Pitäisikö lastenkouluilla olla sama asia kuin muissa keskuksissa?
Ei ole epäilystäkään siitä, että koulutuksella on elintärkeä merkitys lasten tulevaisuudessa. Ei vain se, jota tarjotaan koti, mutta myös keskuksissa tarjottu. Mutta missä vaiheessa tämä koulutus alkaa? Yleensä tämä ei käynnisty vasta kolme tai neljä vuotta, mutta on kuitenkin niitä, jotka ajattelevat, että sen pitäisi olla ennen ja hyödyntää lastentarhoja, jotta kaikki potentiaalit kehittyisivät.
Tämä on mitä Maailman varhaislapsuuden opettajien yhdistys, jossa korostetaan, että joissakin tieteellisissä tutkimuksissa korostetaan, että on virhe olla aloittamatta tätä kehitystä kolmen vuoden ajan. Tästä syystä he pyytävät hallitusta, että tulevassa koulutusuudistuksessa tätä tasoa pidetään samana kuin loput ja että lapsikoulut pysyvät samalla tasolla kuin muut keskukset.
Kaikkien tulee olla koulutusta
Maailman varhaislapsuuden opettajien liiton puheenjohtajan Juan Sánchez Muliternon mukaan "kaiken pitäisi olla koulutusta"Tällä hetkellä näiden keskusten ammattilaiset väittävät, että he eivät voi tehdä sitä, koska on olemassa puute lainsäädännöstä, jolla säännellään 0 - 3: n opetusprosessin muodostumista. Tämä elin pyytää laadukasta koulutusta kaikilla tasoilla. .
Tämän tavanomaisen yksikön pitäisi olla sääntöjä Opetusministeriö ne, jotka ohjaavat lastentarhojen sisältöä, eikä niiden autonomisten yhteisöjen sisältöä, joilla on tällä hetkellä tämän alan toimivaltaa. Tämä merkitsee sitä, että "niin moni jatkuu itsenäisinä yhteisöinä" ja estää lasten yhtäläisiä mahdollisuuksia.
Erityiset tilat
Maailman varhaislapsuuden opettajien liitolle "kaikilla 0 - 3-vuotiaita lapsia palvelevilla keskuksilla pitäisi olla samoin että koulutusjärjestelmän muut keskukset. "Tämän yksikön mukaan lastentarhojen on varmistettava" hyvin erityiset tilat ja ominaisuudet, jotta he voivat tarjota laadukasta koulutusta. "Tällä hetkellä nämä eivät kuitenkaan sovi näiden lasten tarpeisiin. mikä haittaa sen optimaalisessa kehityksessä.
Lainsäädännön puute tässä mielessä päättyy vahinko lapsille, jotka eivät pääse näihin tiloihin, jotta he voivat kehittää täyttä akateemista potentiaalia. Tämä organismi muistaa, että oppilaitoksissa paitsi sen yleiskuvaus paranee, myös muut näkökohdat, kuten sosiaaliset taidot, asetetaan etusijalle kaikkien siihen liittyvien seikkojen kanssa.
Lapsen sosiaalisten taitojen lisääminen ensimmäisiltä tasoilta keskuksissa, joissa hän vuorovaikutuksessa muiden ikäisten kanssa, stimuloi häntä kielellinen kyky, joka saa sinut hallitsemaan kieltä nuoremmissa ikäryhmissä. Jokaisen ihmisen kehityksessä on olennaista, koska tietäen miten kommunikoida ympäristön kanssa on olennaista, kun otetaan huomioon ihmisen sosiaalinen luonne.
Damián Montero
