Vauvat vedessä: miten oppia kävelemään
Vauvojen vauvojen stimulaatio vedessä on tekniikka, jota käytetään lapsen psykomotorisen laitteen työskentelyyn. Lapsi ottaa yhteyttä vesiympäristöön, menettää veden pelon, mutta kunnioittavasti ja vuorovaikutuksessa muiden lasten ja heidän vanhempiensa kanssa. Lisäksi se on erittäin hyödyllistä tänä vuoden aikana, koska kesä lähestyy ja sen kanssa, altaat ja meri, ne suuret vieraat, jotka ovat pieniä.
Vauvan ensimmäinen kastuminen veteen
Tämä toiminta on suoritettava didaktisella menetelmällä, joka perustuu "Menestyksen pedagogiikka" ja aikoo laittaa vauvat kosketuksiin vesiympäristön kanssa, valmistelemalla niitä muun muassa kesän saapuessa, äidin tai isän kanssa pysyvän kosketuksen aiheuttaman vesieliöstön ansiosta vauva saa tottumaan veteen, voittaa pelot, kehittyy fyysisesti ja henkisesti ja nauttii syvemmästä ja rikkaammasta perhesuhteesta. Täten isät voivat kohdata kesäkauden vakuuttuneeksi siitä, että meren altaat ja aallot eivät tule olemaan haittaa eikä vauvojen tuntemattomia, jotka myös tekevät ensimmäiset askeleensa suurina uimareina.
Vauvat vedessä: 1-2 vuotta
Vuosina 1-2 vuotta lapset alkavat tutkia ympäristöä ja lisätä heidän turvallisuuttaan ja riippumattomuuttaan. Tässä iässä vauvoilla on jo alkuautomaattinen liikkuminen, joka indeksoi ja kävelee. Näiden ennakoiden myötä mantereella nyt opetetaan vauvoja liikkumaan vapaasti vedessä ja stimuloimaan vesiä (jossa churritot ja reput), pystysuorassa asennossa, polkiminen jaloilla kuin kävelemällä tai juoksemalla, antamalla heille mahdollisuuden edelleen parantaa pikkujalkojaan ja löytää vesi eri tavalla. Vaikka vanhemmat jatkavat ja auttavat heitä, lapset eivät enää ole niin riippuvaisia heistä, tekevät pieniä matkoja, kääntyy, roiskeita jne. Vauvat, joilla on vettä, löytävät toisen maailman, jolla on omat arvopaperit ja epävarmuustekijät, joita vauvojen on löydettävä.
Lisäksi se on aika, jolloin vauva erotetaan vanhemmistaan, mikä on tehtävä vähitellen ja mukautettava heidän psykologisiin tarpeisiinsa. Alkaa ottaa käyttöön standardeja ja pieniä ohjeita, jotta vesi on yhtä hauskaa ja turvallista samanaikaisesti. Heidän saamansa vertikaalisuus antaa heille uusia ulottuvuuksia, suosii käsikirjoituskoordinaattien luomista ja hienojen manipulointien kehittämistä, helpottaa lapsi-aikuisen ja lapsen lapsen välistä vuorovaikutusta ja suosii viime kädessä marssi tajuttomalla periaatteella ja myöhemmin tahallinen.
Vauvat vedessä: 2-4 vuotta
Kahden ja neljän vuoden ikäisten lasten välillä on uusi kehitysvaihe, jossa meidän on otettava huomioon, että niitä käsitellään jo täydellisesti vedessä ja että jotkut tekevät sen ilman ylimääräisiä vaahdotuskeinoja, liikkuvat kuten kalat vedessä ja alkavat synkronoida käsiään ja jalkojaan tekemällä suuria liikkeitä. Heillä on jo hyvin kehittyneitä psykomotorisia taitoja vedessä. Lisäksi muun muassa pystyvät jo suorittamaan pitkät ja syvät sukellukset ilman ongelmia, ohjaa täydellisesti hengitystäsi ja kehoa. He hyppäävät reunasta itsestään, yhdistettynä sukelluksella ja poistumalla pintaan täysin luonnollisesti.
Tästä lähtien lapset nauttivat vedestä liioiteltua, heidän ympäristöstään ja kaikesta, mitä he ovat oppineet sen kanssa, eikä kukaan voi pysäyttää heitä: ne ovat aitoja mermeniä ja merenneita.
Näissä hetkissä tulee tapahtumaan, kun jokaisen lapsen mukaan otetaan käyttöön uusia toimia, jotka keskittyvät uimaan, uusia käsitteitä, kuten horisontaalisuutta ja riippumattomuutta, jotka oppivat nopeasti ja toteuttavat suurella innostuksella. He kunnioittavat sääntöjä ja ymmärtävät veden vaaroja, vaikka jälkimmäistä on aina muistettava usein omasta hyvästään.
Vauvat vedessä: 3 vuotta
Kolmen vuoden kuluttua he ovat vielä enemmän asiantuntijoita, koska ne hienosäätävät liikkeitä, nopeutta, tarkkuutta ja voimaa. On aika täydellinen koordinointi ja jalat ja parantaa tasapainoa. Kaikki tämä tehdään lisäksi turvallisuuden ja luottamuksen ilmapiirissä, vahvistamalla heidän itsetuntoaan ja suhteitaan muihin aikuisiin ja lapsiin.
Monica Campa
lähetystöneuvos: Laura Cruz. Valley-fysioterapeutti36.
