8 ehdotusta parempaan opiskeluun
Seuraavan kokeen sisällön omaksumiseen käytetyn ajan hyödyntäminen on kallein tavoite, kun opiskellaan loppukokeita. Kurssin lopussa viime vuosineljänneksen aikana kertynyt väsymys muuttuu keskittymisen, rappeutumisen ja energiapuutteen puutteeksi tavanomaista toimintaa varten.
8 ehdotusta opiskelemaan paremmin ja paremmin
Jotta saat parhaan hyödyn opiskeluajastasi, huomioi nämä ehdotukset paremmaksi. Nämä tutkimusmenetelmät auttavat sinua siirtämään muistiinpanon.
1. Älä aloita lukemista. Lukeminen vaatii paljon aikaa ja käyttöä on vähän. Ensinnäkin panoraamanäkymä oppitunnista on parempi: otsikot, tekstitykset, lihavoidut sanat, piirustukset jne. Juuri sitä kutsutaan ennen lukemista ja on kätevää tehdä se ennen opettajan selitystä, jotta luokkia voitaisiin hyödyntää paremmin, ja on jo nostanut esiin epäilyt, jotka voidaan ratkaista koulussa.
2. Opiskele aina kynällä ja paperilla. Vältä häiritsemästä lukemista, auta ideoita ja järjestämään niitä. On erittäin hyvä tehdä kuvaus aiheen ideoista (analyysi), jossa on mahdollisimman vähän sanoja (synteesi) ja ryhmitelty (suhde). Järjestelmä on valmis, jolloin vaihe kutsutaan aktiiviseksi lukemaksi.
3. Tutkimuksen on oltava aktiivinen. Lukematta enemmän, lue uudelleen mekaanisesti, korosta irtotavarana ja kopioi yleensä, ovat yleensä passiivisia menettelyjä (vähän henkistä työtä). Siirtyminen paperiin, ideoiden uudelleenkäsittely on aktiivinen.
4. Henkinen joustavuus Älä pidä kiinni kohteen rakenteesta ja epigrafeista. Opiskelijan on organisoitava ja syntetisoitava tiedot siten, että se on helpompi pitää päänsä.
5. Järjestelmät ovat dynaamisia. Järjestelmää ei tehdä ensimmäiseen. Koska se on edistynyt, se on valmis, yksinkertaistettu ja ryhmitelty. Tämän vuoksi käytetään lyijykynää ja kumia, joten mikään ei tapahdu, jos olet hieman tahriintunut. Se on merkki siitä, että ajattelet ja ymmärrätte aiheen paremmin ja paremmin.
6. Tarkastusvaihe. Tässä toistetaan tai tarpeettomia sanoja yksinkertaistetaan kaikkien tietojen säilyttämiseksi, se on täydennetty puuttuvilla ideoilla ja ryhmitelty, kun uusia suhteita löydetään. Hyvä järjestelmä koostuu vain merkityksellisistä sanoista (käsitteistä), joten artikkeleita, esiohjelmia ja kaikkia sellaisia pentueita, jotka eivät edistä mitään käsitteellistämiseen, vältetään.
7. Tarkista. Ennen tutkimuksen lopettamista se muistuttaa paljon, vaikka monta kertaa opiskelija välttää sen, koska se maksaa vaivaa. Se voidaan tehdä kirjoittamalla ääriviivat tai osa (lauseke) tai yksinkertaisesti napauttamalla riviä, jossa kukin sana menee, yrittäen katsoa mahdollisimman vähän.
Mahdolliset syyt, jotka haittaavat tutkimusta
- Organisaation puute.
- passiivinen asenne ennen tutkimusta.
- Trend fudge.
- Eri häiriötekijät.
- Pysyvyyden puute.
- kiinnostuksen puute ymmärtää, mitä sinun pitäisi tutkia.
- kiinnostuksen puute tietää, mitä tehdä.
- taipumus olla kirjoittamatta tenttien päiviä.
- Matala itsetunto, mikä tekee mahdolliseksi vaivaa.
- Ei tiedä, miten opetusmenetelmiä sovelletaan.
- Perusta puuttuu, mikä vie aiemmista kursseista.
Vinkkejä motivoida lapsia opinnoissaan
- Kuuntele poikasi ennen kuin opetat häntä. Jos sinusta tuntuu ymmärrettynä, olet valmis tekemään sitä, mitä ehdotat.
- Jos tutkimuksissa menee väärin, sinun pitäisi rohkaista häntä ajatella syitä ja tulla omiin johtopäätöksiin. Jos sisäistät sen, voit ehdottaa sen parantamista.
- Kirjoita yhteen hyökkäyssuunnitelma ja että hän sitoutuu täyttämään sen. Kun se hajoaa, pysy viritettynä kannustamaan sitä käynnistymään uudelleen.
- Aseta pieniä tavoitteita, Lyhytaikainen ja edullinen.
- Vältä huonon ympäristön luomista kotona. Joka päivä on uusi tilaisuus yrittää uudelleen. Vaikka se johtuu vain siitä, että luotatte häneen, hän pyrkii saavuttamaan sen.
- Huomioi, miten lapsi opiskelee ja kommentoi häntä, mitä hänen pitäisi parantaa. Esimerkiksi, jos teet harjoituksia, joissa tarkastellaan vastauksia yksinkertaisesti noudattamaan, se on selkeä oire epävarmuudelle tällä alalla.
- Kannusta häntä tutkimaan ja tekemään sitten kotitehtäviä. Se tarkistaa, että vaikka se maksaa enemmän, suorituskyky on paljon parempi.
Marisol Nuevo Espín
