Nuorten ja nuorten ammattikieli: puhutaan selkeästi ja hyvin

Nuorten oikean ja erottamiskielen käyttö on todellisuus, joka liittyy ikään. Se on merkki identiteetistä, itseluottamuksen ja kapinan elementistä. Ja kaikki tämä ei ole huono. Ei, niin kauan kuin lapsemme osaa käyttää asianmukaista sanastoa oikeissa olosuhteissa.

Mutta missä he ovat oppineet puhumaan näin? Onko se harvinainen sairaus? Tarvitsevatko he hoitoa tai intensiivihoitoa niiden siirtämiseksi?

Ilmeisesti mitään tästä. Lisäksi, jos teemme terveellisen sisäisen retrospektiivin, pystymme näkemään ja kuulemaan itseämme hyvin samankaltaisilla sanoilla tai ainakin vanhemmillemme sanomalla samat lausekkeet ja ilmaisut, joita nyt käsittelemme lapsillemme.


On kunnossa, kunhan et menetä käytöstään ja koulutuksestasi, puhu ystävillesi oman kielen sanojen kanssa, mutta loogisesti ei ole uskottavaa käyttää tätä tapaa puhua kouluympäristössä, perheessä tai edessä ystäviä.

Sen vuoksi on selvää, että nuorten ammattikieltäoikeassa ympäristössä ei aiheuta mitään ongelmaa, ja että tässä ympäristössä kaikki nuoret käsitellään kalana kalassa, on tarpeen varmistaa, että poikamme "hallitsee" ainakin oikeassa ikäluokassa, joka on muu virallinen kieli, joka Tarve kehittyä muilla elämänalueillaan.

Ajatus ja sana

Hän sanoi, että monet pitävät sitä yhtenä parhaista englanninkielisistä kriitikoista, Samuel Johnson, kuka "Kieli on ajatusten mekko". Se on oikein, selkeä kieli, hyvin rakennettu diskurssi, jossa on runsaasti sanastoa, löytää hyvin järjestäytyneen mielen ja henkilön, jonka kanssa hän voi keskustella.


Siksi, kun kuuntelemme lapsiamme, meidän on tiedettävä, miten heidän sanoinsa löydetään: päättely, toiveet ja toiveet. On tärkeää, miten he sanovat, mutta tärkeämpää on, mitä he sanovat.

Muodollinen ajattelu kehittyy nuoruuden aikana, joten sitä voitaisiin jopa pitää merkkinä samasta "henkilön kyvystä kehittää aikuisten päättelyä".

Mutta älkäämme unohtako, että he oppivat ajattelemaan. Aivan kuten he tekivät pieniä tornia kuutiolla ja he olivat innoissaan heittämään ne pois, nyt he aikovat kokeilla ajatuksiaan. Siksi se, mitä tänään voi olla laajasti rakennettujen päättelyjen mukaan, järjestää huomenna ideoita eri tavalla ja tuloksena on, että sama on kapea. Tänään heitä innostavat kappale, väri, taiteilija, ystävä, kirja, opettaja, ja ilmeisesti samat kappaleet huomenna päättelevät, että he syyttävät sitä. Ja kun nämä "perustelutekstit" ilmaistaan ​​sanoilla, vastauksemme EI voi koskaan olla "Katso mitä sanot hölynpölyä!", "Et selventä tai itseäsi", "En halua palata samaan". .


Hänen sanansa loistavat hänen sisustuksensa läpi. Hän ei haasta sinua, hän ei sano sellaisia ​​asioita häiritseväksi meitä; hän yrittää oppia miettimään, keskustelemaan, puolustamaan ajatuksiaan, lyhyesti tietäen, miten ilmaista itseään aikuisena.

Ajatuksia kirjoitetaan kirjallisesti

Meille on hyvä aika rohkaista nuoria lapsiamme kirjoittamaan kirjoituksia ajatuksistaan, jotka kärsivät heidän päänsä. Anna heidän tehdä työtä, jotta he voisivat kirjoittaa sen, mitä he ajattelevat, jolloin he näkevät, että kirjallisella ajatuksella voin palata niin monta kertaa kuin haluan ja analysoida sitä, löytää oman virheeni perusteluissa tai rikastuttaa sitä vähän kerrallaan, kunnes saavutan johdonmukaisen johtopäätöksen.

On erittäin tärkeää, että autamme heitä ymmärtämään, ettei kaikilla ajatuksilla ja siten kaikilla diskursseilla ja mielipiteillä ole samaa arvoa. On olemassa kysymyksiä, jotka antavat lausunnon, mutta totuus on olemassa eikä ole ajatukseni tuota. Minun ajatukseni ei saa "rakentaa" totuutta, sen täytyy löytää se.

Ja tässä vaiheessa ei ole muuta tapaa, mutta palata siihen, mitä tiedämme, emme voi auttaa, mutta muista joka päivä, on välttämätöntä, että jokaiselle teini-ikäiselle lapsellemme on riittävästi aikaa. Kuuntele heitä, keskustele heidän kanssaan, keskustele, analysoi, tee päätelmiä heidän kanssaan koskaan vastaan.

Voit auttaa meitä tässä tehtävässä lukemalla äskettäin lukemansa kirjan tai ehdottamalla heitä lukemaan mielenkiintoisen otsikon. Niinpä meillä voi olla "aseptinen" keskusteluaihe, josta voidaan analysoida, keskustella, tehdä johtopäätöksiä, auttaa lapsiamme perustelemaan ja ilmaisemaan ne asianmukaisesti.

Älä loppu sanoja!

Sanaston köyhyys, sujuvuuden puute ja johdonmukaisuuden puute diskurssissa, ominaisuudet, jotka yleisesti esittävät nykypäivän nuorten kieltä.

Voi olla, että jonkin verran vaikutusta, jota lapsemme käyttivät uusissa teknologioissa, ovat liiallinen. Voimme edes ajatella, että "kaiken vika" on "siinä, että lapset tänään lukevat".Romaanissa "Fahrenheit 451" sen kirjoittaja Ray Bradbvay asettaa seuraavat sanat yhden hänen hahmonsa suuhun: "Ei tarvita kirjoja, vaan joitakin asioita, jotka olivat kerran kirjoissa. Äärettömät ja samat opetukset voitaisiin projisoida radioiden ja televisioiden kautta, mutta ne eivät ole. Ei, he eivät ole kirjoja, joita etsit. Etsi se, josta löydät sen, vanhoissa tietueissa, vanhoissa elokuvissa ja vanhoissa ystävissä Luonto ja etsiä sitä itsestään Ei ole mitään maagista kirjoissa Magic on vain siinä, mitä kirjoissa sanotaan. " Hahmo, jolle nämä sanat on osoitettu, etsivät ideoita voidakseen ajatella itseään. Ja tämä sama asia, jonka mielestäni voimme hakea teini-ikäisillemme, ei ole heidän lukemisensa, vaan hyvän kirjallisuuden lukeminen, mielenkiintoiset artikkelit, mutta he voivat myös saada hyvän elokuvan, laulun, rauhallisen ja hauskan keskustelu ystävien tai kanssamme.

Älä menetä voimaa suulla!

Ja tietenkin kielen korjaus on tärkeää. Kuinka monta kertaa olemme löytäneet itsemme ajattelemaan: "Jos olisin sanonut toisin!". Emme todellakaan ole vaikea muistaa vanhempiamme tai opettajaamme, joka kertoo meille: "Saatat olla oikeassa, mutta menetät sen tavalla, jolla sanot". Eikö tämä kieli koostu ainoastaan ​​sanoistamme. Eleet, äänen sävy, asenne, jota näytämme, kaikki tämä muodostaa viestin, jonka lähetämme puhuessamme.

Autamme lapsiamme löytämään, miten se on ja miten he voivat parantaa heidän suullista kieltään. Älkäämme unohtako, että ei-sanallisella kielellä tunteiden itsekontrollikyky on erittäin tärkeä ja että lapsemme heidän ikänsä ovat parhaillaan saavuttamassa sitä. Älkää pyytäkö päärynöitä jalkaan!

Vinkkejä selviytyä nuorista ja nuorista

Nuorten ja nuorten ammattikieli on normaali ja kulkeva ilmiö. Se on työkalu, jota lapset käyttävät vahvistamaan itsensä ja tuntemaan osan ryhmään. Se ei ole ongelma, kunhan poikamme käyttää sitä vain ympäristöön ja oikeisiin ihmisiin.

Kieli heijastaa ajatuksiamme, toiveitamme ja tunteitamme. Meidän on kiinnitettävä huomiota siihen, miten lapset sanovat asioita, mutta paljon tärkeämpää on se, mitä he sanovat ja siksi, mitä he ajattelevat ja tuntevat.

Kommunikoimme monta kertaa enemmän sanattomalla kielellä kuin sanomme sanat. Emme voi auttaa lapsiamme parantamaan kieltään ja kommunikaatiotaan äkillisten eleiden jälkeen, heidän vihansa jälkeen tai jos emme kuuntele heitä joka päivä.

Ilman pedanttia tai menettää luonnollisuutta, joka pitäisi aina hallita kotiimme, perheen aterioiden aikana voidaan ehdottaa mielenkiintoista keskustelunaihetta joistakin uutisista. Voimme myös kommentoida merkkien ideoita tai profiileja romaanissa tai elokuvassa, jonka olemme lukeneet tai nähneet. Se on yksinkertainen tapa hyödyntää perheen hetkiä, jotta he voivat oppia puhumaan selvästi ... ja hyvin.

Mª Jesús Sancho. Psicóloga. Navarran yliopiston avioliiton ja perheen maisteri

Video: Week 5


Mielenkiintoisia Artikkeleita

Nauti tupakan lopettamisen eduista

Nauti tupakan lopettamisen eduista

Tupakointi on johtava kuolinsyy kehittyneissä maissa, mutta noin 33% maailman väestöstä on tupakan tavallinen kuluttaja. Tupakoinnin lopettaminen on hyödyllistä lyhyen ja pitkän aikavälin terveydelle...

Vanhemmat laskevat ... ja paljon nuoruudessa

Vanhemmat laskevat ... ja paljon nuoruudessa

Jos vanhemmilla on yksi asia, se on selvä nuorten lasten koulutuksen vaikeus. He ovat varoittaneet tuhansilla tavoilla, että tämä vaihe on yleensä traumaattinen sekä vanhemmille että lapsille. Ja...