OECD suosittelee sosiaalisten taitojen opettamista lapsille
Opeta tunteita Se on tärkeää, kun haluat muodostaa henkilön kokonaan. Tämä on seurausta OECD: n asiantuntijoiden tekemästä tutkimuksesta, raportissa "Taitot sosiaalisen kehityksen edistämiseksi: sosiaalisten ja emotionaalisten taitojen voima".
Tässä mietinnössä on selvää, että sosiaaliset ja emotionaaliset taidot ovat voimakkaita hyvinvoinnin ja sosiaalisen edistyksen vetureita ja auttavat ihmisiä parantamaan koulutusta, uraa, terveyttä ja hyvinvointia, joiden pitäisi olla osa opetusta kouluissa. Tämä on OECD: n asiantuntijoiden johtopäätökset, kun analysoitiin eri alalla toteutettuja hankkeita ja tutkimuksia Belgiassa, Kanadassa, Koreassa, Uudessa-Seelannissa, Norjassa, Ruotsissa, Sveitsissä, Yhdistyneessä kuningaskunnassa ja Yhdysvalloissa.
Tiedot eri maiden OECD-tutkimuksista
1. Belgia. Työskentely heidän sosiaalisten ja emotionaalisten taitojensa kanssa hyödyttää belgialaisia keskiasteen oppilaita ekstraversion, itsetuntoon ja tietoisuuteen, mikä johtaa korkeampaan todennäköisyyteen (13 pistettä enemmän) päästä yliopistoon.
2. Kanada. Tutkimuksessa todetaan, että itsetehokkuuden edistäminen, mestaruuden tunne ja itsetunto 15-vuotiaana liittyvät suoraan yliopistojen opintojen suorittamiseen ja että heillä on enemmän tuloja 25 vuotta.
3. Uusi-Seelanti. Kestävyyden, vastuullisuuden ja sosiaalisten taitojen työskentely 8-vuotiaasta alkaen vähentää merkittävästi käyttäytymisongelmia (juominen, tupakointi, päihteiden väärinkäyttö, väkivalta ja taistelut) siihen mennessä, kun he saavuttavat 16 vuotta.
4. Yhdistynyt kuningaskunta, Yhdysvallat ja Sveitsi. Näiden kolmen maan tulokset osoittavat, että lapsilla, joilla on suurempi yhteiskunnallinen elämä ja emotionaaliset kyvyt, on pienempi riski masennuksesta ja enemmän onnellisuutta, kun he saavuttavat nuoruuden ja nuoruuden.
5. Korea. Tässä maassa tehtyjen tutkimusten päätelmä viittaa siihen, että sosiaalisten taitojen opettaminen synnyttää lapsille parempia sosiaalisia tai emotionaalisia valmiuksia, ja ne keräävät enemmän kognitiivisia kykyjä.
OECD: n suositukset emotionaalisesta tiedosta
OECD: n asiantuntijat pitävät tärkeänä suositella kouluille, perheille ja yhteisöille aktiivista roolia lasten sosiaalisten taitojen kehittämisessä. Vastuu opettajien motivaation, itsetunnon ja emotionaalisen vakauden parantamisesta kuuluu opettajille, koska heistä tulee lasten oppimisen mentoreita ja avustajia. Vanhemmat voivat puolestaan tarjota lämpimän ympäristön ja tuen päivittäisten toimintojen tai rutiinien kautta, ja paikallisyhteisöjen tulisi tehdä kaikkensa, jotta lapset voivat osallistua sosiaalisiin hankkeisiin, jotka palvelevat heitä epävirallisena oppimisena.
On olemassa menetelmiä tämäntyyppisten taitojen mittaamiseksi ja kunkin lapsen sosiaalisten ja emotionaalisten vahvuuksien ja heikkouksien tunnistamiseksi. Henkisen älykkyyden opettaminen on mahdollista OECD: n asiantuntijoiden mukaan ja niiden taitojen joukossa, joita voidaan opettaa, ovat sitkeys, empatia ja itsetunto.
Marisol New
Saatat myös olla kiinnostunut:
- Kuinka opettaa emotionaalista älykkyyttä lapsille
- lasten emotionaalinen kehitys
- Tunteiden vaikutus lasten käyttäytymiseen
- Tunteiden ilmaiseminen 6 - 12 vuoteen
