Kinestetinen oppiminen, miten lapsesi oppii?
Kaikki eivät ole ihmisiä, jotka ovat samat. Jokainen yksilö on maailma ja omaa piirteet, jotain, jota kumpikaan lapsi ei pakene. Kaikilla lapsilla on omat taidot ja kyvyt, joiden tunteminen auttaa heitä saamaan parhaat niistä ja hyödyntämään niiden hyveitä. Sinun tarvitsee vain tarkastella päivittäin, miten he toimivat ja miten he oppivat.
Joissakin tapauksissa lapsilla on ominaisuuksia kinesteettinen, jotka tekevät niistä oppimisen hyvin konkreettisella tavalla. Tietäen, miten lapsi hankkii tietoa, on paljon työtä opettajille ja vanhemmille, koska nämä tiedot voivat laatia opetusta koskevia ohjeita.
Oppimisen tyypit
Kuten on sanottu, kaikki ihmiset eivät opi samalla tavalla ja niiden ominaispiirteet vaikuttavat niiden tapaan sisällyttää sisältö. Nämä ovat joitakin esimerkkejä riippuen siitä, miten kukin yksilö on, ja heidän tapa saada uutta tietoa David A. Kolbin luokittelun jälkeen:
- Assimilator. Se on se lapsi, joka oppii perustuen tarpeisiin ja saa uutta tietoa heijastavasta havainnosta.
- eriävä. Se keskittyy enemmän erityisiin kokemuksiin ja tarvitsee motivaatiota hankkia uutta tietoa.
- konvergentti. Opi ensimmäisen henkilön kokeilusta ja keskitä tiedon hankinta apuohjelmasta, joka näkee ne.
Näiden oppimistyylien ohella on myös kinestheticin esittämä. Näiden lasten on aina oltava kiireinen mieli jossain uudessa aiheessa, joka voi antaa heille jonkin verran sisältöä. Heidän ajattelutavansa perustuu jo opittujen käsitteiden suhteeseen, joten ne keskittyvät aina kahteen eri kohtaan, mutta niillä on joitakin ominaisuuksia.
Kinestetiikan opiskelijat tarvitsevat myös jatkuvaa liikkumista, jota voidaan sekoittaa lapsen huonoon asenteeseen. Ne ovat kuitenkin välttämättömiä alempi että näiden toimintojen on voitava toteuttaa täysi potentiaali. Nämä ihmiset hyötyvät suuresti niistä oppitunneista, joihin sisältyy toimia keholle.
Aktiviteetit kinestettisille lapsille
Kuten on todettu, ymmärrys siitä, miten lapsi käyttäytyy oppimisen aikaan, auttaa hyödyntämään täysimääräisesti heidän potentiaaliaan konkreettisin toimin. Nämä ovat joitakin toimintoja, jotka edustavat suurta hyötyä kinestetiikan opiskelijoille:
- lukeminen: on suositeltavaa käyttää lukemia, joihin voi liittyä päähenkilöiden käyttäytymistä jäljittelevät liikkeet.
- Mainosta muisti konkreettisilla toimilla, joihin hän osallistuu
eikä laskentatunteja.
- Vältä toimettomuus koska ne ovat hyvin levottomia ja vaativat jatkuvaa liikkumista.
- Esitä teitä linkit että he yhdistävät konkreettisen oppiaiheen edelliseen, jotta he ymmärtävät paremmin, mitä heille selitetään.
- Suorita simulaatiot ja käsityöt, jotka mahdollistavat liikkumisen ja gesticulaation.
Damián Montero
