Käynnistä varhain: lasten palovammojen vaara
Koulutuksessa liikaa juokseminen on vaarallista. Jos tarvittavat taidot ja taidot kehitetään, on mahdollista, että myöhempi oppiminen ei ole riittävä. Se tapahtuu esimerkiksi kirjallisesti, saavutus, joka on saavutettava ajoissa. Jos lasten on kirjoitettava etukäteen, he eivät ole kehittäneet muita taitoja, kuten tasapainoa tai kehon hallintaa, jotka ovat välttämättömiä selkeän kirjeen saamiseksi.
Kypsyttävä kehitys sisältää evoluution, jossa jokaisella lapsella on oma rytmi. Tämän prosessin aikana aloitat taidot, jotka voivat olla ennustettavissa kronologisen iän perusteella, joka vastaa likimääräistä aikaa. Voimme ennustaa, että lapsi kulkee itsenäisesti 9 ja 17 kuukauden välillä, mutta emme voi päättää, kuinka vanha hän on. Jokaisella lapsella on oma kypsytysrytmi, jota meidän on otettava huomioon, kun alamme oppia erilaisia asioita.
Jopa varhaiskasvatuksen laissa todetaan, että "opetustoiminnassa olisi periaatteessa pidettävä oppilaiden monimuotoisuutta, joka mukauttaa opetuskäytäntöjä lasten omiin ominaisuuksiin, tarpeisiin, etuihin ja kognitiiviseen tyyliin, kun otetaan huomioon, että näissä ikäryhmissä on merkitystä. rytmi ja kypsymisprosessi ".
Vaara käynnistyä ajoissa
Koulujen todellisuus on kuitenkin se, että lapsille hankittavat erilaiset valmiudet myönnetään tietylle lukuvuodelle. Selvä esimerkki on kirjoittaminen. Askel Primarylle ottaa tämän taidon hankinnan, miksi sen oppiminen on asetettu Infantile Educationin vaiheeseen. Kirjoittaminen on hyvin monimutkainen prosessi, joka edellyttää sellaisten manuaalisten, älyllisten ja kypsyttävien taitojen hankkimista, joita lapsi saavuttaa koko kehityksensä aikana oman kypsytysrytmin mukaan.
Mitä tapahtuu, kun määritetään yleisesti, miten tämä oppiminen alkaa, että kaikki lapset eivät ole saaneet kypsyysastetta, joka riittää vastaamaan siihen. Lisäksi saman kouluvuoden lasten keskuudessa voi olla lähes vuoden ikäero. Tämä ero on hyvin merkittävä pikkulasten kypsytyksen näkökulmasta.
Kun lapsi on pakko aloittaa oppimisen kirjoittaminen ennen kuin hän on kehittänyt tarvittavat taidot, sanomme, että on varhaista oppimista, joka joskus kulkee laskun keskipitkällä aikavälillä, koska voit kehittää dysgraphian. "Dysgraphia, Julián Ajuriaguerran mukaan, on viallinen kirjoittaminen ilman neurologista tai psykologista alijäämää, joka oikeuttaa sen, he ovat älyllisesti normaaleja lapsia, jotka kirjoittavat hitaasti ja lukukelvottomasti, mikä viivästyttää koulun edistymistä".
Harjoittele kuntoa tai ota huomioon lapsen kypsyvä rytmi
Jos toinen tai kolmas vuosi Alkeisyhdistyksellä on huonoja sanoja, emme ota huomioon syitä. Katsomme, että dMinun pitäisi kouluttaa enemmän kuntoa. Sitten paine alkaa: kalligrafiaharjoitukset, kopiot ... Mitä me teemme, harjoittelemme viallista oikeinkirjoitusta. Emme ota huomioon huonon oppimisen mahdollisuutta ja tarvetta uudelleenkoulutukseen.
Tällä hetkellä Voi käydä niin, että lapsikoulutus ei valmista lapsia oikein kirjoituksen oppimiseen. Tämä johtuu muokatun materiaalin väärinkäytöstä, joka velvoittaa opettajat omistamaan suuren osan opetustunneista työskentelemään opiskelijoidensa kanssa julkaisijoiden suunnittelemien arkkien loppuun saattamiseksi. Tämä on ollut haitaksi työtunneille, jotka on käytetty stimuloinnissa, kokeissa ja psykomotorisessa työssä, joka antaa lapselle tarpeelliset ärsykkeet aloittaa menestyksekkäästi eri oppimisessa, myös kirjoittamisessa.
Cristina Palacios Hernando. pedagogi
Se voi kiinnostaa sinua:
- Saavutukset vauvojen kehityksessä 0–3 vuoteen
- lasten herkät jaksot oppimisarvoja varten
- Lasten aivot ja kehon kehitys
- Oppiminen kirjoittaa, harjoitukset lapsille
- Pyrkimyksen arvo varhaiskasvatuksessa