Kiusaaminen liittyy akateemisen suorituskyvyn laskuun
Koulu voidaan muuttaa todelliseksi helvetiksi monille lapsille. Heidän seinänsä sisällä on kohdattava vaara niin suuri kuin se on hiljaa: kiusaaminen. Monet lapset ja nuoret joutuvat kestämään päivittäin nöyryyttävää kohtelua luokassa, joka voi vaikuttaa hyvin kielteisesti heidän elämäänsä sekä psykologisella että akateemisella tasolla.
Tämä on osoitettu uuden tutkimuksen avulla Arizonan osavaltion yliopisto, Yhdysvallat, jossa on osoitettu, miten kiusaaminen Sillä on hyvin läheinen yhteys uhrien akateemisen suorituskyvyn vähenemiseen.
Vihaan koulua ja instituuttia
Tutkimalla kiusaamisen vaikutusta koululaisten akateemiseen suorituskykyyn tutkijat suorittivat kattavan seurannan satoja lapsia koulun esikoulun vaiheista lukioon. Matkan varrella he analysoivat näiden opiskelijoiden asenteita ja kokivatko he muutoksia, kun heistä tuli kiusaamisen uhreja.
Ensimmäinen yllätys, jonka vastuulliset tekivät, on, että kiusaaminen tapahtui entistä aggressiivisemmin alkuvaiheessa koulutus. Aiemmin ajatteltiin, että häirintä tapahtui useammin ja virulenssi instituuteissa, mutta tutkijat totesivat, että he olivat aikaisin, kun lapset olivat tältä osin julmimpia. Älä salli pelata kaveriporukassa, hauskoja lempinimiä tietyille opiskelijoille, nämä toimet, joita usein pidetään "lasten asioina", ovat esimerkki kiusaamisesta.
Kun nämä lapset kasvoivat, kiusaamistapauksia vähennettiin. Lukiossa on kuitenkin noin yksi 24% tutkituista opiskelijoista oli kiusaamisen uhreja koko kurssien ajan. Toisin sanoen se, joka kärsii ahdistuksesta varhaisessa iässä, kärsii edelleen koko akateemisen elämänsä ajan, mikä johtaa siihen, että hän luo hänelle vihan kohti keskustaa, jossa hän kärsii ja haluaa välttää menemästä siihen mahdollisimman paljon .
Pitkäaikaiset vaikutukset
Kuten tutkimuksesta vastaavat henkilöt ilmoittivat, uutuus Tämän tutkimuksen mukaan hän on pystynyt varmistamaan kiusaamisen vaikutukset pitkällä aikavälillä. Vaikka tähän mennessä on vain seurattu kiusaamisen välittömiä seurauksia, on osoitettu, että opiskelija voi seurata, mikäli hän kärsii tästä tilanteesta luokkahuoneissa.
Näin todettiin, että kroonisen koulukiusaamisen kärsineet opiskelijat rekisteröivät huonomman akateemisen suorituskyvyn kuin ne, jotka ratkaisivat ongelmansa ajoissa. Syyt? Hylkääminen koulu ja kaikkeen siihen, mikä liittyy siihen, toisin sanoen hänen sitoutumisensa koulutuskeskukseen ja synnytykseen maailmassa. Tämä tekijä liittyy myös emotionaaliseen tilanteeseen, jossa nämä opiskelijat upotetaan ja joka riistää heiltä kaiken motivaation jatkaa elämänsä kulkua.
Damián Montero