Pitäisikö meidän selittää lapsillemme, mitä tapahtuu?
Tunnistan, rakkaat lukijat, ennen kuin aloitan, että intohimoni tietoon, intohimoni, joka on intohimoni ammattiani journalistina, vaikuttaa merkittävästi minun näkemykseeni siitä, pitäisikö meidän selittää lapsillemme Breaking News. Mutta "ammatillisen muodonmuutoksen" lisäksi on mielestäni syytä viettää vähän aikaa miettimään, miten meidän pitäisi kohdata tämä ongelma.
Ehkä toisella kertaa, kun lasten lapsuus oli täysin vieras aikuisten maailmalle, se oli helpompaa pidä lapset poissa tänään, peitä se, jopa käännä se ympäri. Hänet voitti mestarillisesti tämän eeppisen elokuvan omistettu juutalainen isä, Elämä on kaunis. Mutta jos pysähtymme katsomaan lapsiamme ympäröivää ympäristöä, on käytännössä mahdotonta, että he eivät tiedä, että jotain tapahtuu. Eri on se, että he selvittävät, mitä tapahtuu tai ymmärtävät, mitä tapahtuu.
He asuvat toisiinsa yhdistetyssä maailmassa, jossa ei ole yhtä näyttöä, televisiota olohuoneessa, vaan lukemattomia laitteita, jotka kaikki ovat yhteydessä Internetiin. Ne eivät ole säännöllisiä digitaalisten sanomalehtien lukijoita, mutta heillä on hyvät ajat sosiaalisten verkostojen ja YouTuben ajan. Ja siellä, mikä on uutinen, erottuu. Joten ajattelemaan, että he eivät tiedä, että jotain tapahtuu, on joutua virheeseen olla ymmärtämättä maailmassa, jossa he elävät.
Kun mitä tapahtuu, mikä on uutinen, on lisäksi suurempi luonnos, käännetty kaduille, mielenosoitusten, lippujen, laulujen, jännitteiden muodossa ... Ja tämän lapset myös selvittävät.
Jos aloitamme olettamuksesta, että lapsillemme on hyvin vaikeaa olla tietämättömiä siitä, mitä maailma heille tarjoaa, meidän on siirryttävä seuraavaan kysymykseen. Onko välttämätöntä, että autamme heitä tulkitsemaan tai riittämään siihen, mitä he ottavat? He ovat ottaneet joukon impulsseja, joita he yrittävät purkaa, vaikka ne ovat edelleen riittämättömiä.
He eivät tunne monia aiheita, heillä ei ole historiallista näkökulmaa ja he eivät voi oikein käyttää kriittistä ajattelua realiteeteista, joita he eivät tiedä. Ongelmana on, että he tekevät aina oman paikan koostumuksen, vaikka se olisi väärin. Ihmisen luonteessa on yrittää antaa järkevää selitystä tapahtumista, jotka ympäröivät häntä. Se on melkein vaisto hengissä.
Sukupolvi sitten lapset saivat vähitellen tarvittavat työkalut todellisuuden purkamiseksi ja ymmärtämiseksi. He saavuttivat tämän pitkän median sosialisaatioprosessin ansiosta, jota vanhemmat olivat harvoin tietoisia ja jotka on kokonaan kadonnut. Se koostui vanhoista kotimaisista tavoista, kuten televisiolähetysten katsomisesta perheessä, sanomalehtien ja aikakauslehtien jakamisesta samassa asuintilassa, nimeltään "olohuone", ja nielemisaikaa radiossa autossa, koska hyvin vanhoja saapui Walkman, lapset ja nuoret eivät kuunnelleet, mitä he halusivat.
Meidän ei tarvitse nyt rekisteröidä lapsiamme nopeutetussa ajanjaksossa, mutta saamansa tiedon määrän vuoksi mielestäni on olennaista auttaa heitä ymmärtämään ympärillään olevaa maailmaa, selittämään, miten heidän tulisi kontekstuaalisoida se, antaa niille avaimet, jotka mahdollistavat niiden muodostumisen hänen moraalinsa, mikä ei ole mitään muuta kuin erottaa, mikä on oikein väärästä.
