää huumoria. Hyvä huumori liittyy suoraan aivojen luovuuden kehitykseen ja auttaa paremmin muistamaan, mitä on eletty. Se rohkaisee myös spontaanisuutta, intuitiota, fantasiaa, kykyä analysoida, tuntea uusia näkökulmia ja positiivisia kokemuksia muiden ihmisten kanssa, jotka ovat osa emotionaalista muistiamme.
2. Musiikki. Musiikki aktivoi lateraalista ajattelua, jonka avulla voimme yhdistää aivojemme eri alueet rikastuttamaan järkevämpiä alueita intuitiivisella. Musiikki on yleismaailmallista, se aktivoi erilaisia tunnelmia ja erilaisilla tunteillamme, että voimme omaksua erilaisia kantoja samassa tilanteessa, sijoittaa aiempia rakenteita ja tuottaa muutoksia.
3. Piirustus. Piirustus ilmaisuna on myös ollut hyvin tutkittu väline, piirustukset varhaisesta iästä ovat samat eri maissa tai kulttuureissa olevilla lapsilla, joilla on erilaiset taloudelliset tasot ja joilla on erilaisia resursseja. Itse asiassa tutkitaan piirustuksen kehittymistä, ja erityisesti ihmiskuvasta lapsuudessa, jossa on huomattava kehitys 3–6 vuoteen. Jos sallimme ilmaista piirustuksen kautta, on suositeltavaa sallia vapaa piirustus yrittämättä tulkita, mitä lapsi ilmaisee, koska se ei ole hyvä tai huono, se on hänen teoksensa, hänen ilmaisunsa. Tulkintamme arvioinneilla lähetettäisiin viestejä, jotka edellyttäisivät lapsen tapa ilmaista itseään ja siten, miten hän näkee todellisuutensa, sopeutua aikuisen hyväksyntään eikä omaan henkilökohtaiseen kehitykseen.
4. Muut. Voimme myös käyttää muita yksinkertaisia resursseja, kuten luova kirjoittaminen, kehon ilmaus, luova käsittely, metaforat ja paradoksit, refleksiiviset ja provosoivat kysymykset ja visualisointi. Visualisointi on erittäin hyödyllistä lapsilla, koska niillä on suuri mielikuvituksellinen kyky luoda erilaisia tilanteita, joissa he voivat ratkaista konflikteja ja saavuttaa hyvinvoinnin tason luonnollisella tavalla ja auttaa heitä rauhoittumaan ja kääntämään lapset enemmän heijastava ja joustava etsimällä vaihtoehtoja.
Luovuutta suosivat ominaisuudet
Torrancein (1978) mukaan koulu- ja perheopetukseen perustuvat:
1. Uteliaisuus
2. Joustavuus
3. Itseluottamus
4. Herkkyys niihin liittyville ongelmille
5. Luovuus
6. Ongelmien ja tilanteiden uudelleenmäärittely
7. omaperäisyys
8. Täydellisyys, ei konformismi
Lopuksi, luovuuden avain on motivaatio tehdä jotain luovaa. Mikä tekee siitä hauskempaa. Meidän pitäisi kouluttaa nautintoa ja nauttia siitä, kun koulutamme.
Raquel de Diego. Concilia.famin perheiden ja pariskuntien valmennuksen asiantuntija
