Paras ystävä lapsuudessa
Ihmiset ovat luonteeltaan sosiaalisia. Syntymästä lähtien etsimme toisten yritystä ja etsimme yhteyksiä läheisiin lukuihin. Ihmisten on luotava joukkovelkakirjoja ja luotava linkkejä, sillä vuorovaikutus muiden kanssa mahdollistaa kehittymisen. Suhteet toisiin ovat välttämättömiä hyvinvoinnin, sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen ja oppimisen kannalta.
Paras ystävä lapsuudessa sillä on keskeinen rooli. On tärkeää kunnioittaa ja edistää parhaan ystäväsi hahmoa lapsuudessa, mutta meidän on varmistettava, että lapset eivät keskittyisi vain tähän lukuun. Lapsuuden paras ystävä tulee tueksi, joka auttaa heitä kohtaamaan maailmaa ja ymmärtää eri tilanteita.
Ystävyys lapsuudessa
Ystävät ovat ratkaisevassa asemassa kaikissa ikäryhmissä ja varsinkin lapsuudessa ja nuoruudessa, se on ratkaisevan tärkeää sosiaalisen, emotionaalisen ja affektiivisen kehityksen kannalta. Ystävä opettaa, kouluttaa ja edistää oman identiteettinsä kehitystä. Ystävästä tulee tuki, kumppani, rikoskumppani, luottamuksellinen, mutta myös kilpailija ja joskus vihollinen. Ystävät muodostavat yhtäläisen ryhmän, joka poikkeaa perheen ryhmästä, jossa jokaisen lapsen on luotava oma roolinsa, opittava suhteutumaan ja ymmärtämään suhteiden sisäpiiriä.
Paras ystävä näkyy 6 tai 7 vuotta
Ensimmäisessä vaiheessa ystävät ovat niitä poikia ja tyttöjä, jotka leikkivät lapsen kanssa. Joidenkin ystävien ja muiden välillä ei yleensä ole paljon eroja, paras ystävä, jos sellainen on, voi muuttua viikosta toiseen.
Noin 6-7-vuotiaana alkaa alkaa luoda paras ystävä. Paras ystävä on se erityinen ystävä kaikkien ystävien keskuudessa, joka jakaa ajan, pelit, jonka yritys on suosituin. Kun he kasvavat, parhaan ystävän rooli kasvaa. Tällä luvulla on tärkeä rooli yhteiskunnallisessa, emotionaalisessa ja affektiivisessa kehityksessä, se on itsetunnon ylläpitäminen ja sosiaalisten taitojen määrittäjä. Paras ystävä on ensimmäinen läheinen suhde jonkun kanssa, joka ei ole perheenjäseniä ilman, että hänellä on sukulaisia. Suhde tämän parhaan ystävän kanssa määrittää mallin tulevissa sosiaalisissa suhteissa.
Tunteellinen sidos parhaan ystävän kanssa
Videon lataaminen ....Paras ystävä on luonteenomaista unionin vahvasta emotionaalisesta sidoksesta. Paras ystävä tuo yrityksen lapselle, mutta ei vain fyysisen yrityksen, vaan myös emotionaalisen yrityksen. Tämä emotionaalinen yritys on tärkeämpi ja se, joka määrittää linkin.
Lapset upotetaan kehitysprosessiin, ja prosessissa kehitetään identiteettinsä ja heidän itsetunto on hauras. Paras ystävästä tulee tasa-arvoinen, joka käy läpi samanlaisia kokemuksia ja joiden kanssa lapset tunnistavat ja tuntevat ymmärretyn. Lisäksi parempi ystävä saa lapset tuntemaan sen arvostuksen ja näin heidän itsetuntoaan vaalitaan. Tällaisella ystävyyssuhteella on kuitenkin useita vaaroja, samoin kuin se, joka ruokkii itsetuntoa, kun se on hauras, voi aiheuttaa riippuvuutta.
Edut ja haitat, joilla on paras ystävä
Paras ystävästä tulee erottamaton kumppani. Lapselle hänen paras ystävänsä helpottaa häntä kohtaamaan maailmaa, se on yritys, joka antaa heille mahdollisuuden tukea ja tukea ymmärtämään ja kohtaamaan erilaisia sosiaalisia tilanteita.
Edut, joilla on paras ystävä
Mitä lasten paras ystävä tuo?
1. Sillä on tärkeä rooli sosiaaliseen ja emotionaaliseen kehitykseen.
2. He oppivat luomaan normeja ja täyttämään ne.
3. Kehitä empatiaa ja kyky ajatella toista.
4. Se edellyttää tukea joka pukee hänet ja sallii hänen paljastaa itsensä ilman pelkoa ja kehittää itsetuntoaan.
5. Kehitä sosiaalisia taitojasi. Lapsi yrittää vakuuttaa ystävänsä, välttää vihastumista, etsiä huomionsa jne.
6. Kehitä arvoja kuten kumppanuus, yhteistyö, solidaarisuus jne.
Haitat saada paras ystävä
Mitkä ovat lasten parhaan ystävän negatiiviset näkökohdat?
1. Se voi aiheuttaa liiallista riippuvuutta.
2. Niiden suhteiden rajoittaminen, vältä suhteita muihin lapsiin. Jotkut lapset sulkevat liikaa ja luovat ehdottoman riippuvuuden parhaasta ystävistään.
3. He voivat sulkea pois muita lapsia ja riistää itsensä muista sosiaalisista suhteista, jotka rikastuttavat heidän sosiaalista kehitystään.
4. Samoin kuin se edistää itsetuntoa, se voi vahingoittaa sitä, koska lapsi voi havaita, että ilman hänen ystävänsä hän ei pysty selviytymään.
5. Paras ystävä auttaa kokemaan tunteita kuten viha, mustasukkaisuus ja jopa huolimatta.
6. Liittymät ovat liian jäykkiä vaikeuttaa lapsen moraalista kehitystä.
Vaikutus, jonka paras ystävä tuottaa lapsuudessa
- Paras ystävä sosiaalinen vaikutus. Paras ystävä on ensimmäinen erityinen suhde, jonka lapset perustavat jonkun kanssa, joka ei kuulu heidän perheensä ytimeen.Tämä suhde sisältää sellaisten sosiaalisten taitojen kehittämisen, joiden avulla voit luoda roolin vuorovaikutuksessa. Perheessä rooli on asetettu syntymästä, lapsi on ... veljenpoika ... pojanpoika ... pojanpoikansa poika. mutta vuorovaikutuksessa parhaan ystävän kanssa lapsen tulee rakentaa roolinsa ystävänä, jolle on asetettu erilaisia sosiaalisia taitoja.
Tähän suhteeseen upotettu lapsi luo hyvin erityisen vuorovaikutuskuvion, tämä kuvio perustuu vaikutuksiin ja määrittelee käyttäytymiset, joita lapsi suorittaa suhteessa. Tämä malli määrittää lapsen tulevaisuuden sosiaaliset suhteet, se on oppinut kuvio, joka pyrkii toistamaan itsensä.
- Parhaan ystävän emotionaalinen vaikutus. Lapsuudessa ystävien kanssa perustetut siteet vaikuttavat voimakkaasti lapseen. Paras ystävä jakaa paljon enemmän kuin pelit, on monia tunteita, jotka ovat kokeneet lapsuuden ystävyyssuhteissa; rakkaudesta, kiintymyksestä, ilosta, vihasta, mustasukkaisuudesta, vihasta jne. ... Kaikki tämä emotionaalinen alue, joka on kokenut tämän suhteen sydämessä, on välttämätöntä lasten emotionaalisen kehityksen kannalta. Suhteessa ystävään he kokevat erilaisia tunteita ja kehittävät strategioita niiden säätämiseksi.
On tärkeää kunnioittaa ja edistää parhaan ystäväni lukua, mutta meidän on varmistettava, että lapset eivät keskittyisi vain tähän lukuun. Paras ystävä on positiivinen, mutta vain että ystävä on vaarallinen ja voi vahingoittaa itsetuntoasi ja luoda affektiivisen riippuvuuden, joka pyrkii toistamaan itsensä.
Celia Rodríguez Ruiz. Kliininen terveyspsykologi. Lapsi- ja nuorisopedagogiikan ja psykologian asiantuntija. Johtaja Educa ja opi.
Kokoelman tekijä Edistää luku- ja kirjoitusprosesseja.