Discipline tai kiintymys lasten koulutukseen: tämä on kysymys!
Nykyään monet tekniikat, joiden päätavoitteena oli tulostaa pojille ja tytöille hieman kuri he ovat täysin alentuneet ... Vaikka heidän nimensä ei ole hyvä maine, he tarvitsevat tietyn kurinalaisuutta joka ei tietenkään sulje pois harjoittaa vapautta ja kiintymystä.
Asiantuntijat ovat tehneet selväksi, että fyysisellä rangaistuksella ei ole pedagogista arvoa. Tämän lisäksi tällainen asenne akateemisen suorituskyvyn vähentämisen lisäksi lisää usein lapsen aggressiivisuutta alentamalla lapsen itsetuntoa todella vaaralliselle tasolle.
Jotkut tieteenalat ovat lapsille myönteisiä
Ei tietenkään tarkoita, että meidän pitäisi sallia, että he voivat tehdä mitä tahansa haluamansa väkivallan milloin tahansa, mutta meidän on vaadittava niitä muulla tavalla. Ensinnäkin, kurinalaisuuden soveltamiseksi meidän on yritettävä olla antaumasta vain sen laajuuden mukaan, joka on sen väitteitä (se on vaatimaton, itsepäinen poika ...) tai paine, jota se pystyy tekemään meille. Niin paljon kuin se maksaa meille, on parempi, että yritämme pitää mahdollisimman rauhallisia kieltäytymisensä tai vihansa, lopulta saada aikaan heidän vaatimuksensa tai toimintatavat.
Tässä mielessä kun meidän täytyy pelätä, Ensimmäinen asia, joka meidän on tehtävä, on yrittää rauhoittua (laskea kymmenen ennen toimimista). Mikään ei palvele meitä puheella, joka on täynnä uhkia tai huutoa, ja paljon vähemmän, tehdä huonoa kasvoa. Paras politiikka, jonka voimme toteuttaa, on rentoutua ja yrittää löytää paras aika puhua siitä. Ehkä meidän on odotettava muutaman tunnin tai, miksi ei, yksi päivä, mutta tulokset ovat paljon tehokkaampia. Ja on, että jos yritimme perustella poikamme keskustelun keskellä, se todennäköisesti päättyy, kun emme kuuntele mitään, mitä sanomme.
Lisäksi, joka kerta, kun meidän täytyy pelätä häntä, käytämme kaikkia herkkuja ja hellyyttä, jota voimme. Ja se, että hyökkäyksen tavoite ei saisi olla pojan nöyryyttäminen "mitä olet tehnyt väärin", vaan yksinkertaisesti oppia omilta virheistään ja ennen kaikkea tietäen, että rakastamme häntä kaikessa sydämessämme.
Positiivinen motivaatio kasvattaa kurinalaisuutta
Toisaalta on hyvä, että pidämme mielessä ne huonot tulokset, joita fyysinen rangaistus yleensä kohdistuu tulevaisuuteen. Jos esimerkiksi onnistuimme saamaan poikamme tilaamaan huoneensa vakaviin uhkiin, ainoa asia, josta saamme, on se, että hetki, jolloin ne katoavat (kun emme ole läsnä tai poikamme ei enää ole meidän alaisuudessa), hän lakkaa toimimasta siististi.
Juuri tästä syystä on niin tärkeää, että vahvistamme hänen tahtonsa motivoimalla poikamme positiivisesti (onnittelemalla häntä joka kerta, kun hän saa pienen menestyksen, rohkaisemalla häntä joka kerta, kun näemme uuden saavutuksen ...) Ja se on, kun poika on koulutettu Ei riitä, että nämä aikakaudet tietävät aina, että heidät on asetettava, vaan myös, että heidän on opittava tilaamaan se hyvin ja ennen kaikkea tekemään se omasta tahdostaan.
Vinkkejä kouluttaa lapsia kurinalaisuutta ja hellyyttä
1. Älkää uhkaako, jos emme usko täyttävän uhkaamme. Poikamme päätyisi tekemään tahtonsa, koska hän olisi tietoinen siitä, että hän ei lopulta koskaan saa mitään rangaistusta.
2. Jos olemme hyvin vihaisia rangaistaessa Ja jopa, aggressiivinen, yritä laskea 10: een, jotta voit rentoutua hieman ennen kuin puhumme poikamme kanssa. Ainoastaan tällöin meidän leikkauksemme on tehokas.
3. Anna lapsellesi vastuut heidän ikänsä perusteella. Joskus ongelma ei koske pelkästään kurinalaisuutta, vaan vanhempien "liian" korkeita tavoitteita.
4. Laskeamme vanhempien valtaistuimelta. Jatkuva kurinalaisuus ei ole positiivinen. Jos emme ole oikeassa, on aina hyvä ottaa virheemme ja antaa poikamme tietää.
5. Vältä koko päivän poikamme. Jos pyydämme sinua tekemään tietyn asian, luotamme siihen, että teet sen ilman jatkuvaa seurantaa tai häirintää usein toistuvilla muistutuksilla.
6. Yritämme aina rangaista hymyllä suulla ja katsomme poikamme kasvoihin. Kumma kyllä, tämä järjestelmä on paljon tehokkaampi kuin mikä tahansa isku.
Mielialan mukaan rankaiseminen ei yleensä tarjoa hyviä tuloksia. Jos pojan täytyy tehdä kotitehtävänsä heti koulun jälkeen, meidän on vaadittava sitä aina eikä anteeksi hänelle sitä päivää, jolloin saamme kotiin euforisen ja lyömme häntä siitä, ettei hän ole aloittanut, kun korostimme.
Elena López
neuvoja: Lucía Herrero. Psykologi ja perheohjaaja.
