Pigmalion-vaikutus ja sen kielteiset seuraukset lapsille

Lapsemme vaiheittainen tai merkitseminen tietyn käyttäytymisen mukaan voi johtaa siihen, että lapsi päätyy olettamaan, että se on, koska hän päätyy uskomaan, että me odotamme häneltä, mikä voi olla hyvin haitallista hänen opetukselleen, jos näemme hänet vain negatiivisia puolia hänen persoonallisuudestaan.

Tätä kutsutaan nimellä Pigmalion-vaikutus.

Vältä lasten merkitsemistä: Pigmalion-vaikutuksen virhe

Me varmasti tunnustamme, että monta kertaa olemme päteviä poikamme kielteisesti, ja teemme hänet näkemään, että se on näin, että emme pidä häntä tältä osin ja emme odota häntä muuttavan. Huomautuksia, kuten "mitä sotku olet, se ei tee mitään oikeaa", "kävele, teen sen paremmin kuin olet kömpelö" tai "voisit oppia veljesi, joka on älykkäämpi ja ahkeria kuin sinä". Näytämme vain vähän luottamusta poikamme ja me dynamiittamme itsetuntoa, vaikutusta, joka saa lapsen olemaan muuttumasta, koska hän katsoo, että hän on sellainen ja ei voi tehdä mitään ... mikä päätyy siihen, että lapsi käyttäytyy kuten emme halua Tämä on niin epämiellyttävä ns "Pygmalion-vaikutus", opetusvirhe jossa valitettavasti monet vanhemmat ja opettajat putoavat.


Positiiviset ja negatiiviset Pigmalion-vaikutukset

Pygmalion-efekti määritellään "prosessiksi, jossa yhden henkilön uskomukset ja odotukset suhteessa toisiin vaikuttavat heidän käyttäytymisensä siten, että toinen pyrkii vahvistamaan ne." Samoin kuin pelko yleensä aiheuttaa sitä, mitä tapahtuu sitä pelätään, luottamus itseensä tai kolmannen osapuolen tartuttama voi auttaa saavuttamaan halutun tavoitteen.

Aikuisen käyttäytyminen muuttuu suuresti toisten uskomusten mukaan: luottamuksen puuttuminen ympäristöön voi johtaa siihen, että me emme joutuisi kohtaamaan epäonnistumisen pelosta johtuvia haasteita, ja päinvastoin, jos on luottamusta ja vaivaa ympärillämme olevien joukossa näemme itsemme kyvyn heittää itsemme siellä, missä sitä tarvitaan. Toimimme monta kertaa vastaamaan odotuksia, joita meiltä odotetaan, eikä itseämme.


Lapset eivät päästä eroon tästä vaikutuksesta, joten heidän vanhempiensa asema ja hyvä kosketus ovat välttämättömiä, jotta he voivat kehittää omaa persoonallisuuttaan ja luonnettaan. Kuten olemme nähneet, Pygmalion-vaikutus voi olla positiivinen ja negatiivinen.

- Pigmalion-vaikutus on positiivinen, kun me provosoimme hyvän vaikutuksen poikamme, rohkaisemme häntä kohtaamaan hänelle monimutkaisen tehtävän, koska luotamme häneen, vahvistamalla turvallista kuvaa ja korkeaa itsetuntoa. Se merkitsee myös sitä, että häntä kannustetaan epäonnistumiseen, jotta hän voi yrittää uudelleen tai opettaa häntä ottamaan huonosti tapahtuneen toiminnan kielteiset seuraukset, vaikka lapsi on yrittänyt tehdä hyvin.

- Pigmalion-vaikutus on negatiivinen, kun Me tuhoamme lapsen itsetuntoa kommenttien ja hylkäämisen kautta. Kun tuomme esiin puutteensa ja korostamme ne sellaisina kuin ne olisivat ne ominaisuudet, jotka parhaiten määrittelevät häntä: että hän on laiska, valittanut, kömpelö, jos hän on tyhmä, ettei hän saa hyviä arvosanoja jne.


Koulujen motivaatioon liittyvä taakka

Pygmalion-vaikutus ei vaikuta vain lapseen kotona, mutta se voidaan laajentaa myös kouluun ja mikä pahempaa, huono käsite itsestään voi seurata häntä loppuelämänsä aikana, mikä estää häntä kehittämästä kaikkia kykyjään.

Koulussa opettaja voi joutua virheeseen kohdella oppilaitaan eri tavalla heidän tapansa mukaan ja osoittaa suosimista niille, jotka erottuvat toisistaan, heikentäen heitä, joiden suorituskyky on alhaisempi tai huonompi. Vähemmän "häikäisevien" opiskelijoiden motivaatio voi tällöin pudota, jos he näkevät, että he eivät pysty suorittamaan tiettyjä aiheita ja että heillä ei ole opettajan tukea.

Pygmalion-vaikutuksen ympärillä tehdyt tutkimukset luokkahuoneissa osoittavat, että lopulta opiskelijat reagoivat vastaamaan heidän odotuksiinsa. Tunnetuin näistä tutkimuksista on Rosenthal: hän antoi koulun opettajille luettelon opiskelijoista ja kertoi heille, että heillä on suurempi kapasiteetti kuin muut, kun totuus on, että tämä määrä opiskelijoita oli valittu mahdollisuus. Yllätys tuli kuitenkin, kun tämä ryhmä teki enemmän henkistä etua kuin muu. Koska professorit odottivat parempia tuloksia kuin muut, he osallistuivat enemmän niihin, mikä yhdessä kasvavaan itsetuntoon niissä opiskelijoissa, jotka nimettiin loistaviksi, tuottivat hedelmäksi sen, joka vastasi odotuksia, joten "profetia" Rosenthal oli täytetty. Itse asiassa nyt he erosivat toisistaan ​​koululuokkien suhteen.

Nämä tosiasiat osoittavat, että molempien vanhempien ja opettajien on oltava tietoisia siitä, että lasten ja opiskelijoiden rakentavat odotukset tuottavat hedelmää välttäen, että matala käsite itsestään tulee lapsille pahin taakka.

Vältä heittämään vikojasi kasvosi muuttumaan

Toisaalta monet vanhemmat uskovat, että kertomalla lapsilleen heidän puutteistaan ​​ja kielteisistä näkökohdistaan, he tekevät lapsesta "herätä" ja tekevät jotain muuttaakseen käyttäytymistään ja miellyttämällä vanhempiaan. Mutta suurin osa ajasta ei ole sellainen, ja tämä lisää lapsen suurta surua, ei tiedä mitä tehdä paremmaksi ja tunne, että hänen vanhempansa eivät halua hänen olevan sellainen.

Lapsi on joku, joka on edelleen koulutusta kaikilla tasoilla, sekä fyysisellä että psyykkisellä, ja emme voi unohtaa, että tässä vaiheessa se on erittäin haavoittuva muiden, erityisesti vanhempien antamien, tuomioille. Odotuksemme hänestä muokkaavat hänen käyttäytymistään ja persoonallisuuttaan, joten meidän on oltava varovaisia ​​ja emme saa antaa vahingollisia arvosanoja. Vanhempien on tiedettävä, kuinka olla empaattisia lapsemme kanssa, eikä aseteta hänelle saavuttamattomia päämääriä tai vähennä rakkautemme saavuttaa joukko tavoitteita, kuten saada hyviä arvosanoja koulussa. Se on jotain, joka voi aiheuttaa turhautumista ja tunne, että sinun täytyy tehdä ansio, jotta vanhemmat rakastavat sinua. Siksi vanhempien on pyrittävä tarjoamaan lapselle turvallisuutta ja luottamusta sekä edistämään vahvaa ja tervettä itsetuntoa. Se on paras tapa, jolla lapsen käyttäytyminen on vahvistunut ja hyviä tuloksia.

Se edistää itsetuntoa

Poikamme paras tapa saavuttaa ehdotuksemme on motivoida häntä ja osoittaa hänelle luottamuksemme. Scolding häntä hänen virheitä tai kömpelö ja osoittaa meille inhottaa hänen tapa olemaan vain luo turvattomuutta ja johtaa hänet ei pysty kohtaamaan monia haasteita, jotka elämä aiheuttaa hänelle. Siksi, kun haluat vahvistaa itsetuntoa, voimme noudattaa seuraavia vaiheita:

- On oltava tietoinen vanhempiensa ehdottomasta rakkaudesta. Vanhempien rakkaus ei ole sellainen, jota pitäisi ansaita ansioilla ja hyvällä käyttäytymisellä, mutta aina, vaikka hän olisi tehnyt jotakin pahaa ja tehnyt parannuksen.
- Määritä saavutettavat tavoitteet lapselle. Tilaa huone, auttaa kotitöitä ... nämä ovat joitakin tavoitteita, joita voit täyttää ja joiden avulla voit nähdä, että pystyt saavuttamaan kaiken, mitä sinulta pyydetään.
- Onnellinen hyvin tehdystä työstä ja hänen hyvät tekonsa. Kiitokset ovat aina tervetulleita ja vahvistavat itseluottamusta. Mutta yritetään olla menemättä ja joutua liialliseen kiitokseen.
- Puhu myönteisesti lapsestasi ennen muita ihmisiä, kun hän on läsnä. Tämä saa hänet näkemään, kuinka ylpeitä hänen vanhempansa ovat hänestä ja rohkaisevat häntä olemaan hyvässä käyttäytymisessä ja vahvistamaan luottamustaan.
- Voit tehdä virheitä. Näin hän oppii ottamaan epäonnistumisen ja yrittämään uudelleen sekä oppimaan tekemään asioita toisin. Toisaalta hyväksymme virheemme, kun me sitoutumme niihin, jolloin lapsi näkee, että virhe on jotain, joka voi tapahtua meille kaikille, ja että se on arvokas oppitunti.

Conchita Requero

Muut kohteet, jotka saattavat kiinnostaa sinua:

Miten käsitellä huonoa lapsuuden käyttäytymistä

10 vanhempien tekemiä virheitä lasten kanssa

Lasten itsetunto, tekniikat sen parantamiseksi

Video: Näin tilaat ruokaa netistä - K-Ruoka.fi


Mielenkiintoisia Artikkeleita

Kuinka suojata silmät talvella

Kuinka suojata silmät talvella

silmän kuivuminen, joka johtuu lämmityksen vaikutuksesta, ja suojan puute ultraviolettisäteiltä, ​​varsinkin kun harjoitellaan talviurheilua lumisilla alueilla, ovat tärkeimmät vaarat ylläpitää...

Vauvojen aikaisen uimisen tavoitteet

Vauvojen aikaisen uimisen tavoitteet

Lapset, jotka oppivat uimaan ensimmäisinä elinaikoina, ovat enemmän hereillä, tarkkaavaisia ​​ja riippumattomia, keskittyvät paremmin ja kasvavat enemmän. Ennen 2-vuotiaita lasten odotetaan kelluvan...