Tärkeimmät lapset: yksinäisyyden seuraukset
Isä ja äiti työskentelevät kovasti, he haluavat antaa lapsilleen parhaan, mutta ehkä he ovat unohtaneet, että lasten on oltava heidän kanssaan, eli aikaa. Ne ovat "lasten avain"ne, joilla on avain oveen ripustettuna kaulaansa, koska kun he lähtevät koulusta, ei ketään ole kotona. Niin hiljainen ilmiö, että sitä ei ole edes riittävästi otettu huomioon.
Asiantuntijat kutsuvat "lasten avain" niille pienille, jotka koulun lopussa menevät kotiinsa, jossa ei ole ketään, koska heidän vanhempansa työskentelevät. Ne avautuvat omalla avaimellaan, ruoka tai välipala valmistetaan tai lounaslaatikko, jonka äiti on jättänyt valmiiksi, lämmitetään; he tekevät kotitehtävänsä yksin ja järjestävät loput ajastaan niin kauan kuin heidän vanhempansa saapuvat kahdeksan tai yhdeksän yöksi.
Perheiden ja työn yhteensovittamisen vaikeudet
Joissakin tapauksissa he ovat vain lapsia, mutta eivät aina; Siksi joskus vanhempi on myös vastuussa nuoremmista sisaruksista. On arvioitu, että Espanjassa on noin 400 000 avainlastanoin 11 prosenttia poikien ja tyttöjen kokonaismäärästä 5–13 vuotta; Yhdysvalloissa luku on organisaation mukaan kuusi miljoonaa Lasten puolustus löytyi.
Tämä tilanne pahentaa heikoimmassa asemassa olevien perheiden keskuudessa, erityisesti maahanmuuttajien keskuudessa. Ongelman ulottuvuus on tullut vieläkin voimakkaammaksi, koska sillä ei ole riittävästi taloudellisia resursseja yksityisen hoidon palkkaamiseen ja että heillä ei ole sukulaisia, jotka huolehtivat lapsista, kun vanhemmat työskentelevät.
Alaikäisten ja perheen instituutti on varoittanut useaan otteeseen suuri osa "avaimen lapsista" Espanjassa, jotka viettävät iltapäivän yksin, kun he saapuvat koulusta vanhempiensa työ- ja perhe-elämän yhteensovittamisen ongelmien takia. ANAR-säätiö saa yli miljoona puhelua alaikäisten, joilla ei ole vanhempia heidän vieressään, osallistua heidän ongelmiinsa.
Järjestä aikataulut: haaste monille perheille
On totta, että monilla perheillä on tällä hetkellä todellisia ongelmia sovittaa yhteen työ- ja henkilökohtainen elämäänsä: naisten liittyminen muodolliseen työelämään, työajan pidentäminen, kotitalouksien palvelukustannusten heikkeneminen - korkeiden kustannusten vuoksi. Niin sanottujen yhden vanhemman kotitalouksien lisääntyminen on muun muassa aiheuttanut vanhempien painopisteiden ja tavoitteiden syvällistä muutosta, mikä vaikuttaa lopulta heidän perhe-elämäänsä.
lastentarhojen tai koulujen aikataulut eivät vastaa yhtiöiden aikatauluja mitä joissakin tapauksissa yritetään hälventää loputtomien oppimisen ulkopuolisten toimintojen kanssa - että kaikki taloudet eivät ole sallittuja - ja jotka antavat paikan niin sanotulle "lasten asialistalle". Vanhemmat ovat viettäneet lapsen ensimmäiset vuodet "asettamalla" isovanhempien tai veljensä tai naapurin kotiin, mikä tekee rinnakkaiselosta jännittyneen: todellisuudessa vanhemmat kertovat olevansa mukana joka on sinun vastuullasi muille; ajattele myös, että isovanhemmat vanhenevat tai kuolevat. Tämä pahenee, jos lasten määrä on suurempi. Kipu on, että päädyt näkemään oman lapsenne taakana eikä ihana lahja, joka tuo esiin parhaan itsemme, joka opettaa meitä rakastamaan.
Lapsuuden yksinäisyys ja sen seuraukset käyttäytymisongelmissa
Ongelman laajuus riippuu lapsen iästä ja kypsyydestä, mutta myös siitä kuinka paljon aikaa jää yksin. Tässä mielessä se ei ole sama puoli tuntia, se kolme tai neljä; tai Eräänä päivänä viikossa - esimerkiksi "keskiviikkoisin" - joka päivittäin maanantaista perjantaihin. Myös nämä lapset ottavat vastuun, kun he eivät ole vielä riittävän kypsiä siihen.
Seurauksena on, että heillä on joko käyttäytymisongelmat reagoida huonoon tapaan tai jättää huomiotta aikuiset-vanhemmat tai opettajat-tai ne lukitsevat itsensä kunnes joku ymmärtää, että he kärsivät. He kärsivät usein ahdistuneisuus ja masennuksen häiriöt. Useimmat lasten psykologiset ongelmat johtuvat kiintymättömyydestä. Yksinäisyydellä voi olla seurauksia: yksin kotona pysyminen voi olla lapselle pelottavaa. Vanhempien tulisi rajoittaa aikaa, jonka lapset ovat yksin kotona, ja valmistella heidät etukäteen, mitä he joutuvat kohtaamaan.
kun "avainlapsi" saapuu kotiin ei löydä vanhempiaan, mutta hän tekee televisiota, videopelejä ja tietokoneita; Lisäksi jääkaappi on käytettävissä ilman tilauksia tai valvontaa. Kun nuoruus on saavutettu, nämä psykologiset häiriöt ilmenevät aggressiivisuudessa, kyvyttömyydessä rakastaa tai näyttää tunteita, alkoholismi (jotkut sen sijaan, että he menisivät kotiinsa juomiensa kanssa juomaan litronia) ja rikollisuudet (pienet varkaudet niiden täyttämiseksi) kasvavat tarpeet ").Samoin valvonnan ja seurannan puute lastemme opinnoissa voi johtaa koulun epäonnistumiseen. Toisaalta meidän on myös otettava huomioon mahdolliset kotimaan onnettomuudet, joihin he ovat altistuneet, ja siksi niistä aiheutuvat fyysiset riskit, kun aikuinen ei osallistu siihen aikaan.
Lyhyesti sanottuna yksin oleminen voi luoda ahdistustilanteita ja masennuksen, hylkäämisen tunteen, ei tunne rakkautta, joka kykenee sinua rakastamaan tai näyttämään tunteita. Affektiivinen-emotionaalinen epävakaus tapahtuu. Näyttää kapinallinen käyttäytyminen, kapinallisuus ja kurinalaisuus, tai eristyneisyys, suru ja monissa tapauksissa syntyy vahva itsetunto.
Tämä isä tai äiti on kotona, joten he tuntevat olevansa tärkeitä
Ainoastaan "olemisen" tosiasia, siitä, että he ovat luopuneet muusta toiminnasta heille - auttaakseen heitä, saaneet heitä ja kouluttamalla heitä - ilmaisee sen merkityksen, jonka annamme heille. Lapsuuden loppu seitsemästä kymmeneen vuoteen, se on vaihe, jolle on ominaista tasapaino, sitä pidetään koulutuksen "kultaisena aikana". Läsnäolomme avulla autamme heitä asettamaan kunnianhimoisia tavoitteita, pyrkimään niiden saavuttamiseen, mikä vaatii kurinalaisuutta, sitkeyttä, sitkeyttä eli sanoa ei; ottaa vastuu, sitoutua ja olla uskollinen annetulle sanalle; olla omistajan itsensä eikä päästä pois "haluan".
Ihmisen hyveet kehittyvät päivittäin, ja pienen vakion summa toimii ajan myötä, kunnes tavat ovat osa olentoa. Ja siellä on aina isän tai äidin läsnäolo. He tuntevat rakastavansa, he tietävät, että etsimme heidän hyvää ja taistelemme yhdessä saavuttaaksemme sen. Se on paras valmistelu, jonka voimme antaa heille tasapainoiselle nuoruudelle, voittaa heidän kypsyytensä.
Toisaalta meidän on pidettävä mielessä, että juuri silloin, kun lapset saapuvat kotiin ja nauttivat välipalaa, he ovat taipuvaisempia kertomaan kaiken, mitä heille on tapahtunut päivän aikana. Ja se innostus "päästää irti siitä, mitä heillä on" menee pois koko iltapäivän. Kun vanhemmat saapuvat noin kahdeksan tai yhdeksäntoisaksi illalla, ne ovat ne, jotka joutuvat pääsemään pojan huoneeseen ja kysymään "miten päivä" ja poika kertoo, mitä haluaa sen mukaan, mitä hän haluaa sillä hetkellä ja mitä hän tekee. Siksi emme voi vähentää ongelmaa yksinkertaiseen tosiasiaan jättää heidät yksin, vaan koulutuksen puuttumiseen keskeisillä hetkinä lapsillemme.
Maria Lucea
neuvoja: Miryam Peña. Pedagogiikan tutkinto. Perheohjaaja
Se voi kiinnostaa sinua:
- Mitkä ovat oikeudet työhön ja perheiden sovintoon Espanjassa
- Lasten käyttäytyminen: vaikeuksia ja häiriöitä, joita on vaikea hallita
- Ulkopuoliset aktiviteetit
- Opettele järjestyksessä: tilaukset
