Matematiikan arvo muilla osaamisalueilla
On monia aiheita, jotka opiskelijan on opittava koko elämänsä ajan ja ne kaikki, joilla on suuri merkitys. Kaikki nämä tiedot antavat sinulle taitoja, joita voit käyttää päivittäisessä käytössäsi, jotta saat hyvän arvosanan ja hyväksytyn kurssin. Kielen hyvästä käytöstä ja kirjoittamisesta sekä toimintojen toteuttamiseen matematiikka joiden avulla voidaan edistää kotimaan talouden ylläpitoa.
Itse asiassa jotkut ajattelevat sitä matematiikka Ne ovat erittäin tärkeitä, koska heidän oppimisellaan voi olla sovelluksia muilla osaamisalueilla. Tämä on kannanotto matematiikan dekaanien konferenssissa, CDM: ssä ja Espanjan matematiikan komiteassa, CEMat, joka La Lagunan julistuksen allekirjoittamisen jälkeen pyytää, että tämän asian todellinen arvo tunnustetaan.
Strateginen arvo tieteelle
Laguna-julistuksen allekirjoittamisen aikana molemmat virastojen He ovat panneet merkille, että matematiikalla voi olla tietoa. Sekä CDM että CEMat selittävät, että jos sille annetaan arvo, jota se ansaitsee, sen strateginen arvo voi saada Espanjan nousemaan maailmanlaajuisesti tieteelliseen maineeseen.
Molemmat organisaatiot ehdottavat, että matematiikan ansiosta voidaan käsitellä nykyisiä tieteen, teknologian ja innovaation haasteita. Elementit, jotka parantavat, määrittelevät paremman kehityksen Espanjan yhteiskunnalle. Tämä asema perustuu kykyyn integroiva että matemaatikot ovat osoittaneet missä tahansa tieteellisessä ympäristössä, jossa he ovat toimineet.
Matemaattinen koulutus kaikilla tasoilla
Sekä CDM että CEMat huomauttavat, että yksi tämän tavoitteen saavuttamiseksi tarvittavista toimenpiteistä on huolehtia tämän alan koulutuksesta. Siksi koulutuksen alalla kasvatetaan tämän tieteen hoitoa kaikilla koulutusjärjestelmän tasoilla. opetus. Nämä ovat ehdotetut toimenpiteet sen saavuttamiseksi:
- Tulevien sukupolvien, ei tulevien matemaatikkojen, vaan kaikkien koulutusjärjestelmien opiskelijoiden matemaattisen koulutuksen hoitaminen, koska jokaisella on matematiikka, joko päivittäisessä elämässään hyperinformoidun yhteiskunnan jäseninä, olipa se sitten hänen tulevaa ammatillista toimintaa
- Saadaan vankka matemaattinen muodostuminen ei-yliopiston opetushenkilöstöstä, parantamalla opetuksen ja oppimisen menetelmiä sekä heidän pedagogista osaamistaan. Opettajien koulutusta ja valintaa varten olisi laadittava joukko suuntaviivoja, jotka perustuvat asianmukaisiin valmisteluohjelmiin.
- Edistää matematiikan lääkäreiden koulutusta. Tällä tavoin tutkimustulokset parantaisivat ja vastaavat Espanjan yliopistoja maailman arvostetuimpiin yliopistoihin.
- Parannetaan nuorten matemaattista lahjakkuutta ei-yliopistovaiheessa.
Damián Montero
