Vapaa leikki, miksi se on niin hyvä lapsille?
Katsokaamme: pelkäämme vapaata aikaa. Se näyttää paljon kauhu vacui taiteessa. Se antaa meille vaikutelman, että jos meillä ei ole jonkin aikaa mitään tekemistä, emme ole tuottavia, ja tuottamattomuus vaikuttaa meistä pahimmalta. Mutta useaan otteeseen, että ei ole mitään tekemistä, on paras tapa vauhtia ja päästä eteenpäin, koska Ikävystyminen edistää ajattelua ja ajatus, hienoja ideoita.
Ongelma tulee, kun kyse on pienistä tai vanhemmista lapsistamme, koska tässä tapauksessa ei ole väliä: "ikävystyminen, ajatus, hyvät ideat" on trinomi, joka kuulostaa rikastavalta, mutta jos tarkastelemme tarkasti tätä erikoista yhtälöä, ymmärrämme, että "suuret ajatukset" määrittelevät vain sen, mitä kuvitellaan, ei puhu sen hyvyydestä tai pahuudesta. Siksi emme todellakaan halua, että lapsemme kyllästyisivät niin paljon, koska he eivät kyllästy, vaan siksi, että he pelkäävät meitä suuresti siitä, että kun he kyllästyvät, he keksiä kauhean ajatuksen palomiehestä.
Näin ollen, kun he kyllästyvät, perustelemme heidät menemään välittömästi ensimmäiseen digitaaliseen laitteeseen että heillä on kädessä, tai että ne kytkeytyvät pitkään televisioon, että vaikka se ei ole huono, se on lähes aina epäolennainen. Tässä modernissa yhteiskunnassa pelko ikävystyksestä jättää lapsemme digitaalisten ja audiovisuaalisten lastenhoitajien vaarallisiin käsiin, jotka tulevat Youtube-videoita, Netflix-sarjaa, Instagram-valokuvia ja WhatsApp-viestejä teollisuudessa.
Todellinen ikävystyminen tarvitsee todellista ikävystymistä, ei digitaalista "harrastusta". Vasta sitten aivosi alkavat toimia. Siksi vapaa-aika, joka tuottaa ilmaista peliä, on niin hyvä. Mutta rajoitettu vapaa-aika, koska jos rajoitettu, rajoitamme myös huonojen ideoiden saapumista ja kannustamme hyviä ideoita.
Mitä saamme tällä kertaa ilmainen peli? Jos olet yksin, voimme parantaa luovuutta ja mielikuvitusta. Itsenäinen peli parantaa lasten itsenäisyyttä ja auttaa heitä hallitsemaan liitetiedostoja oikein. Kaiken kaikkiaan heidän itsekontrollinsa on suosittu, koska he pystyvät sopeutumaan tilanteeseen, joka ei ole paras.
Muiden ympäröimien lasten ja nuorten tapauksessa vapaa leikki mahdollistaa emotionaalisten taitojen kehittämisen paljon suuremmalla menestyksellä kuin se, joka saavutetaan käsittelemällä näitä käsitteitä luokkahuoneessa. Vapaassa suhteessa toisiin, joissa heidän on ehdotettava suunnitelmia, kuunneltava toisia, päästävä yksimielisyyteen, laadittava toimintaperiaatteet, hallittava sääntöjen noudattamista, asetetaan pelitaitoihin, jotka ovat välttämättömiä loppuelämänsä ajan.
Pitäisikö meidän puuttua asiaan, jos ne saavuttavat vaikean päätöslauselman? Minun panokseni on se, että parhaimmillaankin ei ole väliintuloa, ellei "veri pääse jokeen". Luulen, että näin he oppivat ratkaisemaan omat konfliktinsa.
Koulutuksessa korostetaan paljon vanhempien hyvän esimerkin merkitystä, mutta sillä on myös keskeinen koulutuksellinen merkitys, huono esimerkki muista, mikä antaa heille mahdollisuuden opettaa toisten päähän.
Koska he osallistuvat vapaaseen peliin, he pyrkivät hankkimaan enemmän kriittistä ajattelua, joka auttaa heitä havaitsemaan, mikä on oikein ja mikä on väärin, joka käyttäytyy hyvin ja kuka on väärässä. Joten, vaikka emme saa puuttua heidän peliinsa, meidän on pyrittävä tietämään, mitä he ovat saaneet siitä yhteisestä ajasta, jossa heidän todellinen persoonallisuutensa on väärennetty.
