7 avainta uran ja ammatillisen tulevaisuuden valintaan
Koulukauden jälkeen nuorilla on haaste valita, mitä he haluavat tehdä tulevaisuudessa. Uran ja ammatillisen tulevaisuuden valinta on vaikea päätös, joka nykyään riippuu monista parametreista. Niille, jotka haluavat jatkaa opiskelua, nämä ovat joitakin avaimia valittaessa paras vaihtoehto.
7 näppäintä ammatillisen tulevaisuuden valitsemiseksi
1. Ammatillinen koulutus tai yliopisto? Yhä useammat nuoret seuraavat ammatillisen koulutuksen tietä, tuntemattomampaa ja vähemmän arvostettua kuin muissa maissa, kuten Saksassa. Jos haluat tietää, haluatko valita korkeakoulututkinnon tai ammatillisen koulutuksen keskiasteen tutkinnon, sinun täytyy erottaa tekniset taidot ja kyvyt, jotka ovat hyödyllisiä ammatillisen koulutuksen ja akateemisten oppilaitosten kannalta, paremmin yliopistolle. Joka tapauksessa järjestelmä antaa mahdollisuuden siirtyä keskiluokasta korkeampaan palkkaluokkaan, jos opiskelija tekee päätöksen.
2. Ammattimaiset poistumiset eivät ole väliä ... niin paljon. Monet vanhemmat ovat pakkomielle siitä, että heidän lapsensa valitsevat uran, jossa on osoitettu hyvää työpaikkaa. Ei ole epäilystäkään siitä, että jotkut tutkinnot ovat takuu työnhakuun. Päätöstä ei kuitenkaan voi merkitä tällä ehdolla kahdesta syystä. Ensinnäkin ammatillisten lähtöjen sijoitus vaihtelee suuresti vuosittain. Viisi vuotta sitten kukaan ei ennakoinut, että he kokisivat sosiaalisten verkostojen työhön tai arkkitehtien vaikeaan asemointiin. Toiseksi, opiskelija, joka todella rakastaa ammattiaan ja on siinä hyvä, päätyy löytämään työpaikan.
3. Ammatti on olennainen. Ennen korkeakoulutuksen etenemistä nuoren miehen on kysyttävä itseltään, mitä hän haluaa olla, kun hän kasvaa. Monet koulutuskeskukset järjestävät päiviä opiskelijoille, jotta he voivat tietää, mitkä ovat eri asteiden ammatilliset mahdollisuudet. Vanhemmat voivat myös auttaa esittämällä lapsillemme ystäviä ja tuttavia, joilla on lapsemme kaltaiset ammatit, jotta he voivat tehdä tietoon perustuvia päätöksiä. Jos tunnemme selkeän kutsun, meidän on panostettava siihen.
4. Vertaa eri yliopistojen tutkintoja. Euroopan korkeakoulutusalue, niin kutsuttu Bolognan suunnitelma, antoi jokaiselle oppilaitokselle mahdollisuuden nostaa omia ohjelmiaan, minkä jälkeen ne vahvistivat korkeammat tasot. Yleisesti ottaen samassa uralla on jokaisella yliopistolla samanlaisia aiheita, mutta toisissa oppiaineissa esiintyy eroja. On sopivaa suorittaa vertaileva tutkimus valitun tutkinnon tarjoamisesta eri keskuksissa.
5. Viralliset nimikkeet. Kouluja ja yrityksiä on runsaasti, jotka tarjoavat korkeakoulututkintoja, joita ei kuitenkaan oteta huomioon virallisesti. Meidän on vältettävä näitä toimielimiä, koska saatu otsikko voidaan hylätä tulevissa työpaikoissa.
6. Harjoittelu yrityksessä. Korkea-asteen koulutuskeskusten osa, jota meidän pitäisi olla erityisen kiinnostunut, on työllisyyden suuntautumis- ja tiedotuskeskus eli harjoittelu- ja työllisyysosasto. Korkea-asteen koulutusta koskeva uusi lainsäädäntö edellyttää pakollisten yritysten käytäntöjen kehittämistä koko opiskeluvuoden ajan. Ainoastaan tässä osastossa resursseja jakava laitos hallitsee hyviä käytäntöjä. Ja ne takaavat, että lapsemme lähtevät työmarkkinoille ammatillisella opetussuunnitelmalla, joka erottaa heidät muusta.
7. Kansainvälinen vaihto. Yritykset arvostavat yhä enemmän työntekijöidensä kansainvälistä projektiota. Valitsemalla oppilaitoksen, jolla on lukuisia vaihtosopimuksia ulkomaisten yliopistojen kanssa, on enemmän mahdollisuuksia, että lapsemme voivat nauttia lukukaudesta tai opiskeluvuodesta ulkomailla.
Marina Berrio
