Lasten affektiivisen puutteen oireyhtymä
Nykyaikaisessa yhteiskunnassa se on yleistynyt jätä lapset yksinfyysisesti, mutta myös jättää heidät yksin emotionaalisesti. On monia lapsia, jotka eivät ymmärrä kiinnityslukujensa kiintymystä, on monia lapsia, jotka kehittävät a tyhjät excitesl, mikä johtaa affektiivisen oireyhtymän puute ja sillä voi olla vakavia seurauksia tuleviin affektiivisiin suhteisiin ja suhteisiin.
Ihmisen on kehitettävä affektiivisia joukkovelkakirjoja heidän hyvinvoinnilleen ja terveelle kehitykselleen. Lapsuus on ajanjakso, jona koko kehityksen perusta, myös affektiivinen kehitys, tapahtuu. Lasten on luotava emotionaalisia joukkovelkakirjoja, ja ennen kaikkea heidän on tunnettava rakkautta. Vanhemmille ei ole kyse pelkästään heidän kanssaan, joskus, läsnäolo ei riitä, se on välttämätön yhteys, kiintymys, osallistuminen peliin ...
Emotionaalisen puutteen oireyhtymä
affektiivisen oireyhtymän puute se voidaan määritellä sellaiseksi psykologiseksi väärinkäytöksi, joka syntyy, kun lapsi kärsii affektiivisesta puutteesta.
Emotionaalinen tyhjiö on seurausta affektiivinen puute oireyhtymä. Ne, jotka kärsivät siitä, määrittelevät sen tunteen, että jotain puuttuu, ettei mikään täytä niitä, epämukavuus, yksinäisyyden tunne jne. Se on emotionaalinen tyhjiö, jonka aiheuttaa emotionaalinen tarve, affektiivinen tarve, joka ei kuulu lapsuudessa ja joka aiheuttaa tämän tyhjyyden ja jonka on täytettävä tarve.
Milloin ja miten affektiivisen puutteen oireyhtymä tapahtuu?
Kaikki ihmiset tarvitsevat kiintymystä, tuntevat kiintymystä ja tuntevat rakastavansa. Tämä tarve kiintymiselle on merkityksellisempi lapsuudessa, koska juuri tässä vaiheessa kehitämme kiinnitystyyliämme (turvallinen tai epävarma), joka ilmenee kiinnitysmalleissa, joihin kuuluvat: rakkauden ja kiinnityksen käyttäytyminen, asenteet ja tulkinnat suhteet.
Sekä kiinnittymisen tyyli että kiinnittymismalli kehittyvät suhdetta kiinnityskuvioihin, jotka ovat lähimpiä lukuja. Voi esiintyä kahta tilannetta:
1. Mitä luvut reagoivat affektiivisiin tarpeisiin, kehittää turvallisen ja terveellisen kiinnitystyylin. Turvallinen ja terveellinen kiinnitystyyli on ominaista turvallisuudelle läheisyydessä olevilla ihmisillä, ja se herättää luottamusta toisen henkilön kiintymykseen.
2. Mikä päinvastoin ei vastaa affektiivisiin tarpeisiin, mikä aiheuttaa epävarmuutta. Epävarmaa kiinnitystyyliä luonnehtii luottamuksen puute muiden kiinnittymiseen, ja siksi on riippuvuutta, ahdistusta jne. Ja emotionaalista tyhjiötä, joka pyrkii täyttämään muita tapoja.
Lapsilla emotionaalisen puutteen oireyhtymän seuraukset
Emotionaalisen puutteen oireyhtymällä voi olla vakavia seurauksia lapsille. Kiintymättömyyden, kiintymyksen, vanhempien rakkauden puuttuminen poikiinsa tai tyttäriinsä, ajattelee affektiivista puutetta ja siitä johtuvaa epävarman kiinnitystyylin kehittymistä, affektiivinen tarve jää paljastumatta ja tunteellinen tyhjiö ilmestyy. Kaikki tämä voi ja yleensä edellyttää:
- vihamielisyys, välinpitämättömyys tai hylkääminen Tein kiinnitysluvut, tein emotionaaliset siteet.
- Riippuvuus, ahdistus ja kateus, heidän emotionaalisissa suhteissaan.
- Tyytymättömyys ja tarve että he osoittavat rakkautta ja hyväksyvät ne jatkuvasti.
- Psykologinen ja sosiaalinen väärinkäyttö lapsilla. Heidän on vastattava tähän epäjohdonmukaisuuteen ja löydettävä tasapaino.
- Etsi muita tapoja täyttää tämä aukko: aineen käyttö, tuhoisa käyttäytyminen, ostokset, huumeet, sukupuoli, ryöstöt jne.
Vinkkejä emotionaalisen puutteen oireyhtymän välttämiseksi
Nykyään lapset ovat tottuneet viettämään paljon aikaa yksin. Päivittäiset, ylikuormitetut aikataulut kaikille, pienille ja aikuisille tekevät elämästä vaikeaa perheessä ja usein laiminlyödään tarvittavat hoitolinkit. On hyvin tärkeää olla tietoinen tästä todellisuudesta ja toimia mahdollisten kielteisten seurausten välttämiseksi.
1. On tärkeää, että lapsi nähdään rakastetuksi. Joskus voimme pitää itsestään selvänä, että me rakastamme heitä ja se riittää, mutta tärkeintä on, että he havaitsevat, että he ymmärtävät.
2. Kyse ei ole ajan määrästä, vaan sen laadusta. Vaikka meillä on monta tuntia työtä, voimme aina löytää keinon näyttää, että katsomme: syödä yhdessä, soita puhelimitse, tee jotain viikonloppuna jne.
3. Yritä tehdä aikaa kotona ja perheessä, Älä rajoita itseäsi jokaisen kanssa Tablet-laitteen tai television kanssa. Ajan viettaminen yhdessä on välttämätöntä ja perustavaa.
4. Viestintä, habla heidän kanssaan ja kiinnitä huomiota elämääsi asioihin.Tiedä kuka ystäväsi ovat, miten päivä on mennyt, mitä heille on tapahtunut jne.
5. Vastaa, kun he tarvitsevat jotain. Joskus he eivät tarvitse meitä 24 tuntia, mutta he tarvitsevat halausta, kun he ovat surullisia, huomiota, kun he ovat huolissaan jne.
Celia Rodríguez Ruiz. Kliininen terveyspsykologi. Lasten ja nuorten psykologian erikoislääkäri. Johtaja Educa ja opi. Kokoelman tekijä Stimuloida luku- ja kirjoitusprosesseja.
