Kärsivällisyys, peruskomponentti parempaan koulutukseen
vanhempien kärsivällisyyttä Se on välttämätöntä aina, varsinkin kun nuorin lapsi on ristiriitaisempi kuin koskaan: tantrums, tantrums, itsepäisyys hiljaisen testiin nähden, katso, etteivät he tee niitä, mitä pyydämme, vaan päinvastoin, vaikka Olemme toistaneet monta kertaa (he testaavat meitä) jne On helppo saada "hermot reunaan", mutta meidän on oletettava, että Ilman kärsivällisyyttä opetustyö on erittäin kallista.
Kärsivällisyyden ja hermojen menettäminen on päivän järjestys, etenkin nopeutetussa elämässä. Työpäivän jälkeen, jossa me päädymme loppuun, on yleistä, että usein emme voi pysyä rauhallisena, kun pääsemme kotiin ja nähdä, mitä meitä odottaa: enemmän työtä ja lasten hoitoa, jotka ovat joskus varsin raskaita.
Kärsivällisyys: lapset eivät ole aikuisia
Meidän vanhempiemme usein virhe on odottaa lapsiltamme logiikkaa ja ajattelutapaa lapsillemme. On tarkoitus ja odotetaan, että lapset tekevät kaikkensa oikein ensimmäistä kertaa: että heillä on hyvät käytöstavat ja käyttäytyvät oikein, että niiden tulokset ovat moitteettomia, että he tottelevat ensimmäistä ja ilman mitään ongelmia ja että kaikki on vanhusten hyväksyntä.
1. Vanhempien tulisi ohjata lasten käyttäytymistä. Monta kertaa emme ymmärrä, että lapsi on tyhjä kirja ja lähetystyömme on "kirjoita "hänelle hänen käyttäytymistään, tottumuksiaan ja arvojaan, joita hän tarvitsee aikuisen elämäänsä. Ja lisäksi se ei ole sellainen, joka rinnastetaan päivästä toiseen. Emme voi olettaa, että nuori lapsi tietää täydellisesti, mitä se elää yhteiskunnassa, ei ole selvää, mitä säännöt ovat ja heidän oppimisprosessi on täydessä vauhdissa.
2. Vanhempien on asetettava itsemme lapsen paikkaan. Joten emme menetä kärsivällisyyttä epäoikeudenmukaisesti. Voi esimerkiksi käydä niin, että lapsi, joka on vielä pieni ja kömpelö, törmää kättämme portaikkoihin. Tämän takautumisen takia reaktio voi olla "Mutta Pedro, mitä sinä teet? Etkö näe, mihin olet menossa?" emmekä kuulu mihinkään pieneen onnettomuuteen, jossa portaat voivat olla korkeita ja vaikeasti kiivetä lapsen ja ennen kaikkea ... että hän ei ole tehnyt sitä tarkoituksenmukaisesti!
Potilaiden vanhemmat, potilaslapset
Vanhemmat ovat tietoisia siitä, että meitä kutsutaan opettamaan hyveitä pojallemme ja että esimerkkimme on ratkaiseva. Kärsivällisyys on hyve, ja siksi meidän on käytettävä sitä, jos haluamme lähettää sen lapselle.
Joskus kärsivällisyyden puuttuminen voi epäsuorasti vaikuttaa lapsiimme ilman, että käytämme sitä häntä vastaan. Jos esimerkiksi mennään lapsen kanssa autoon ja hän näkee meidät vihaiseksi muiden kuljettajien kanssa, me teemme hänelle pettymyksen, kun se tulee kouluttamaan häntä. Lisäksi nämä tilanteet, joissa lapsi on todisteena jännityksestämme, voivat saada sinut hyvin hermostumaan. Samalla tavalla he myös päättävät kopioida käyttäytymme, ja jos heidän vanhempansa suuttuvat helposti ja osoittavat huonoa tunnelmaa, niin he tekevät samoin, kun heillä on vino päivä. Kun poikamme suhtautuu tähän asenteeseen, me vanhemmat tulevat luultavasti hermostumme * ja jos haluamme välttää "kieroutuneen ympyrän", otamme rauhallisen asenteen myös epämiellyttävissä tilanteissa.
Ja kärsivällisyys on välttämätöntä kestää vastoinkäymiset, joita voimme tavata, ja meidän poikamme koulutuksessa elämme muutamia. Kärsivällisyys antaa meille mahdollisuuden selvittää selvästi meihin vaikuttavien ongelmien alkuperää ja näin ollen voimme päätellä, mikä on paras tapa ratkaista ne. Se tuo meille rauhaa ennen esteitä, joita elämä on.
Koulutus vaatii suurinta kärsivällisyyttä
Joskus se voi tehdä meistä hermostuneita, että poikamme ei tottele tai ei pysty tekemään aluksi pieniä tehtäviä, jotka olemme hänelle antaneet.
koulutusprosessi vaatii suurinta kärsivällisyyttäToisaalta lapsen on oltava koulutettu osallistumaan vahvuuksiensa mukaisesti tehtäviin, jotka olemme hänelle antaneet, ja toisaalta emme voi antaa hänelle enemmän valtuuksia ja vastuita kuin hänellä voi olla.
Sinun on tiedettävä joka hetki tuottoon, tuottoon, kysyntään tai kompromissiin. Vaikka kolme kertaa meidän täytyy nousta keräämään vettä, jonka poikamme on valunut yrittäessään täyttää purkin, neljäs on oppinut tekemään sen ja hän on onnellisempi nähdessään, että hän pystyy tekemään asiat oikein. Mutta jotta tämä oppiminen sujuu hyvin, meidän on tukahdutettava hermomme ja toiveemme siitä, että asiat tulevat esiin ensimmäistä kertaa.
Tämän vuoksi on huomattava, että rauhallinen on paras ase kouluttaa. Meidän osaltamme aggressiivinen asenne ei saa lapsi oppimaan, vaan pikemminkin asettaa esteitä tämän reaktion estämiselle vanhemmissaan ja välttääkseen pettymystä.On mahdollista, että esimerkiksi tulevaisuudessa tämä lapsi ei epäröi valehdella arvosanojaan tai jopa suunnitelmista, joita hän tekee kodin ulkopuolella, koska kun hän tietää vanhempiensa negatiiviset reaktiot, hän haluaa välttää tällaisia ongelmia.
Conchita Requero
neuvoja: Eusebio Ferrer. Tieteen ja perheen neuvonantaja
