Sukulaiset, jotka auttavat huolehtimaan lapsista, mitä pitää pitää mielessä
Lapsen kasvatus on vaihe, jossa vanhemmat osallistuvat enimmäkseen. Toiset kuitenkin perhe ne auttavat myös tässä tehtävässä, mikä helpottaa työ- ja perhe-elämän tasapainoa isissä ja äideissä. Isovanhemmat ja setät tulevat joskus improvisoiduiksi kenguruiksi, jotka mahdollistavat vanhempien ja hiljaisen työskentelyn tietäen, että heidän lapsensa ovat hyvissä käsissä.
Kuitenkin niin paljon kuin nämä perhe Tee se mielellään, ennen kuin pyydät tätä apua, sinun täytyy ottaa huomioon useita tekijöitä. Jotain siitä, mitä se on Lourdes Alcañiz raskaana olevan naisen oppaassa ja missä hän käsittelee pelisääntöjä, joiden vanhempien on hyväksyttävä ennen kuin nämä sukulaiset osallistuvat lasten kasvatukseen niin, että kaikki menee oikein.
Puhu väärinkäsitysten välttämiseksi
Vaikka he ovat perheenjäseniä, on otettava huomioon, että jokaisella kotitaloudella on tapa ymmärtää lapsen kasvatusta. On mahdollista, että isoisä tai setä on eri mieltä siitä, miten hoitaa lasta, selkeä esimerkki on "luvat", jotka voidaan antaa lapsille. Tai esimerkiksi vanhemmat voivat etsiä, että lapsi aloittaa nukkumisen yksin ja ei yhtiön palveluksessa aikuiset.
Näissä tapauksissa paras on tehdä selväksi että meidän on jatkettava tässä mielessä. Esimerkiksi on tarpeen määritellä aikataulut, joissa lapsi voi katsella televisiota kotona tai tehtäviä, jotka ovat käynnissä koulussa. Tässä keskustelussa toinen henkilö voi myös antaa ideoita, jotka voidaan ottaa huomioon pienten lasten hoidossa.
On syytä muistaa, että näillä sukulaisilla on myös kokemusta lasten hoidosta ja sen vuoksi heidän suosituksia ne ovat voimassa. Tavoitteena on varmistaa nuorimpien lasten hyvinvointi, mitä sukulaiset etsivät myös asenteidensa mukaan. Nämä keskustelut välttävät väärinkäsityksiä ja mahdollisia keskusteluja, jotka eivät ole selkeitä.
Säännöt on pidettävä mielessä
Kun vastuu on otettu, molempien vanhempien ja perheenjäsenten on otettava huomioon joukko säännöt varmistaa hyvä kokemus. Nämä säännöt ovat seuraavat:
Sukulaisille:
1. Oletetaan täydentäviä rooleja. Isovanhempien tulee ottaa roolinsa yhteistyökumppaneina. On tärkeää, että isovanhemmat ovat alusta alkaen selvillä siitä, että heidän lapsenlapsensa eivät ole heidän lapsiaan, ja että näin ollen tulee olemaan päätöksiä, joita ei voida tehdä ennen vanhempien kuulemista, jotka ovat lopulta vastuullisia. Tämä ei tarkoita sitä, että heidän mielipiteensä eivät ole tärkeitä, vaan että niillä on täydentävä rooli, joka koostuu yhteistyöstä vanhempien kanssa ilman heidän rooliaan.
2. Vältä vertailuja. Koulutus sopeutuu muutoksiin, jotka syntyvät sukupolven jälkeen. Siksi nykypäivän vanhemmat eivät kouluta samalla tavalla kuin vanhemmat tekivät muutama vuosi sitten. On kuitenkin yleistä nähdä, että isovanhemmat vertaavat tapaa, jolla vanhemmat ovat kouluttaneet tänään heidän opettamiaan lapsia. Vertailujen käyttö ei ole rakentavaa: se ei auta vanhempia, jotka näkevät sen kritiikkinä, eivätkä auta lapsenlapsia, joita he näkevät isovanhempina ja vanhempina.
3. Tukea vanhempia. Vanhempien korostaminen, mitä he tekevät väärin ja etsivät virheitä koulutustasollaan, on virhe, joskus yleinen, että isovanhemmat toistavat. Päinvastoin on parasta etsiä heidän hyveistään ja vahvistaa niitä. Tässä mielessä on tärkeää tukea vanhempia sääntöihin, jotka he ovat asettaneet kotiin. Heidän normiensa kunnioittaminen on ensimmäinen askel lapsenlapsille kunnioittaen. Jos he näkevät, että isovanhemmat eivät ole samaa mieltä ja että se ilmeisesti suosii heitä, he hyötyvät tästä tilanteesta kieltäytyä tekemästä vakiintunutta asiaa, jota suojelevat isovanhemmat.
4. Käytä lapsenlapsia koskevia ohjeita ja sääntöjä. Kun uskotaan, että isovanhemmat ovat töykeä, on muistettava, että heidän on myös asetettava lapsenlapsilleen säännöt ja ohjeet, jotka ovat aiemmin sopineet vanhempiensa kanssa. Jos isovanhemmat eivät määritä rajoja, mitä lapset ovat oppineet kotona loppuvuoden aikana, menetetään niissä hetkissä, joissa lapsenlapset ja isovanhemmat viettävät yhdessä ja sitten vanhemmille on paljon vaikeampaa saattaa se käytäntöön kotona.
Vanhemmille:
1. Luota isovanhempiin. Monta kertaa vanhemmat, jotka ovat huolissaan lapsistaan, jättävät heidät isovanhempiensa ohella ohjekirjan kanssa. Tämä epäluottamus isovanhempiin voi aiheuttaa heidän epämukavuuttaan ja aiheuttaa myös turvattomuutta. Vanhempien olisi näissä tapauksissa annettava neuvoja siitä, mitä he pitävät isovanhempien tuntemattomina, mutta aina osoittavat luottamusta siihen, miten he suorittavat työnsä, ja heidän päätöksensä onnistumisesta siinä tapauksessa, että kuin tehdä aloitteita jonkin perheen ongelman edessä.
2. Ehdottaa heitä, älä pakota niitä. Lapsenlapsien hoito on aina oltava mahdollisuus, että isovanhemmat voivat valita vapaalla valinnalla. Vaikka vanhemmat eivät aina hyväksy lumottujen lastenlasten hoitoa, heidän ei pidä ajatella, että tämä on heidän ainoa ammatinsa ja että he ovat käytettävissä 24 tuntia vuorokaudessa.Isovanhemmat ovat apu, johon vanhemmat voivat valittaa, mutta eivät saa käyttää väärin. Lisäksi, vaikka on aina tarpeen sopia toisistaan, vanhempien ei pitäisi vaatia isovanhempien täydellisyyttä työnsä suorittamisessa, jossa he tekevät aina parhaansa.
3. Ilmoita kritisoinnin sijasta. Vanhemmille on aina annettava joitakin ohjeita lasten kanssa tekemistä asioista, mutta neuvoja ei saa koskaan tulla kriittiseksi. On tärkeää, ettet vähennä niitä toimenpiteitä, joita isovanhemmat tekevät lapsenlapsensa kanssa: vie heidät sellaiseen paikkaan, osta tämä tai niin jne. Siten niissä hetkissä, jolloin vanhemmat ja isovanhemmat eivät ole samaa mieltä tietyistä päätöksistä, oikea asia on neuvoa heitä siitä, miten heidän olisi pitänyt tehdä se tai miten heidän pitäisi tehdä se ensi kerralla rajoittamatta itse tuomion kritiikkiä.
4. Muistin arvo. Kokemus ei ole isovanhempien siirtokelpoinen arvo vanhemmille, mutta se on se seikka, että sekä lapsenlapsilla että vanhemmilla tulisi olla hyötyä. Aika, jonka isovanhemmat viettävät lapsenlapsensa kanssa, joskus vanhempiensa kanssa korkeammat kuin lastensa kanssa, mahdollistavat heidän tulla opettajiksi joskus, välittäen lapsenlapsilleen historian ja elämän näkökulman, joka lyhyen vanhoja, ei ole asunut. Se on tapa opettaa muistin arvoa.
Damián Montero
