Tieto- ja viestintätekniikan hyvä käyttö tekee lapsista aktiivisempia ja osallistuneempia
Uudet teknologiat ovat osa elämäämme. Ne ovat läsnä kaikissa paikoissa, vapaa-ajalta koulutukseen pienille. Tietokoneet ja muut Internet-laitteet ovat tulleet a hyvin käytetty työkalu opiskelijoille tänään. Ja kuten mikä tahansa väline, jos sitä käytetään hyvin, se voi olla hyödyllistä.
Tämä selitetään Murcian psykologien kollegio, organismi, joka selittää, että uudet \ t ICT, voi osallistua paljon opiskelijoille, jotka käyttävät niitä. Nämä työkalut voivat auttaa lapsia osallistumaan entistä enemmän ja hankkimaan olennaisen taidon ammattimaiselle tulevaisuudelleen.
Tieto- ja viestintätekniikoiden käyttö ilman läpikäymistä
Tämän organisaation ammattilaiset varoittavat, että lapset käyttävät sitä ICT Sinun ei tarvitse olettaa, että saat taitoja. Tätä ovat osoittaneet kliinisen ja oikeudellisen psykologian erikoislääkäri Eugenia Piñero, psykologian tohtori ja Murcian yliopiston professori Europa Pressin haastattelussa. Tämä ammattilainen selittää, että "on tärkeää erottaa nämä vaikutukset teknologioiden käyttötarkoituksesta riippuen, koska sillä ei ole samat seuraukset lapselle, joka käyttää tabletti oppimaan tai pelaamaan koulutuspeliä, kuin tehdä se vain kuvien katsomiseksi ( sarjakuvia, youtube-videoita) ".
Ensimmäisessä tapauksessa didaktinen käyttö, TIC: t myötävaikuttavat lasten motivaation kasvuun, koska ne suorittavat koulun tehtävät houkuttelevammalla välineellä, koska se on elektroninen laite. Nämä laitteet ovat paljon nautittavampia kuin kirjat koska ne tarjoavat liikkuvia kuvia ja mahdollisuutta syventää opetuksen yhtä näkökohtaa ilman tarvetta etsiä toisesta kopiosta.
Piñero kertoo myös, että uusien teknologioiden käyttäminen koulutus tekee lapsista ratkaisevamman ja joustavamman ajattelun. Lisäksi opetetaan heitä käyttämään näitä laitteita oppilaille, jotka ovat arvostettuja akateemisessa tulevaisuudessa ja jotka auttavat suuresti heidän työstään.
Tieto- ja viestintätekniikan vaarat
Kuten edellä on jo todettu, on tarpeen erottaa toisistaan tieto- ja viestintätekniikan oikea käyttö ja ei-suositeltu käyttö. Piñero varoittaa, että "näiden tekniikoiden epäasianmukainen käyttö voi johtaa riippuvuusongelmien kehittymiseen." Toinen riski on väkivaltaisen sisällön osallistumisen visualisointi, toimet, joilla voi olla seurauksia, jotka vähentävät empatiaa ja kehittymistä vaarallinen käyttäytyminen "itsekontrollin tai sosiaalisen eristyksen puutteita".
Avain näiden tilanteiden välttämiseksi on se, että se on hallinnassa aikuiset suorittaa lapsilla. Vanhempien ja opettajien on sovittava tarkoin määritellyistä aikoista näille tieto- ja viestintätekniikoille ja vältettävä tämän raja-arvon ylittäminen riippuvuuden riskin välttämiseksi. Samoin meidän on tehtävä selväksi, mitä uusia tekniikoita käytetään, ja selittää sisältöä, joka on kielletty näillä työkaluilla visualisoida tai muita sovelluksia, kuten pääsyä sosiaalisen verkoston profiileihin.
Näiden aikuisten täytyy myös johtaa esimerkkiin eikä ohita mitään raja jotka on perustettu. Samoin Piñero kertoo, että uusien teknologioiden käyttö ei saisi vaikuttaa muiden lasten kehitykseen tärkeiden toimintojen, kuten lukemisen tai pelaamisen, harjoittamiseen.
Damián Montero
