10 suuntaviivaa uusien teknologioiden asianmukaisesta käytöstä

Uusien tekniikoiden käyttö, vaikka se on suhteellisen uusi ilmiö, kasvaa nykyisessä yhteiskunnassamme. Lapsille ja nuorille nämä tekniikat eivät ole enää tuntemattomia, mutta ne ovat työkaluja, jotka he tietävät, koska ne ovat syntyneet, koska 2-vuotiaalla lapsella, värikynällä, tarinankirja kuten videopeli tai matkapuhelin on uusi.

Asiantuntijoiden mukaan 2 vuotta 40% lapsista on helposti "trastea" älypuhelinta tai tabletin toisto, katsella sarjakuvia jne. Voit 8 vuotta, 72% käyttää jo uutta teknologiaa ja 10-15 vuotta käytetään 80%.

Natiivit ja digitaaliset maahanmuuttajat

Lapset ja nuoret muodostavat joukon ihmisiä, joita kutsutaan digitaalisiksi natiiveiksi (Prensky, 2001). Tämä termi määrittelee ne ihmiset, jotka ovat aina olleet läsnä kehityksessään New Technologies (NT) ja Internet. Sitä vastoin nykyisille aikuisille, jotka ovat tienneet todellisuuden ennen teknologista vallankumousta, sama kirjailija merkitsi ne Digitaaliset maahanmuuttajat, mikä tarkoittaa a uuden sukupolven kuilu ja että joskus, tietämättömyyden vuoksi, pelkäämme, että lapsemme eivät käytä oikein kaikkia NT: n mahdollisuuksia.


Jos katsomme, että perhe on ensimmäinen oppimisympäristö lapsille, koska syntymästä nuoruuteen seurataan, jäljitellään ja toistetaan vanhempien tekemiä toimia, mitä me teemme tekniikan käytön kanssa, myös määrittää heidän näkemyksensä ja käytönsä.

Jos asenne on kohtuuton ja kielteinen, he saattavat ajatella, että uudet teknologiat ovat hyödyttömiä ja haitallisia työkaluja, ja jos käytössämme ei ole vastuuta, emme auta heitä tietämään, miten niitä voidaan käyttää oikein, kun ne kasvavat ja kypsyvät. Varhaislapsuuden vanhempien on seurattava ja koulutettava teknologian käyttöön ja hallintaan.

Digitaalisten teknologioiden käytön hyviä käytäntöjä koskeva kymmenennenlainen käytäntö

Nämä ohjeet ovat:


1. Teknologisten laitteiden on oltava lapsen kehitystason mukaisia ja heidän oppimistarpeitaan.

2. Mahdollisista riskeistä ja käyttöohjeista keskustellaan ja neuvotellaan niiden kanssa.

3. Teknologiat sijoitetaan yhteisiin tiloihin ja kun ne ovat pieniä, on suositeltavaa, että niiden käyttö jaetaan aikuisten kanssa.

4. Yhteysaika (ei ole reseptiä), se jaetaan NO-yhteyden kanssa.

5. Sinun on opetettava heitä olemaan yhteydessä muihin ihmisiin sosiaalisia verkostoja, koska he haluaisivat, että he kohtelevat heitä.

6. Kaikki Internetissä olevat tiedot eivät ole luotettavia. Sinun täytyy opettaa heitä olemaan kriittisiä.

7. Yritä pysyä teknologisen kehityksen kanssa, helpottaa lasten oppimista.

8. Olemme esimerkki Internetin vastuullista käyttöä.


9. Ole varovainen oireiden varalta mahdollisesta riippuvuudesta.

10. Ole johdonmukainen kohtuullisen käytön kanssa mitä me teemme tekniikalla ja käyttäytymiseltämme, joita vaadimme lapsiltamme.

Suositukset uusien teknologioiden ongelmien ehkäisemiseksi

- Tarjota vapaa-ajan vaihtoehtoja ja vapaa-aika, joka on hauskaa ja ulkona kuin urheilu, paremmin tiimin ja muiden ryhmien toiminnoissa.

- Kannustaa suhdetta muiden lasten kanssa.

- Edistetään muita harrastuksia, kuten elokuvaa, lukemista, muuta kulttuuritoimintaa jne.

- Luodaan hyvä perheyhteys.

- Vahvista itsetuntoa, se on realistista ja myönteistä.

Mercedes Corbella. Psykologi ja sosiaalityön tutkinto

Se voi kiinnostaa sinua:

- Digitaaliset alkuperäiskansat, eri sukupolvi

- Lapset ja uudet teknologiat: miten hyödyntää heidän oppimispotentiaaliaan

- Ensimmäinen matkapuhelin lapsille: opeta heitä käyttämään sitä

- älypuhelin, miten kouluttaa vastuullista käyttöä varten

Video: Our Miss Brooks: The Auction / Baseball Uniforms / Free TV from Sherry's


Mielenkiintoisia Artikkeleita

Saavutukset vauvojen kehityksessä 0 - 3 vuoteen

Saavutukset vauvojen kehityksessä 0 - 3 vuoteen

Yksi vanhempien haasteista vauvojen ja pikkulasten kanssa on tietää, milloin heidän lapsensa kehittyvät seuraamalla tavallisia rytmejä ja milloin voi olla erityinen ongelma, johon heidän on...

Luovuuden merkitys lapsuudessa

Luovuuden merkitys lapsuudessa

luovuus se voidaan määritellä kyvyksi kehittää ja ilmaista ihmisen potentiaalia ihmisen eri integroivista alueista: kognitiivinen ja henkinen (tiedon ja ajattelun), tahdistus ja käyttäytyminen sekä...