Tutkijan vauva ja hänen kognitiivinen kehitys
Yksinkertaisella kielellä kognitio tarkoittaa tiedon hankkimista, taitoja tai kykyä oppia. Stimuloida kognitiivinen kehitys ilmaista ajattelua, terävöittää muistia, tuntee tunteita ... Meidän kognitiivinen alue se tarkoittaa kaikkea, mitä olemme ajatusten, muistojen, käsitysten, tunteiden, tiedon ja kielen kannalta.
Vauva ryhtyy toimiin kehityksessään. Esimerkiksi refleksit ovat yhä enemmän tietoisia ja vapaaehtoisia kuin vaistomainen. Ja tämä ei ole vain neurobiologinen prosessi; Se on paljon enemmän: se haluaa tietää ja sopeutua ympäristöön. Kaikki harjoitukset, joita me tässä vaiheessa teemme vauvan kanssa, ovat lopulta kognitiivisia ja havainnollisia tekoja. Voimme kuitenkin tuoda esille joitakin suoraan suoraan ajattelutoimiin liittyviä asioita.
Tutkittavalla lapsella on kolme kuukautta aikaa elää
Kolmannesta elämästä alkaen vauva näyttää jo suurta kiinnostusta tutkia ja tutkia ympäristöä, \ t Hän osallistuu, kun hänelle tarjotaan apua tekemään jotain, jota hän ei voi, kuten lelun ottaminen pois. Se testaa myös motorisia taitojasi, joiden avulla voit hallita ympäristöäsi paremmin ja alkaa luokitella käsityksesi. Se on tärkeä vaihe niiden kehityksessä, koska toisen kolmanneksen lopussa hankittu itsenäisyys antaa heille mahdollisuuden laajentaa kokemuksiaan kognitiivisen kehityksen ansiosta.
Tutkijavauva: kun hän on 12 kuukauden ikäinen
Moottorisi mahdollisuudet avaavat ensimmäisen vuoden lopussa uudet tutkimuskentätHänen on vaikea olla vielä paikalla, hän haluaa koskettaa kaikkea mitä hän näkee tai kiinnittää huomionsa. Mahdollisuudet manipuloida esineitä saavat sinut pitämään ne pidempään käsissäsi tuntemaan ne ennen kuin laitat ne suuhun. Hänellä on hyvä muisti ja on yllättynyt, kun lelu katoaa, kun hän ajoi sitä, hän yrittää etsiä sitä ja toisinaan osoittaa vihaansa siitä, ettei sitä löydy tai ettei se pääse siihen, jos se on kadonnut vaikeaan paikkaan. Muista, missä ovat tietyt esineet, jotka houkuttelevat huomiota ja kun sinulla on mahdollisuus mennä suoraan heille.
Hän pystyy tarkkailemaan ja osallistumaan huolellisesti siihen, mitä hän on kiinnostunut, ja viettää siihen paljon aikaa. Hän osoittaa uteliaisuutta tietää uusia asioita, hän haluaa opettaa ja auttaa häntä toteuttamaan toimintaa. Hän ymmärtää, kun he jäljittelevät häntä, ja tuntee tyytyväisyytensä toistamalla toimet; hän imitoi. On hyvä aika opettaa sinulle uusia asioita, koska se osoittaa hyvää oppimista.
On yhä enemmän tietoisuutta siitä, että lapsilla on epäilyttävää kehityspotentiaalia syntymähetkellä. Ja sen hyödyntämiseksi meidän on tarjottava heille kaikki mahdollisuudet, jotta voimme tehdä sen ilmeiseksi. Meidän vanhempien on oltava erityisen valppaita tarjoamaan heille, tarjoamalla rikkaan ja piristävän ympäristön, turvallisuuden ja kiintymyksen ympäristön, jos suoritamme harjoituksia hänen kanssaan ... saamme hänet hankkimaan paljon enemmän taitoja, samalla kun vauhditetaan vauvan tunteita.
Vauvan aivojen plastisuus alkuvaiheessa
Me kaikki voimme oppia milloin tahansa milloin tahansa, jos panemme vaivaa ja tahtoa. Aivojen plastisuus ei kuitenkaan ole koskaan yhtä helppoa kuin elämän alkuvaiheissa. Ensimmäisen lapsuuden vaiheessa on merkittävää aivojen kasvua: uusia yhteyksiä syntyy ja merkittäviä muutoksia hermosolujen seurauksissa ja pidentymisissä.
Jotkut vanhemmat pitävät lapsenvaihetta edelleen vähiten tärkeänä. He eivät vastaa motivaatioon oppia, että heidän lapsensa näyttävät, koska he saattavat ajatella, että he saavat paljon tietoa siitä, että he hankkivat myöhemmin, kun aloitetaan Primary. On kuitenkin tarkoituksenmukaista korostaa varhaislapsuuden merkitystä, koska on olemassa perusta tulevan oppimisen onnistumiselle ja mahdollisille vaikeuksille.
Marisol Nuevo Espín
Lisätietoja kirjasta Lapsen kyvyt. Regidor, Ricardo. Ed. Word
