Yli 120 000 ihmistä pyytää Espanjan tullien järkeistämistä
Koulu palaa ja päivittäinen rutiini palaa: tehtävät. Espanja on viides OECD-maa, jossa lapsilla on enemmän tehtäviä, paikka, johon monet ovat nousseet väittäen, että lapset tarvitsevat myös aikaa pelata ja levätä. Viimeisin aloite on jo saavutettu yli 120 000 allekirjoitusta: pyritään rationalisoimaan Espanjan koulutusjärjestelmän tehtäviä.
Se oli kuusi kuukautta sitten, kun Eva Bailén aloitti tämän aloitteen Change.org-alustan kautta, ja pian siitä tuli suuri kaiku. Hän vakuuttaa sen kirjoituksessaan velvollisuudesta jokaisen kouluikäisen lapsen "riippuu pohjimmiltaan vastaavasta opettajasta", joten monta kertaa lapsen koskettaa opettaja, joka lähettää monia tehtäviä kotiin ja "Ei ymmärrä, miksi hän ei voi pelata, levätä tai olla vanhempiensa kanssa", hän valittaa.
Tullien ylitys
"Ylimääräinen tulli on suuri turhautuminen lapselle, joka haluaa suorittaa määritetyn työn ja hän näkee, miten se ylittää hänet ja väsymys ei anna hänelle mahdollisuuden jatkaa opiskelua ", hän pahoittelee Bailéniä, joka vakuuttaa, että lasten suorituskyky pahenee", jos koulupäivä lisää ylimääräistä aikaa kotitehtäviin ".
Ei ole, että tämä nainen pyytää tullien poistamista niiden järkeistäminen: "Lapsella ei ole mitään oikeutta käyttää niin monta tuntia aikaa koulupäivän jälkeen tehtävien suorittamiseen monta kertaa mekaanisesti ja että he tuskin edistävät osaamista", hän lisää kirjoituksessaan mainittuun alustaan.
Tällä tavoin hän mainitsee, että perusopetuksen perusopetussuunnitelmaan sisältyvä kuninkaallinen asetus sisältää: oppia, sosiaalisia ja kansalaisvaikutuksia sekä aloitteellisuutta ja yrittäjähenkeä, joitakin asioita, joita hänen mielestään ei saavuteta iankaikkisilla tehtävillä.
"Viimeistele oppikirjojen ja ehdotettujen harjoitusten esityslista niissä ei pitäisi olla tärkeintä akateemista tavoitetta ", arvostelee Bailénia, joka vakuuttaa, että opetustuntien määrä tämän tavoitteen saavuttamiseksi" voi olla korkeampi kuin kouluvuoden aikana saatavilla olevat ".
Tästä syystä hän pahoittelee, että koska tälle ei ole opetusta, "askareita tehdään kotona lasten vahingoksi"" On todella tärkeää, että opetetaan kunnioittaen lasten rytmiä, heidän tarvettaan mehua ja lepoa ja heidän emotionaalista hyvinvointiaan ", hän sanoo.
Korostunut perhe
Bailén vakuuttaa, että "väärinkäytöksillä" olevilla tehtävillä on toinen kielteinen seuraus: "konfliktit perheissä". Aloitteen edistäjän mukaan perheet, koska tehtävät ylittyvät, "he näkevät työn ja perhe-elämän sovittelussa utopian"Koska pitkät työajat" vahingoittuvat edelleen väärin koulu tehtävistä ", jotka tekevät vanhemmista" eivät voi jakaa aikaa lapsensa kanssa "tai että he jakavat sen, mutta" käyttävät opettajina ".
Bailénille "Espanjan lapsia ei voi edelleen rasittaa kotitehtävillä". Hänen mielestään "ei ole mahdollista, että espanjalaiset lapset viettävät kolme tuntia viikossa enemmän kotitehtäviin kuin suomalaiset lapset, joiden akateemiset tulokset ovat PISA-raporttien mukaan maailman parhaita."
Siksi hän on käynnistänyt vetoomuksen tämän digitaalisen alustan kautta. Tavoite: Espanjan opiskelijoiden tehtävät rationalisoidaan, \ t kehitettävien tehtävien suuntaviivoja kohtuullisessa ajassa ja jotka vastaavat opiskelijan ikää. "Pyydämme, että väärinkäytökset poistetaan mahdollisimman pian."
Hänen kirjoituksessaan Bailén ajattelee sitä tullit olisi sovittava saman keskuksen eri opettajien välillä, ja heidän pitäisi olla tietoisia jokaisen tehtävän ajasta ja opiskelijoiden päivittäisistä tehtävistä, jotta eivät ole liiallisia kokonaisuutena"Hän päättelee.
Angela R. Bonachera
