Kiusaaminen jatkuu kesäleireillä
Pitkään odotetut juhlapyhät saapuvat koululaisille, ja tämä on syy iloon useimmille lapsille, mutta vielä enemmän niille, jotka ovat eläneet kiusaamistilanteissa.
Nämä nuoret, joiden elämä instituuteissa on ollut monissa tapauksissa helvetti, voi kuitenkin kohdata häirintää, pilkkaa, nöyryytystä ja syrjintää. kesäleirit tai kesäkuukausien tyypillisissä opetussuunnitelmissa.
Kiusaaminen kesäkoulujen loma-aikana
Nämä kiusaamistilanteet esiintyvät eri tavoin, jopa kesällä.
1. Kiusaaminen lomalla. Ensinnäkin kouluvuoden aikana alkanutta häirintää voidaan lisätä lomien aikana, sillä stalkereilla on enemmän vapaa-aikaa ja ilman määrättyjä aikatauluja.
Näissä tapauksissa kiusaaminen jatkuu yleensä sosiaalisten verkostojen kautta ja matkapuhelinviestintäsovellukset (nöyryytys, WhatsAppin loukkaukset, väärien profiilien luominen uhrin pilkkaamiseksi jne. jne.), joiden intensiteetti on mahdollinen kouluvuoden aikana.
2. Kiusaaminen kesäleireillä. Toiseksi kiusaaminen voi tapahtua myös kesäleireillä tai lähiöissä, joissa aikuisten valvonnassa on enemmän toimintaa kuin niiden ulottuvilla, ja jotka tuottavat tilaa tai kohtia, jotka voivat olla vaarallisia häirinnän tilanteissa.
Tässä mielessä harasser ylläpitää yksinkertaisesti samat käyttäytymismallit, joita hän on kehittänyt ja toteuttanut oppilaitoksessa, siirtämällä ne tässä tapauksessa kesäleireille.
Siksi ongelma pahenee, jos lapsi molested on samanaikainen leirien hyökkääjän tai hyökkääjien ryhmän kanssa, mikä on toisaalta melko yleistä, koska se on yleensä samoja keskuksia, jotka järjestävät näitä ulkopuolisia aktiviteetteja.
Tässä mielessä vanhempien vetoomukset ja tiedustelut lisääntyvät, kun he ovat joutuneet koettelemaan toistensa keskuudessa järjestämissä toiminnoissa ja yleensä pidetään tänä aikana, jotka ovat huolissaan siitä, että heidän lapsensa asuvat heidän kanssaan. samat lapset kuin kouluissa ja häirintä jatkuu, joten he pyytävät neuvoja näissä tilanteissa.
Lisäksi näissä toiminnoissa lapset nauttivat enemmän aikaa yksin, liikkuvat ja vuorovaikutuksessa vähemmän tungosta alueelta, jolla on todennäköisemmin, että häirinnän jaksot toistetaan; häirintä, jota harasser ja / tai hänen ryhmittymänsä toteuttavat tai kun häiritsijä itse on luonut ydin ystävyyssuhteisiinsa ja asettaa ryhmän uudelle tulokkaalle.
3. Kiusaaminen sosiaalisen eristyksen takia. Kolmanneksi voi olla, että alaikäinen hän tulee leiriin uudelleen eikä tunne ketäänheräämällä potentiaalisen aggressorin huomion kyseisestä syystä, aloittaen lähentämistoimia ja häirintämerkkejä.
Tämä vaino, jota uhri alkaa kokea, ei välttämättä tarvitse olla fyysistä, puhallusten, työntöjen tai aggressioiden kautta, vaan hienovaraisempi ja siksi vaikeampi havaita.
Tyypillisin esimerkki tällaisesta häirinnästä on sosiaalinen eristyneisyys, tyypillisempi tytöille, mutta myös miesten sukupuoli. Näyte tästä ovat vitsejä, jotka viittaavat vaatteisiin, tuotemerkkeihin tai vaatteisiin, koska alaikäisiä vaikuttavat hyvin muodin ja kuvan sanelut.
Aikuisten silmissä tämä saattaa tuntua pikkuhiljaa, mutta alaikäisille se ei ole lainkaan. Itse asiassa tällainen käyttäytyminen tai käyttäytyminen, jota havaitaan myös kouluvuonna, jatkuu kesällä rinnakkain: brändin kengät, uimapuvut, shortsit, asusteet jne.
Teini-ikäisen identiteetin rakentamisen ongelmat
Sen lisäksi, että nuoren identiteetin, pelkojen ja epävarmuustekijöiden rakentaminen ilmenee myös kesäkaudella, aggressiiviset tekijät käyttävät niitä kesäleirien tai siirtomaajien toiminnassa: ulkonäkö ja pilkat itse keholle. nuori, naurua, haittaohjelmia, liioiteltuja tai ylimitoitettuja "oletettuja vikoja", näkyvämpiä tai tuntuvampia, vähän tai vähemmän vaatteita jne.
Joten kesäleirit jotka ovat hyvä vaihtoehto, jolla parannetaan sosiaaliset suhteet, uusien ryhmien etsiminen ja positiivinen kokemus rinnakkain muiden nuorten kanssa he voivat tulla mahdollisesti vaarallisiksi tiloiksi, varsinkin jos ryhmässä havaitaan väitettyä lapsia tai lapsen itsetuntoa ei ole riittävästi edistetty.
Näissä toiminnoissa lapset viettävät enemmän aikaa yksin ja heillä ei yleensä ole erityistä koulutusta kiusaamisesta, mutta monissa tapauksissa niitä järjestävät koulut eivät ole tuttuja tai erikoistuneita aiheeseen.
Tässä mielessä, vaikka kesäleireissä ja koulun jälkeisissä toiminnoissa valvojat ja opettajat hallitsevat hyvää, on välttämätöntä, että he saavat erityiskoulutusta ehkäisy- ja interventiotoimenpiteistä häirinnän, tietoisuutta lisäävien kurssien ja koulutuksen yhteydessä, jotta voidaan tunnistaa ja säännellä näitä väärinkäytöksiä, jotka voivat johtaa psykologiseen tai fyysiseen häirintään.
Koulutus, joka puolestaan olisi ulotettava koskemaan myös perheitä, helpottaisi tällä tavoin niiden ja ammattilaisten välistä yhteensovitettua toimintaa, ennen kuin osoitetaan tai epäilee varoitusmerkkejä, jotka mahdollistavat mahdollisen häirinnän alaikäisiä kohtaan.
Ricardo Lombardero Calzón. Asianajaja, välittäjä ja valmentaja. Lomber Solucionesin tietoverkkosovelluksen perustaja
