6 näppäintä lasten piirustusten tulkitsemiseksi
Kautta piirustukset lapsista voimme vilkaista joitakin hänen persoonallisuutensa tai emotionaalisten tilanteidensa piirteitä, jotka kulkevat tällä tarkalla hetkellä, aina pitäen mielessä, että ne eivät ole lopullisia ja että lasten piirustusten tulkintaa ei voida tehdä yksittäisellä tavalla, vaan osana sarjaa laajempia tietoja.
Meidän on pidettävä mielessä, että lasten piirustusten avulla saamamme tiedot auttavat meitä löytämään ongelmien olemassaolon, mutta ne eivät anna meille vihjeitä niiden sisällöstä. Tästä syystä näiden varovaisuutta ja epäilystä on suositeltavaa harkita paljon, jos piirustusten lisäksi on toinen oireita, mene aina ammattilaiselle.
6 näppäintä lasten piirustusten tulkinnassa
Jokainen lapsi on erilainen, vaikka he ovat samassa kehitysvaiheessa kuin muutkin: heillä on omat kokemuksensa, tietty ympäristö, tietty kypsyysaste jne. Tästä syystä piirustusten lukemista ei voida tehdä useiden tärkeiden seikkojen ulkopuolella, jotka kaikki liittyvät lapsen elämään. Niiden tulkitsemiseksi voidaan ottaa huomioon useita näkökohtia.
1. Lasten piirustuksen koko
Foliot huomioon ottaen, jos jaamme sen kolmeen, saamme tiedot siitä, onko se suuri tai pieni, paperin sisältävien osien mukaan.
- Lapset, jotka käyttävät tai käyttävät hyvin vähän paperia Ne ovat usein epävarmoja, ja heillä on itsensä tyytymättömyyttä. Yleensä ne reagoivat itsesääntelyyn ympäristöpaineisiin.
Suuret piirustukset (yli kaksi kolmasosaa paperista) vastaavat tarpeettomia lapsia, joilla on tarpeeksi mielikuvitusta, jotka reagoivat aggressiivisesti ja / tai laajenevat ympäristöpaineisiin.
- Viitearvo näkyy yleensä ensin; se voi kuitenkin olla toinen merkki, kun hän ilmestyy siihen enemmän yksityiskohtia ja hoitoa piirustuksessaan tai koon ollessa yksitellen suurempi kuin muut merkit.
- Piirrä paljon pienempi veli ja vähemmän yksityiskohtia kuin muut, saattaa merkitä devalvoitumista.
- Merkittävä yksityiskohta, jos se näkyy selvästi korvat: Kun lapsi antaa heille paljon merkitystä, piirtämällä ne yksityiskohtaisesti tai suureksi, se osoittaisi, että hän on huolissaan siitä, mitä muut ajattelevat tai puhuvat hänestä.
- Kun piirustuksen koko on yleensä pieni, se ei ylitä neljäsosaa käytettävissä olevasta sivusta, se voi tarkoittaa joko sitä, että se tuo esiin riittämättömyyden tunteita tai riittämätöntä itsekuvaa, jossa on aliarvon tunteita tai tiettyä vetäytymistä.
2. Merkkien sijoittaminen lapsen piirustukseen
Luokittelu tehdään suhteessa paperin pystyakseliin.
- Lapset, jotka "asettavat hahmot" päälle ovat ne, joilla on fantasiaa, hengellisyyttä, on "ideoiden maailma", joka asettaa saavuttamattomat tavoitteet tai tuntuu, että he tekevät paljon työtä.
- Ne, jotka asettavat ne folion vasempaan alareunaan he ovat lapsia, jotka luottavat todellisuuteen, ovat konkreettisempia, etsivät kiinteää ja vankkaa. Samaan aikaan se on tyypillisempi lapsille, joilla on taipumus kääntyä ja impulsiivista käyttäytymistä. Se voi myös heijastaa tahtoa katsoa taaksepäin elämän tapahtumia.
- silmä niiden kanssa, joiden esitykset näyttävät päätyä pöydälle Koska paperi on ollut alhaalta vähäistä, niillä voi olla masentuneita tunteita.
- Ne, jotka ovat keskiosassa he ovat kaikkein affektiivisimpia lapsia, jotka käyttävät "paperin sydänvyöhykettä"; Se merkitsee myös turvallisuutta.
- Oikealla puolella näkyy ekstraversio ja se näyttää tulevaisuudesta.
- Joidenkin merkkien läheisyys muille Se voi ilmaista käsityksen siitä, että lapsen tuomiossa on tietty erityinen suhde näiden merkkien välillä. Esimerkiksi: jos hän vetää veljensä kahden vanhemman välille, saattaa olla, että hän havaitsee tietyn suosion häntä kohtaan. Jos hän olisi vedänyt itsensä kahden vanhempansa väliin, hän ilmoittaisi, että hän hakee heiltä suojaa ja tukea.
Joskus, vaikkakaan ei silmiinpistävää, lasten piirroksissa havaitaan perheen merkkeissä kahta kerrosta tai tilanteen tasoa: kerrosten olemassaolo johtuu yleensä siitä, että on olemassa viestintäongelmia perheessä. Jos merkit erotetaan toisistaan laajalti, se merkitsee, että ne havaitsevat niiden välisen viestinnän puutteen. Jos jokainen merkki on paperin kulmassa, ymmärrämme, että on olemassa viestintä; perheenjäsenet eivät jaa mitään, eivätkä myöskään havaitse minkäänlaista vuorovaikutusta tai vuoropuhelua.
3. Merkkien esiintymisjärjestys lapsen piirustuksessa
- Lapsi vetää ensin henkilön, jonka hän pitää tärkeimpänä. Tällä tavalla lapsen vetämä merkki osoittaa, että hän on se, jota hän eniten ihailee, kateutta tai pelkoja.
- Kun piirtät itsesiiästä riippuen voi ilmetä liiallista egocentrisyyttä, joka on voitettava lapsuuden alkuvaiheessa.
- Viimeisen merkin osalta Se on merkityksellistä, kun on kyse itsestäsi, koska se merkitsee suurta devalvoitumista itseensä kohtaan. Onko äitisi tai isäsi osoittanut devalvoitumista häntä kohtaan.
4. Perheen jonkin osan poistaminen
- jonkun tukahduttaminen on korkein mahdollinen devalvaatio kyseiselle henkilölle. Kun lapsi tukahduttaa perheenjäsentensä, hän ilmoittaa, että hänellä on ristiriita tämän luonteen kanssa, jota hän "välttää", kun hän ei heijasta sitä piirustuksessaan.
- Samanlainen johtopäätös voidaan saavuttaa, kun tukahdutat kasvosi, esimerkiksi piirtämällä se takaa, varjostamalla se tai peittämällä se jollakin tavalla.
- Toinen tekijä, jonka poistaminen on tärkeää, on kädet, että lasten piirustuksissa edustaa kiintymystä. Siksi, jos hän tukahduttaa heidät, hän toteaa, että hänellä on vaikeuksia suhteessaan perheeseen ja ympäristöön.
5. Lasten piirustuksissa kohdistuva paine ja aivohalvaus
- Kun iskun aiheuttama paine on vahva ilmaisee jännitteen, joka saattaa liittyä piirustuksessa oleviin merkkeihin tai kaikkiin merkkeihin sen mukaan, missä se näkyy. On selvää, että paine on, kun aivohalvaus ei katoa kokonaan tai jos jälki on merkitty sivulle, jossa se on piirretty.
- Jos aivohalvaus on melko lyhyt, Se on tyypillistä impulsiivisille ihmisille.
- jos toisaalta se on pitkä aivohalvaus, vastata lapsille, joilla on itsekontrolli käyttäytymisestään.
6. Borraduras lasten piirustuksissa
- Poistaa lapsista Ne ovat yleensä tunnusmerkkejä emotionaalisista konflikteista.
- Poistaminen on tyypillistä myös pojille ja tytöille, joilla on itsensä tyytymättömyys ja epävarmuus tai tietty halu täydellisyyteen.
- Jos havaitaan voimakasta varjostusta, se osoittaisi jonkinlaisen emotionaalisen konfliktin olemassaolon (ahdistus, ahdistus jne.).
- Jatkuvat poistot he kutsuvat tutkimaan tapaamme toimia opettajina, emme halua täydellisiä lapsia vaan onnellisia ja heidän persoonallisuutensa optimaalisen kehityksen. Kumin usein käytetyn käytön takana on viitteitä siitä, että lapsi on saanut liian suuren perfektionismin tai suuren epävarmuuden. Nämä tekijät liittyvät läheisesti vanhempien tyyppiin (rangaistavien vanhempien ja vaarattomien lasten kanssa).
Jorge Bodes
lähetystöneuvos: Macu Lluch Baixauli. Koulutusneuvontakeskuksen johtaja
Saatat myös olla kiinnostunut:
- Lasten piirustus, työkalu perheen viestintään
- Lasten piirustuksen kehitys
- Luovuus lasten kehityksessä
- Ideoita luovuuden lisäämiseksi kotona
- Lasten fantasia ja mielikuvitus
