Vaara, että lapsille maksetaan ylimääräisiä tulleja
Joka ilta saapuessaan kotiin useiden tuntien luokkien jälkeen, ja ne, jotka vastaavat ylimääräisiä aktiviteetteja, lapsemme kohtaavat kotitehtäviä. Tuskin milloin tahansa välillä toimintaa ja kylpy aika ja illallinen. Joka päivä lapsillamme on useita tunteja, joita se pitää läksyt, upotetaan yhä vaativampaan rytmin jatkuvaan kilpailuun ja ilman aikaa pelata ja jopa kyllästyä.
Liiallisten kotitehtävien ja kotitehtävien vaara
läksyt, he ovat olleet monien vuosien ajan lapsille velvollisia ratkaisemaan luokassa hankitut tiedot. Olemme usein kuulleet vakuutuksia, kuten "sinun täytyy työskennellä kotona", "sinun täytyy ottaa opintokäyttäytyminen", "sen lisäksi, mitä teet luokassa, sinun täytyy työskennellä sisällön kanssa". Nämä väitteet voivat menestyä korkeammalla koulutustasolla, kun opiskelijat eivät enää ole lapsia.
Lapsuudessa voi joskus suositella tiettyjä tehtäviä kotiin. Se on kuitenkin pidetty tavana ja jopa kiistaton velvollisuus tehdä kotitehtäviä kotiin.
Viime aikoina Maailman terveysjärjestö on varoittanut raportissa vaaraa, että hänellä on liikaa tehtäviä. Lapset joutuvat kokea lapsuuden näyttämönä, näyttämönä ja etsintänä. Vaihe, joka vaatii aikaa ja kunnioitusta kypsymiseen ja kehitykseen. Kuvittele, että yrität pakottaa fyysisen kasvun nopeuttamaan sitä, se tuntuu todelliselta poikkeavuudelta. Mutta yritämme pakottaa oppimisen, pakottaa kognitiivisen kehityksen, asettaa lapsillemme rytmin ja työn tason, joka ei ole vain luonnoton, vaan myös haitallista heidän terveydelleen.
Liiallisilla tehtävillä on kielteisiä seurauksia lapsille
Jotkut negatiivisista seurauksista, joita voimme mainita, ovat seuraavat:
1. Ajan puute pelaamiseen. Kun lapsilla on monta tuntia luokkaa, opetusta ja monia tehtäviä, heillä on tuskin aikaa pelata, olla ja kehittää.
2. Liian monta velvoitetta. Lapset joutuvat usein liian korkealle. Jatkuva kilpailu, jossa heidän on noudatettava liian monta velvoitetta (jotka eivät vastaa niiden kehitysvaihetta). Kyse ei ole vastuun laiminlyönnistä, vastuullisuuden kouluttamisesta, vaan ei velvollisuuksista ja vaatimuksista, jotka ovat kaukana niiden luonnollisesta kehityksestä.
3. Kiinnostuksen ja motivaation menetys. Tällä rytmillä ja monilla tehtävillä ne lopulta tulevat merkityksettömiksi mekaanisesti, velvoitteen mukaan, eikä sen seurauksena ole pelkästään opittu, vaan myös menetetty kiinnostus, motivaatio jne.
4. Käynnistä stressi ja ahdistuneisuus. Liialliset tehtävät ja pyrkimykset saavuttaa ilmoitettu nopeus voivat aiheuttaa stressiä ja ahdistusta.
Kaikki nämä seuraukset lapsuudessa määrittävät kehityksen ja aiheuttavat kielteisiä seurauksia aikuisten elämässä.
Miten käsitellä kohtuuttomia velvollisuuksia
1. Muuta tapaa, jolla opetat, opetat ja opit. Pakotettujen tehtävien sijaan yritä herättää kiinnostusta ja motivaatiota ja ehdottaa asioita, joita voit tehdä saadaksesi lisätietoja.
2. Anna heidän järjestää. Joskus jotkut kotitehtävät saattavat olla käteviä, näissä tapauksissa ei aseteta päivämäärää.
3. Vältä ylikuormitusta, Joskus kotitehtävä riittää.
4. Tehokas leikkiminen jotka mahdollistavat pelin ja mahdollistavat oppimisen.
5. Muista, että lapset tarvitsevat aikaa kehitykseen. Aika pelata, aika olla, aika ymmärtää, mitä he ajattelevat, tuntevat ja haluavat.
Celia Rodríguez Ruiz. Kliininen terveyspsykologi. Lasten ja nuorten psykologian erikoislääkäri. Johtaja Educa ja opi. Kokoelman tekijä Stimuloida luku- ja kirjoitusprosesseja.
