Lasten muistin kehittyminen
Muisti on lapsen mukana syntymästä lähtien. Tämä kehitetään koko hänen elämänsä ajan ja siitä tulee erittäin tärkeä väline eri elämänaloilla. Vanhemmat voivat edistää tätä kapasiteettia maksimoida ja kypsyä oikein.
Ei ole outoa, että ensimmäiset muistot, joita meillä on lapsuudesta, palaavat takaisin, kun olimme kolme vuotta vanha, sama ikä, jolloin alamme puhua. Ja juuri näissä ikäryhmissä, kun lapset alkavat kehittää myös huomiota ja havainnointi- taitoja. Jos me stimuloimme niitä sopivalla tavalla, tämä henkinen työkalu paranee huomattavasti.
Lasten muisti, olennainen väline
Muistimiskyvyllä on paljon tekemistä havainnon ja huomion kehittymisen kanssa, joten näkö- ja kuuloilmiöt ovat erityisen tärkeitä 3–6 vuotta, koska ne ovat kaksi tärkeintä sisääntulotapaa. edistää lasten muistoa.
Useimmat stimulointiharjoitukset, joita ehdotetaan rote-oppimiseksi tässä vaiheessa, pyrkivät saamaan lapsen tietoon, mitä hän näkee ja kuulee, jotta hän voi sitten hakea nämä tiedot halutessaan. Muistin kehittäminen on erittäin tärkeää tulevaisuuden kannalta, koska oppimisen säilyttämisen aikainen ketteryys on erittäin hyödyllinen myöhemmissä opinnoissa ja tietysti päivittäisissä toimissa. Muististasi tulee elintärkeä työkalu eri tehtävien suorittamiseen ja päivittäisen elämän järjestämiseen.
Rutiini, avain muistiin
Tekniikat, joilla parannetaan lapsemme muistia, ovat yhtä moninaisia kuin ne ovat yksinkertaisia. Ja yksi näistä on päivittäinen rutiini, joka auttaa rote-oppimisen ohella kehittämään hyveitä, kuten järjestystä ja kurinalaisuutta.
Yksinkertainen tosiasia, että he tottuvat noudattamaan tiettyä aikataulua, toistavat jatkuvasti samat teot, auttaa lasta kehittymään muistiinsa missä tahansa kasvuvaiheessa, jossa hän löytää itsensä.
Joten, jos me aina nukkumme samaan aikaan ja samalla tavalla, laulamme tämän lapsen laulun tai kertomalla siitä, että pidät niin paljon, ei ole epäilystäkään siitä, että olemme hyvin rohkaisevia, että lapsi alkaa muistaa paljon aikaisemmin kuin hän kuvittelemme sanoja ja eleitä, joita me yleensä suoritamme näiden hetkien aikana.
On myös tärkeää, että puhumme lapsen kanssa ja vahvistamme lauseillamme väliaikaisen merkityksen siitä, mitä teemme joka hetki: "Mutta kuinka komea olet kylvyn jälkeen!" Tai: "Nyt otamme nukkua ja sitten palataan puistoon lepää." Tämän yksinkertaisen tekniikan avulla annamme poikamme omaksua tosiasioita helpommin antamalla heille järjestyksen ja tietyn ajan avaruudessa.
Miten muisti toimii?
- Kun yhdistämme uuden oppimisen aiempiin, pidätys on paljon parempi. Esimerkiksi kertomalla taulukkoja melodialla.
- On tehokkaampaa jakaa toimintaa useisiin istuntoihin. Poikamme kohdalla on tehokkaampaa oppia jotain muutamassa päivässä kuin vain yhdessä.
- Parempi säilyttäminen, Mitä enemmän aikaa lapsi altistuu tallennettavalle materiaalille.
- Tavallinen tapa testata muistia Se on kahdenlaisia tehtäviä: muisti ja tunnistus. Lapsi voi muistaa runoutta, jonka hän on oppinut, ja tunnistaa neliön muun geometrisen muodon.
- aktiivinen toisto mahdollistaa tietojen ylläpidon ja edistää uuden materiaalin integrointia aiemmin tallennettujen materiaalien kanssa.
- On tarpeen järjestää muistiin tallennettava materiaali. Lapselle on paljon helpompi oppia ja säilyttää hierarkkisesti järjestetyt tiedot luokkiin. Esimerkiksi eläinten, kasvien, hedelmien jne. Luokittelu
- Kuinka paljon aikaa vietetään muistiin mitä haluat säilyttää, parempi on myöhempi muisti.
- Tekniikat muistin parantamiseksi Lapset ovat yhtä monipuolisia kuin ne ovat yksinkertaisia.
- On tärkeää luoda ajallinen merkitys kun puhumme lapsen kanssa lauseistamme.
- kolmen vuoden kuluttuaLapset alkavat kehittää muistia huomiota ja kykyä tarkkailla.
Conchita Requero
neuvonantaja: Ricardo Regidor. Useiden kirjojen, kuten lapsen ominaisuudet, toimittaja ja kirjoittaja.
Saatat myös olla kiinnostunut:
- Kuinka edistää lasten muistoa
- Vauvan kielen vaiheet
- Harjoitukset lasten muistojen stimuloimiseksi
