Tänä kesänä on aika tutkia: aiotaan lähteä syyskuussa
Muutama päivä sitten opiskelijat tulivat kotiin uutiskirjeensä kanssa: jotkut heiluttivat sitä merkkinä voitosta ja toiset, kumartuivat, tiesivät, että tänä kesänä on aika opiskella! Vanhemmat, huolissamme, kohtaamme dilemman siitä, miten auttaa lapsia ennen vikojen keräämistä kesäkuussa.
Millaista apua sinun on hyväksyttävä?
Tässä vaiheessa seuraava kysymys on päättää, pitäisikö opiskella yksin, palkata yksityinen opettaja tai rekisteröidy akatemiaan. On selvää, että jokainen lapsi tarvitsee eri apua riippuen syystä, joka aiheutti heikkoja tuloksia.
Jos ongelma johtuu nuoren puhtaasta asenteesta, jolla on ollut älykäs poika, on ollut vuosi, jolloin hän on varsin omistautunut laiskojen tekemiseen, hän on kiinnostunut jonkinlaisesta valvonnasta. yksityinen opettaja tai akatemiaan. Näiden etuna on se, että ne ovat taloudellisempia, että ne ovat velvollisia noudattamaan aikataulua ja että heidät tutkii säännöllisesti heidät tarkistamaan, että ne ylittävät asetetut tavoitteet.
Mahdollinen vaara on, että halusitte vastata tavoite "hyväksyä syyskuussa", korvaa ajattelutavan, jonka opiskelijan on harjoitettava, jolloin hänestä tulee riippuvainen ja lapsi passiivinen opiskelija. Hän hyväksyy varmasti syyskuussa, mutta seuraavalla kurssilla hän palaa vanhaan tapaansa.
Akatemian tai yksityisen opettajan keskeinen tehtävä ei saa olla niin paljon selittää sisältöä, vaan antaa opiskelijalle tehokas menetelmä, positiivinen sisäinen visio ja tapana opiskella itselleen. Epävarmuustekijöiden osalta on helppo selittää se opiskelijalle ja ehkä vanhemmat odottavat sitä. On loogista, että olet taipuvainen, mutta se ei ole paras. On parempi, että opiskelija itse oppii ratkaisemaan omat epäilyt. Tätä varten opettajalla on hieman enemmän aikaa ja taitoa, mutta pitkällä aikavälillä se on tehokkaampaa.
Poikamme saama ulkoinen tuki on riittävä, jos se on suunnattu opiskelijalle, joka pystyy voittamaan itse kaikki vaikeudet, joita hänen työnsä edellyttää.
Jos toisaalta tutkimalla huonojen akateemisten tulosten syitä havaitsemme joitakin edellä kuvattuja ongelmia, meidän on annettava enemmän apuamme. Tämän on tapahduttava kaksinkertaisesti: a työsuunnitelma keskeytettyjen asioiden hyväksymisestä syyskuussa ja a korjaaja poikamme vaikeus, ajatus jatkuvuudesta seuraavalla kurssilla, kunnes me voitamme ne riittävän hyvin.
Ideoita kehittää kesän opetussuunnitelma
1. Vältä vertailuja millä hyvänsä muiden veljien tai kumppaneiden kanssa, voit vain vahingoittaa heidän itsetuntoaan. Päinvastoin, rohkaise hyvin tehdyn työn tyydyttämistä, varsinkin jos se on vähän katastrofia, koska se saa sinut saamaan itsetuntoa.
2. Kun muistiinpanot saapuvat, keskustele niistä lapsesi kanssa yrittää tietää, mitä he ajattelevat siitä, jos he ajattelevat olevansa reiluja tai eivät, miten he tuntevat nämä tulokset ja mitä he ajattelevat voivansa tehdä parantaakseen.
3. Jotta voit suorittaa maksimaalisen, sinun on oltava optimaalisissa olosuhteissavälttää siis opiskelua, kun olet väsynyt (esim. myöhään iltapäivällä), kun et ole hyvin tai hyvin kuumina tunteina (esim. syömisen jälkeen). Aamuisin aamiaisen jälkeen voi olla hyvä aika, vaikka jokainen lapsi on erilainen, sinun on autettava häntä opiskeluaikansa suunnittelussa.
4. Järjestä aikataulusi Varmista, että loput veljet ovat myös kiireisiä jotakin: lukemisaika, vahvistustoiminta, kuljettajan lupakirjan ottaminen. Ei ole suositeltavaa, että poika tuntee, että hän on ainoa, joka pitäisi työskennellä kesällä.
5. Heinäkuussa tehty tutkimus poikkeaa elokuussa. Ensimmäisen kuukauden suunnitelmaan voi sisältyä akatemian tai opettajan aika sekä henkilökohtaiset työajat. Elokuussa, kun olet kesällä, aikataulu muutetaan uudelleen perhesuunnitelmasta ja paikan olosuhteista riippuen.
Toimintasuunnitelma hyväksyä syyskuussa
Jos sinulla ei enää ole ulkoista tukea elokuussa, kun lähdet lomalle, sinun täytyy viettää aikaa joka päivä tarkistaaksesi aiheesi sisältöä. Tätä varten aikataulu on aina merkittävä samaan huoneeseen samassa huoneessa, jos mahdollista, hyvin tuuletettu, valaistu, ilman häiriötekijöitä (esim. Televisio, älypuhelin tai tabletti) ja kaikella tarvittavalla pöydällä välttääksesi jatkuvasti nousua .
Ana Aznar
neuvonantaja: Dr. Luis Manuel Martínez. Villanuevan yliopisto-keskus
