Lapsellinen dysfonia: miten lasten ääniä opetetaan
Lasten dysfonia ne ovat äänihäiriöitä, jotka vaikuttavat 6–10-vuotiaille lapsille. Yleensä nämä häiriöt eivät ole vakavia eivätkä tavallisesti sisällä äänen täydellistä häviämistä pitkällä tai pysyvällä tavalla. Voit puhua ääniä jo varhaisessa iässä esiintyvien laulutottumusten kautta.
Voisimme määritellä dysfonia äänen muutoksena joka vaikuttaa yhteen tai useampaan sen akustisiin perusominaisuuksiin: sen korkeuteen, ajoitukseen tai äänen laatuun tai sen intensiteettiin. Nämä ovat "karkeita" ääniä, joissa puhutaan enemmän tai vähemmän ilmaa, ääniä, jotka "eivät kuulosta hyvältä" vaimennettuina, kuuroina, tummina, ilman kirkkautta tai väriä, joskus liian suurella nenäkomponentilla.
Miten havaitaan lapsen dysfonia
Perheessä ei usein havaita lapsuuden dysfoniaa. Joskus äänen erilliset muutokset eivät hälyttä vanhempia, varsinkin perheympäristöissä, joissa äiti tai isä puhuu voimakkaasti, tai jos joku esittää dysfonista ääntä.
Näissä ympäristöissä lapsen on helppo jäljitellä äänen käyttäytymistä; Siksi vanhempien tarjoama vokaalimalli on tärkeä, koska lapsi tunnistaa tavallisesti kommunikaatiotyylin, onko se rauhallinen, hermostunut, vuoropuhelu, aggressiivinen jne.
Monissa tilanteissa ongelmat havaitaan puheen tai puheen suhteen. Siksi on tärkeää, että kouluympäristö on herkistetty ja valmistautunut havaitsemaan aluksi lapsen äänihäiriö ja ohjaamaan näin vanhempia ja pystymään suorittamaan ennaltaehkäisevän tehtävän tai suoraan tiettyyn hoitoon.
Lasten laulutottumukset
Toisaalta myös varhaisvaiheessa voidaan harjoittaa ääniopetusta joukon ääni- tottumuksia, jotka liittyvät asenteisiin, jotka ovat niin yksinkertaisia kuin tietäen, miten kuunnella ja puhua muiden kunnioittamisesta, kunnioittaen interventioiden muutoksia , älä huutaa tai huuda, älä pakota ääntä laulettaessa, älä väärinkäytä ääntä ympäristöissä, joissa on taustamelua jne.
Yksi tekijä, joka voi vaikuttaa kielelliseen koulutukseen, on esimerkki television väärinkäytön pääkohdasta: suullisen ilmaisun muoto vastaa monien ohjelmien lähettämää sisältöä, arvoja ja esitystä, ja äänet voivat hankkia aggressiivisia ominaisuuksia ja metallikellot.
Lapsen kurkunpään
Lapsen globaalissa kehityksessä ääni kulkee eri aikoina sen kypsymisen ja kehityksen suhteen. Syntymishetkellä lapsen kurkunpään mitat vastaavat yhtä kolmasosaa aikuisen ulottuvuudesta. Vauva voi lähettää voimakkaita ääniä, joiden taajuus on noin 500 sykliä sekunnissa, mikä vastaa aluksi heijastusten ilmentymiseen ilon, tuskan tai inhottamisen edessä ja joka ilmenee nauruna tai itkemisenä. Vähän hämmentyneitä ääniä erotellaan, jotta ne kulkevat babblingista syllabic-peliin, kunnes ensimmäisten sanojen päästöt ovat suunnilleen kohti elinvuotta.
Vastasyntyneen vokaalilangoilla puuttuu vokaalinen nivelside, rakenne, joka edellyttää välikerroksen muodostamista vaijerin tai limakalvon pinnan ja äänen lihaksen välillä, jolla on suuri funktionaalinen merkitys foonoinnissa. Sen puuttuminen merkitsee suurempaa alttiutta mikrotraumalle ja sen muodostumiselle lauluyksiköt.
Poikien ja tyttöjen äänen muutokset
Lapsilla 13-vuotiaana kurkunpään alkaa kasvua, joka huipentuu aikuisen miehen äänitallenteen hankkimiseen; ääni muuttuu vakavammaksi, sen taajuus pienenee oktaavilla samalla kun kurkunpään nousu kaikissa ulottuvuuksissaan.
Lapsen äänijohdot eroavat paitsi aikuisen koosta (6-8 millimetriä vastasyntyneessä kuin 8-16 millimetrissä aikuisessa), mutta myös histologisessa rakenteessa ja anatomisissa ominaisuuksissa.
Tyttöjen tapauksessa tämä prosessi on paljon hienovaraisempi, koska äänen taajuus laskeutuu kolme tai neljä puolisävyä tonaalisessa korkeudessa, joka on vuosien mittaan saavuttanut aikuisen naisen ilmeikäs kypsyys.
Lasten hengityskyky
Myös hengitysteiden tasolla lapsi kehittää elintärkeää hengityskapasiteettia, kehittää keuhkoja ja rintakehää. Tämä hengitysteiden toiminnallinen kehitys antaa sinulle mahdollisuuden käyttää enemmän ilmamäärää ilmaisemalla itseäsi ja kykeneväisimmin ilmaisemaan pitemmän ajan ilmaisuja ja mukavuutta. Myös lapsen tai aikuisen hengitys vaihtelee niiden harjoittaman toiminnan mukaan.
Näiden toiminnallisten näkökohtien lisäksi, jotka mahdollistavat hengityksen käytön tietylle tilanteelle, meidän on otettava huomioon muut henkistä luonnetta vaikuttavat näkökohdat.Kalvo, hengityksen olennainen lihas, on kaikkein emotionaalinen kehon lihaksille. Olemme kaikki havainneet, että tunteet vaikuttavat hengitykseen: kun olemme innoissamme, hengitys kiihtyy, kun olemme surullisia, liikkeet ovat "rajoitettuja". Siten hengitysvirtaa modifioidaan ennen aistinvaraisia ärsykkeitä.
Siksi sanomme, että lapsuudesta lähtien kalvo reagoi välittömästi emotionaalisen elämän vaikutuksiin. Jos tämä lihas yleensä ylläpitää liiallista jännitystä, tämä jännitys voi ajan mittaan muuttua krooniseksi ja estää tämän lihaskudoksen joustavasta toiminnasta ja vaikuttaa muihin inspiraatiota ja päättymistä koskeviin lihasryhmiin.
Voimme arvostaa näitä tilanteita lapsilla ja nuorilla, joilla on lihaslohko, joka sijaitsee rintakehän tai vatsan alueilla; Seurauksena on puuttuminen puheesta, näkökohta, joka voi vaikuttaa lauluhäiriöiden esiintymiseen.
Maria Teresa Molina,Puheterapeutti ja Secundino Fernández,Navarran yliopistoklinikan otorinolaryngologian osastolääkäri.
