Kuinka raportoida koulurikollisuutta koskevasta hyökkäyksestä
Koulutuskeskuksissa esiintyvät hyökkäykset ja hyökkäykset ovat yhä yleisempiä nykyisessä yhteiskunnassamme ja tuottavat a "tippuminen" jatkuvia kiusaamistapauksia missä tahansa maantieteellämme, riippumatta siitä, ovatko ne julkisia, yhteisiä tai jopa yksityisiä keskuksia, järkyttävä yleinen mielipide, ja vielä pahempaa, kiusattujen alaikäisten, joilla on yhä nuorempi ikä.
Nykyisiä aloitteita ja työryhmiä on monia käsitellä kiusaamisen ongelmaa luokassaei ainoastaan erityisohjelmien ja -menetelmien kautta, vaan myös oppimiskeskusten resurssioppaita ja interventiomateriaaleja sekä informatiivisia käsikirjoja ja yleisiä suosituksia, jotka on osoitettu kaikille koulutusyhteisön edustajille.
nämä ehkäisyn, ratkaisemisen ja konfliktien hallinnan menetelmätvertaisvälitystyön soveltamisen perusteella jo useissa oppilaitoksissa kokeillut mallit ovat olleet tehokkaita ja päteviä vain hyvin alkuvaiheessa ja alkuvaiheessa, kun vastakkainasettelua tai ristiriitoja on vähän.
Ne eivät kuitenkaan ole päteviä tai käteviä, kun uhri altistetaan a Pitkäaikainen väärinkäyttö ajan kuluessa ja se merkitsee selvää tilannetta, jossa vallitsee vallan epätasapaino yhtäläisten eli hyökkääjän ja hänen uhrinsa välillä; varsinkin tapauksissa, joissa esiintyy ilmeiseen julmuuteen perustuvaa väkivaltaista toimintaa, eikä ongelma, joka johtuu opiskelijoiden välisistä suhteista tai koulun rinnakkaiselon väärinkäytöstä. Näissä tapauksissa sovittelu ei ole mahdollista.
Siksi on väistämätöntä esittää kysymys, jos kaikki tehdään tai päinvastoin puuttuu ehdotetuista ratkaisuista tai esitetyistä aloitteista.
Nämä kysymykset tai kysymykset herättävät loogisesti enemmän vastarintaa ja huolta kärsineissä perheissä, jotka tarkkailevat ja käyvät hämmästyneinä, koska vuosi toisensa jälkeen alaikäisten hyökkäykset ja hyökkäykset jatkuvat, ja niistä tulee toistuvasti tiedotusvälineissä, elvyttävät muistoja ja kohtalokasta kokemusta niille, jotka myös ylittivät lapsensa, tämän aidon sosiaalisen vitun uhreja.
Kiusaaminen, mitä vanhempien pitäisi tehdä?
Tässä vaiheessa, jos vanhemmat ovat tietoisia, meillä on merkkejä tai epäilyksiä siitä, että poikamme voi joutua kiusaamiseen, miten meidän pitäisi toimia sen mukaisesti? mitä meidän pitäisi tehdä; Mikä on ensimmäinen askel?
Koska Hyökkäykset, hyökkäykset ja häirintä ovat lähtöisin koulutuskeskusten sydämessäEnsimmäinen toimintamme on osoitettava niille asianmukaisesti, jotta voidaan ilmoittaa näiden tosiseikkojen olemassaolosta ja siten käynnistää sisäisen toiminnan mekanismit ja erityistoimien pöytäkirjat koulukiusaamista vastaan näissä tilanteissa.
Tämä on välttämätöntä tulevien velvollisuuksien selvittämiseksi ja vaatimiseksi, jos myöhemmin, tutkimusten ja tapahtumien tuloksena, havaitaan, että koulu ei toiminut huolellisesti ja jättänyt noudattamatta alaikäisten valvontaa ja valvontaa koskevia velvollisuuksiaan, ja näin ollen ei estää häirintää.
Samaan aikaan voimme jatkaa toimintaamme, vastaten vastaavaa valitusta, jos tiedämme poikamme aggressorin identiteetin ja annamme asiaankuuluvia todisteita, jotka olemme keränneet tällaisten aggressioiden olemassaolosta ja totuudesta.
Ja jos häiritsijä on alle 14-vuotias?
Nämä tilanteet ovat kuitenkin monimutkaisia, jos käyttäytymishetkellä Stalker on alle 14-vuotias ja erityisesti jos olemme Internetin välityksellä tehtyjen rikosten läsnä ollessa, varsinkin sellaisissa tapauksissa, jotka vaikuttavat alaikäisten oikeuksiin tietosuojan alalla ja oikeuteen yksityisyyteen, kunniaan ja itsekuvaan; jolloin uhrien oikeuksien puolustamiseksi on tarpeen saada erityisiä tietoja ja välineitä tämän ongelman ratkaisemiseksi, tutustua tietotekniikan uusiin teknologisiin ympäristöihin ja riskeihin.
Tässä tapauksessa meillä on kaksinkertainen ongelma: toisaalta alaikäistä ahdistelijaa ei pidetä rikosoikeudellisena, koska hän on alle 14-vuotias tapahtumien aikaan, vaikka kyllä voidaan vaatia siviilioikeudellista vastuuta vähäisen häiritsijän vanhemmille, huoltajille, huoltajille ja laillisille tai tosiasiallisille vartijoille aiheutuneista vahingoista ja tappioista; ja toisaalta meidän on pidettävä mielessä, että poliisi ja siviilivartiosto toimivat tarkkailijoina, eivät vaikuta tuomioon, joten on välttämätöntä antaa teknisiä raportteja, jotka ovat laatineet asiantuntija-asiantuntijoita eli tietokoneasiantuntijoita, jotka seuraavat He havaitsevat jalanjäljen, jonka häiritsijä on jättänyt Webiin, etsimällä todisteita, tiedostoja ja digitaalisia todisteita, jotka voivat tukea ja tukea oikeudellista syytettä häiritsijää vastaan.
Tämä johtuu siitä, että tietoverkkoratkaisu on yhdistelmä käyttäytymistä ja toistuvia aggressioita, jotka ovat kestäviä ja jatkuvia ajan mittaan, joten yksinkertainen kuvakaappaus facebookista tai whatsappista tai muista keinoista ei riitä tuomari voi arvioida näiden tosiseikkojen olemassaoloa ja syyttää siten niistä johtuvia käytäntöjä; Siksi näiden ulkopuolisten ammattilaisten tai tietoteknisten asiantuntijoiden toiminta on keskeistä.
Lisätietoja täältä
Ricardo Lombardero Calzón. Asianajaja, välittäjä ja valmentaja. Lomber Soluciones Cyberbullyingin perustaja.