Huonot huomiot uusien teknologioiden väärinkäytöstä
Aika, jonka lapset ja nuoret viettävät elektronisten laitteiden näytöissä se vaikuttaa heidän koulunsa suorituskykyyn. Tätä varoittaa uusi tutkimus, joka varmistaa, että nuoret, jotka viettävät enemmän aikaa näiden laitteiden kanssa heillä on paljon pienemmät tulokset että ne, jotka viettävät aikaa muuhun toimintaan pois mobiilista tai tietokoneesta.
Tietokoneet, televisio, älypuhelin, tabletit ... meitä ympäröivät uudet teknologiat ja vaikka on monia etuja ja etuja ja tiloja, jotka välittävät jokapäiväisessä elämässä, niiden riskit eivät ole vähäisiä. Kuten edellä on esitetty, tämä uusi tutkimus, jonka Cambridge-yliopiston (Yhdistynyt kuningaskunta) asiantuntijat ovat tehneet ja julkaistu kansainvälisessä julkaisussa Behavioral Nutrition and Physical.
Sedary- ja kouluopetus
On olemassa monia tutkimuksia, joissa puhutaan näyttöjen kielteisistä vaikutuksista lapsille ja nuorille: ne lisäävät unettomuutta, hypertensiota ja voivat jopa tehdä niistä väkivaltaisempia tietyissä tapauksissa. Tässä työssä keskitytään uuteen näkökohtaan: miten nämä uudet teknologiat vaikuttavat koulun suorituskykyyn, ja johtopäätös ei lopu hyvin näyttöihin.
Juuri tämä oli työn tavoite: kuten lNäytön vaikutukset fyysiseen ja henkiseen terveyteen olivat jo tiedossa. hän halusi selvittää suhdettaan kouluun. Epiemiólogo Kirsten Corder ja hänen arvostetun brittiläisen yliopiston laitteet analysoivat sitä 845 opiskelijaryhmään, jotka olivat noin 15 vuotta ja opiskelivat Cambridgeshiren ja Suffolkin lukioissa. Tutkimuksessa tutkittiin näiden opiskelijoiden aktiivisuustasoa ja istumatonta elämäntapaa ja sitten näitä tietoja verrattiin niiden tuloksiin koulussa (tiedot, jotka otettiin ROOTS-tutkimuksesta).
Aktiivisuus istuma-aikana
Näin tutkijat keskittyivät siihen, mitä opiskelijat tekivät istuessaan. Näin todettiin, että puolet noin neljä tuntia päivässä katsomaan televisiota, viihdyttää mobiilisi kanssa tai pelata tablettien kanssa u tietokoneet, luku kaksinkertaista suositeltu terveydenhuollon järjestöt.
Ongelmana ei ole se, että teini-ikäiset viettävät liikaa aikaa kuvaruudun edessä, mutta siinä on: "jokainen ylimääräinen tunti, joka näytettiin näytöissä, liittyi 9,3 prosenttiyksikköä vähemmän korkeakouluopetuksen aikana., sanoo Corder, joka selittää, että tämä tarkoittaa sitä, että opiskelijat vähennä huomattavasta riittävästä muistiinpanosta.
Vastakkaisella puolella olivat ne, jotka istuivat ajoissa (eli istuu) kuten lukeminen tai kotitehtävät ja ne pysyivät poissa näistä teknologisista laitteista. Tässä tapauksessa opiskelijat saivat korkeat tulokset tentteissä, keskimäärin 23,1 pistettä enemmän kuin toinen ryhmä.
Tutkimuksen merkitys
Vaikka tämä tutkimus on keskittynyt vain yhteen Yhdistyneen kuningaskunnan alueeseen, sen tulokset ovat tärkeitä nuorille (ja heidän vanhemmilleen) eri puolilta maailmaa. "Vaikka toimimme vain 10 ja 16, tämä voi olla luotettava tilannekuva alaikäisten tavanomaisesta käyttäytymisestä, \ t niin voimme sanoa sen ylimääräinen näyttö voi vaikuttaa koulun suorituskykyyn", sanoo tutkija.
Kädessä olevien tietojen perusteella Cambridgen yliopiston professori neuvoo vanhempia rajoittaa aikaa, jonka lapset käyttävät näissä laitteissa. Se kannustaa myös sellaisten politiikkojen ja suunnitelmien luomiseen, jotka on tarkoitettuOpettele aikaa tietokoneiden, televisioiden, puhelinten ja tablettien edessä"Tutkijoiden mielestä" tämä voisi olla merkittävä etu nuorille, kun se tulee parantamaan koululuokkiaan ja myös heidän terveyttään. "
Angela R. Bonachera
