Tunteiden vaikutus lasten käyttäytymiseen
Tunteita, kuten iloa, vihaa, pelkoa, surua, saa meistä käyttäytymään tavalla tai toisella. Tämä tunteiden vaikutus on vieläkin suurempi lapsilla, koska heillä ei ole resursseja tunnistaa, ymmärtää ja hallita emotionaalisia tilojaan. Useimmat ei-toivotut käyttäytymiset lapsilla ovat havaittavissa oleva osa negatiivisia tunteita.
Ihmiset ovat luonteeltaan emotionaalisia. Synnytyksestämme ja lähes tuntemattomalta tunteistamme johtavat meitä, ohjaamalla toimintamme ja vaikuttavan ajattelutapamme. Tunteiden vaikutus lasten käyttäytymiseen Se on kiistaton, se ei koske tunteiden tukahduttamista, vaan heidän vaikutusvaltaansa.
Tunteiden vaikutus lasten käyttäytymiseen
Tunteet, ajatukset ja käyttäytyminen ovat jatkuvassa vuorovaikutuksessa, jolloin syntyy keskinäinen vaikutus, joka määrittää lasten hyvinvoinnin. Ajatukset (tapahtumien ja tilanteiden tulkinnat) aiheuttavat tiettyjä tunteita ja ovat puolestaan vastuussa liikkeestä, joka on käynnissä. Mutta vaikutus ei pääty tähän, tunteet liian voimakkaat puolestaan voivat ja vääristävät ajatusta, mikä johtaa epärealistisiin tulkintoihin ja luo tietyn käyttäytymismallin.
Esimerkiksi lapsi, joka kuulee melua yöllä ja ajattelee olevansa hirviö: tämä ajatus herättää pelon tunteita. Ja pelon tunne synnyttää konkreettisen käyttäytymisen, kuten piiloutumisen sängyn alle, huutamista, itkemistä, menemistä vanhempiensa huoneeseen jne. Jos tämä pelko on liian voimakas, se vaikuttaa ajatusten vääristymiseen (hirviö tulee joka ilta) ja siitä johtuva käyttäytymismalli (itku joka ilta, ei pysty nukkumaan yksin, jne.).
Me olemme sitä mieltä, että siksi on välttämätöntä panostaa emotionaaliseen koulutukseen, joka antaa heille tarvittavat resurssit tunnepitoisuuksien tunnistamiseksi, ymmärtämiseksi ja hallitsemiseksi. Tällä tavoin he pystyvät hallitsemaan emotionaalisia tilojaan ennen niiden hallintaa.
Negatiiviset tunteet ja niiden vaikutus lasten käyttäytymiseen
Negatiiviset tunteet ovat myös osa tavallista lasten ohjelmistoa, kuten vihaa, turhautumista, vihaa, surua, pelkoa jne. Nämä tunteet voivat ohjata lasten käyttäytymistä ja hallita heidän ajattelua.
Monet ei-toivotusta käyttäytymisestä, kuten tantrumista, vastauksista, valheista jne., Ovat havaittavissa oleva osa negatiivisia tunteita.
Negatiiviset tunteet ovat osa ihmisiä. Ne eivät ole miellyttäviä, mutta ei ole paha kokea niitä. Kyse ei ole näiden tunteiden tukahduttamisesta lapsilla, koska tällä voi olla paljon haitallisempia vaikutuksia pitkällä aikavälillä. Kyse on tunteiden vaikutuksen valvomisesta lasten käyttäytymiseen. Jos opetamme heitä emotionaalisesta älykkyydestä, saamme heidät kehittämään positiivisempia poistumisreittejä näille tunteille, jotta he voivat hallita käyttäytymistä ja ajattelua.
Tricks hallita tunteiden vaikutusta lasten käyttäytymiseen
1. Huoli tunne-opetuksesta lapsille.
2. Antaa luottamuksen ja luottamuksen ilmapiiri jossa he voivat ilmaista emotionaalisia tilojaan vapaasti sanan kautta.
3. Opeta heitä tunnistamaan tunteitaan ja ymmärrä ne.
4. Kehitä positiivista ajattelua, se auttaa heitä torjumaan negatiivisia ajatuksia.
5. Se toimii esimerkkinä ja näytä heille todellisia esimerkkejä tunteista ja niihin liittyvästä käyttäytymisestä.
6. Käytä esimerkkejä kysyä heiltä ja auttaa heitä pohtimaan tunteiden poistumiskäyttäytymistä.
7. Opeta heille vaihtoehtoisia poistumisreittejä negatiivisiin tunteisiin, kuten urheiluun, rentoutumiseen, viestintään jne.
8. Yritä kehittää terveellistä itsetuntoa, koska se on välttämätöntä tunteiden terveen hoidon kannalta.
9. Älä vahvista negatiivista käyttäytymistä jotka syntyvät negatiivisen tunteen seurauksena. Yritä olla antamatta heille merkitystä, älä kiinnitä liikaa huomiota niihin.
10. Auta heitä kyseenalaistamaan ajatuksensa.
Celia Rodríguez Ruiz. Kliininen terveyspsykologi. Lapsi- ja nuorisopedagogiikan ja psykologian asiantuntija. Educan ja Aprenden johtaja.
Kokoelman tekijä Edistää luku- ja kirjoitusprosesseja
Aiheeseen liittyvät aiheet:
- Vanhemmat, joilla on emotionaalista älyä
- Kuinka opetella emotionaalista älyä
- Negatiiviset tunteet lapsilla
<
