Näin lasten lasten sienen aivot toimivat
Lasten oppimisen herkkien jaksojen löytäminen on osoittanut, että on tärkeää stimuloida aivojen eri alueita tietyissä kehityshetkissä. Vaihe, joka menee kolmesta viiteen vuoteen se on ratkaisevan tärkeää kielitaidon, psykomotorisen kehityksen ja kommunikaatiokyvyn kannalta.
Siitä lähtien, kun lapsemme ovat syntyneet, olemme yllättyneitä siitä, kuinka nopeasti aika kuluu, kuinka paljon ne kasvavat ja kuinka vähän heistä tulee vähäinen henkilö, jolla on omat ominaisuutensa. Kolmen vuoden ajan tämä jatkuva oppiminen lapsistamme kiihtyy. Näyttää siltä, että joka kerta, kun käännymme, he ovat oppineet uuden taidon, he ovat oppineet käyttämään hienostunutta sanaa oikein, tai he jäljittelevät ilmaisumme olosuhteissa, jotka sitä käyttävät.
Aivojen kehitys esiopetuksen vaiheessa
Esikouluikäisissä on voimakas aivojen kehitysjakso ohjaa kaksi samanaikaista prosessia: synaptogeneesi ja mielenisointi. Synaptogenesis on vastuussa hermosolujen välisten yhteyksien tekemisestä kehittyneiden kuvioiden ja uusien synapsien edistämisen välillä. Melanointi on vastuussa hermojen käärimisestä suojaavalla rasvakerroksella, joka helpottaa neuronaalisten signaalien nopea siirto.
Molempien prosessien yhdistelmä lisää aivojen tehokkuutta ja lisää ärsykkeen käsittelyn nopeutta sekä aivojen alueiden välistä parempaa viestintää. Tämä tarkoittaa, että kolmen ja viiden vuoden ikäiset lapset on ohjelmoitu ja valmis oppimaan pohjimmiltaan kaiken, mitä he ovat alttiina.
Tällä tavalla, vaikka Suurempi hermosolujen kehitys tapahtuu ensimmäisinä elinvuosina, se on kolme vuotta Kun tämä prosessi saavuttaa huippunsa ja aivot ovat valmiita tulemaan mehiläispesään, jossa on aina työtä ja oppimista. Lapset imevät ei vain akateemista sisältöä ja kieli, mutta myös sosiaaliset säännötmonimutkaisten sanojen oikea käyttö, jopa psykomotoristen taitojesi optimointi.
Oppimisen perusta on vahvistettu ensimmäisinä elinvuosina
oppiminen Se on jatkuva prosessi koko elämän ajan. Monet prosessit alkavat juurtua tässä iässä, mutta ne eivät välttämättä toimi vasta myöhemmin. On aivojen osia, kuten impulssivalvonta tai järkevien päätösten päästäminen, että vaikka näissä ikäryhmissä heidän asuinpaikkansa asettuvat, ne eivät ole kehittyneet vasta paljon myöhemmin, eikä niitä edes aktivoida vasta nuoruuden jälkeen.
Samoin kieleen liittyvät synapsit kasvavat pääasiassa kolmen ensimmäisen elinvuoden aikana. Se on esikouluikäisenä, kun heitä opitaan ja käytetään asianmukaisesti Jopa kymmenen uutta sanaa päivässä. Mutta se on noin kymmenen, kun opit, että samaa sanaa voidaan käyttää eri tarkoituksiin. Myös tässä iässä opitaan kirjoittamaan suuremmalla kieliopilla. Kaikki nämä prosessit liittyvät ensimmäisiin synapseihin, jotka on luotu lapsuudessa, mutta ne kypsyvät ja lisäävät niiden monimutkaisuutta koko elämän ajan.
Herkät jaksot lasten oppimiselle
Lasten aivot on ohjelmoitu kasvamaan sekvenssissä alhaalta ylöspäin siten, että ne kehittävät ensin perusosat, jotka vastaavat tärkeimmistä toiminnoista, ja myöhemmin aivokuoresta, joka vastaa monimutkaisimmasta ajattelusta.
Kehityksessä on kriittisiä jaksoja, joissa lapset ovat erityisen herkkiä ärsykkeille. Vaikka luonnollisesti neuronit ovat erityisen halukkaita luomaan uusia yhteyksiä, lapsemme asianmukainen stimulointi näinä aikoina varmistaa, että nämä yhteydet muodostuvat paremmin ja voimakkaammin. Vahvojen ja monipuolisten yhteyksien luomisen tärkeys on, että ne lisäävät näiden yhteyksien toimivuutta ja että nämä säätiöt ovat monien tulevien tiedekuntien kulmakivi.
Maite Balda Aspiazu. Psykologi ja kognitiivisten neurotieteiden maisteri
