Autismi lapsilla, mitä merkkejä tulisi varoittaa vanhemmille?

Jokainen lapsi tarvitsee erityisiä tarpeita. Jokaisen heidän todellisuutensa ymmärtäminen auttaa vanhempia soveltamaan oikeita työkaluja, jotta he voivat taata lapsilleen hyvän elämänlaadun. Tämä ongelma tulee erityisen tärkeäksi tapauksissa, joissa on häiriö, kuten autismi, joka vaikuttaa sosiaalisiin suhteisiin ja alaikäisten viestintään.

Tietäen, miten autismin tapaus tunnistetaan ajoissa, vanhemmat voivat soveltaa oikeita toimenpiteitä ja etsiä ammatillinen apu jotta lapsen tilanne olisi helpompaa. Tätä varten meidän on tarkasteltava lasten asennetta, koska ne ovat pieniä, kehityksessä ja kehityksessä, joilla on pienin. Nämä ovat joitakin kohtia, jotka voivat herättää hälytyksiä vanhemmille.


Ennen 12 kuukautta

- Lapsi tarkastelee harvoin muita ihmisiä

- Ei merkkejä ennakoinnista, kun se tulee kiinni

- Esittää kiinnostuksen puutteen yksinkertaisiin interaktiivisiin peleihin, kuten "Missä vauva on?"

- Ei osoita ahdistusta muukalaisten läsnäolosta yli 9 kuukauden ajan

12 kuukauden kuluttua

- Vähemmän silmäkosketusta kuin ikäiset lapset

- Ei merkkejä vastauksesta hänen nimensä

- Ei signaalia tilauksen yhteydessä

- Hän ei opeta esineitä tuttavilleen

- Vastauksesi ovat epätavallisia kuuloherkille

- Esittää kiinnostuksen puutteen yksinkertaisiin interaktiivisiin peleihin, kuten "Missä vauva on?"


- Älä katso, missä muut kohdat

- Spontaanin jäljitelmän puuttuminen

- Ei sosiaalista paisumista kuin puhuisi aikuisen kanssa

18–24 kuukautta

- Hän ei osoita sormellaan vaatia jotain, mitä hän haluaa

- On vaikea seurata aikuisen katseen

- Älä katso, missä muut kohdat

- Näyttää viivytyksen kattavan tai ilmaisevan kielen kehittämisessä

- Toiminnallisen pelaamisen puute leluilla tai toistuvien muotojen läsnäolo esineillä.

- Ei suorita mitään symbolisia pelejä

- Muiden lasten tai sisarusten mielenkiinto ja kiintymys

- Se ei yleensä näytä siinä olevia esineitä

- Ei vastaa, kun soitetaan

- Ei reagoi, jäljittele tai toista eleitä tai toimia, joita muut tekevät

- Esittää muutamia ilmaisuja positiivisen hellyyden jakamiseksi

- Vähennä käytettyjen sanojen määrää


36 kuukauden kuluttua

viestintä:

- kielen viivästyminen tai vakava alijäämä sen kehittämisessä

- Lapsi viittaa itseään toiseen tai kolmanteen henkilöön

- Epänormaali intonaatio

- Ei anna vastauksia nimesi

- Ei-sanallisen viestinnän puute, kuten ei osoita

- Älä hymyile jakamaan mielihyvääsi tai vastaamaan muihin

- Käytettyjen sanojen määrän vähentäminen

Sosiaaliset muutokset:

- Rajoitettu jäljitelmä, ei suorita samoja toimia kuin näet

- Ei näytä muille omistamiaan esineitä

- kiinnostuksen puute heidän iänsä lapsille

- Empaattisuus muiden ihmisten onnea tai surua kohtaan

- Ei osallistu yhteisiin mielikuvituspeleihin

- Pelien ja toimintojen suosiminen yksin

- outoja suhteita aikuisiin, liiallisesta intensiteetistä silmiinpistävään välinpitämättömyyteen

- Näyttää vähän sosiaalista käyttöä

Mielenkiinnon, toiminnan ja käyttäytymisen muutokset:

- He vaativat toistuvia rutiineja ja vastustavat muutoksia rakenteellisissa tilanteissa

- Näyttää epätavallisen kiinnityksen leluun tai esineeseen, joka pyrkii aina kuljettamaan

- Yliherkkyys ääniä, kosketusta ja tiettyjä kuvioita varten

- Epätavallinen vastaus kipuun ja muihin äänen ärsykkeisiin

- outoja posuraalisia kuvioita, kuten päänvienti

Viiden vuoden kuluttua

Viestinnän muutokset:

- Kielen kehittyminen on puutteellista: mutismi, harvinainen tai sopimatonta intonaatiota, toista kaikki, mitä kerrotaan, epätavallinen sanasto ikäsi tai sosiaaliryhmänne

- Kielen rajoitettu käyttö kommunikointiin ja taipumus puhua spontaanisti vain tietyistä kiinnostavista aiheista

Sosiaaliset muutokset:

- Vaikeudet liittyä peliin muiden lasten kanssa tai epäasianmukaiset yritykset osallistua näihin toimiin yhdessä

- rajoitettu kyky arvostaa kulttuurisia normeja

- Sosiaaliset ärsykkeet aiheuttavat sekaannusta tai tyytymättömyyttä

- Suhde epäasianmukaisiin aikuisiin

- Sinun reaktiosi henkilökohtaisen tai henkisen tilasi hyökkäykseen on äärimmäinen

Etujen, toiminnan ja käyttäytymisen rajoittaminen:

- Ei osallistu kuvitteelliseen tai yhteistyöhön.

- Ei voi järjestää rakenteettomiin tiloihin

- Puute kykyyn selviytyä muutoksista tai rakenteettomista tilanteista, kuten kouluretkistä

- Kerää tietoja tietyistä kiinnostavista aiheista rajoittavalla ja stereotyyppisellä tavalla

Damián Montero

Video: AW 159 Wildcat ja kolme laivastoa ilmasta kuvattuna


Mielenkiintoisia Artikkeleita

Määritä painopisteet: miten unohdat stressiä

Määritä painopisteet: miten unohdat stressiä

Joskus päivittäin voidaan ladata vaatimuksia, velvoitteita, erilaisia ​​askareita ja tehtäviä, jotka kertyvät. On usein monimutkaista järjestää aikamme joka päivä ja meidän on pakko jättää joitakin...