Piratismin vastaiset työpajat kouluissa
Opeta lapsia piratismin aiheuttamat vahingot henkiseen omaisuuteen Se on työpajan päätavoite Puolusta kulttuuriamme joka on käynnistänyt Luojien ja sisältöteollisuuden koalition Madridin yhteisön 10 koulussa. Tämän koulutushankkeen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoisuutta teollis- ja tekijänoikeuksien kunnioittaminen ja vastuullinen pääsy digitaaliseen sisältöön.
Henkisen omaisuuden kunnioittamisen puolesta
Tämä interaktiivinen työpaja on osallistunut yli 1000 peruskoululaisille, jotka ovat kahdeksan ja kymmenen vuoden ikäisiä. Työpajan tulokset osoittavat, että yli 70 prosenttia opiskelijoista ei ole tietoinen vahingon piratismista kulttuuriin. Vuorovaikutus opiskelijoiden kanssa oli avainasemassa, jotta lapset voisivat löytää suuren määrän ihmisiä, jotka ovat osallistuneet kulttuurin luomiseen ja tunsivat kansan "kulttuurin luojia". Erityisesti, vaikka yli puolet opiskelijoista (57%) ei tiedä, että niin monet ihmiset työskentelevät kulttuurialalla, 94% sanoi, että he tiesivät, että oli "erittäin tärkeää" puolustaa sitä.
Tästä syystä työpaja Puolusta kulttuuriamme nostaa päivittäisiä tilanteita, jotka koskevat suhdettamme sisältöön, jota analysoidaan audiovisuaalisten esitysten, didaktisten tiedostojen ja kysymysten avulla. Loppujen lopuksi opiskelijoille tehdään pieni koe, jonka tarkoituksena on kontrastia käyttötarkoitukseen ja tutkintotodistus "Workshop puolustaa kulttuuriamme".
Koalition johtaja Carlota Navarrete vahvistaa vuorovaikutteisen työpajan, joka selittää sisällön piratismien vaikutuksia kulttuurin kehittämiseen, että "olemme aina puolustaneet, että asenteiden muuttaminen asianmukaisella pedagogialla voisi olla paras täydennys asianmukaiseen lainsäädäntöön ja tehokas soveltaminen laittomien latausten vitsauksen poistamiseksi, joka on vaivannut sisältöteollisuutta vuosia, ja heikensi sen laillista tarjousta Internetissä. "
70% ei tiedä, kuinka piratismi vahingoittaa kulttuuriamme
Hankkeen tärkeimmistä johtopäätöksistä erottuu loppuraportissa, että yli 82 prosenttia lapsista ilmoittaa kuuntelevan musiikkia, katsomassa piirrettyjä, jne. Ja toisaalta peruskoulun opiskelijoiden syvää tietämättömyyttä siitä, miten Se vaikuttaa laittomaan pääsyyn kulttuurituotteiden ja viihteen luojiin, sillä yli 70 prosenttia ei tiedä, mitä piratismin tekeminen vahingoittaa kulttuuriamme.
On hämmästyttävää, että joskus opiskelijoiden lisäksi itse professorit ovat todenneet, että he ovat myös oppineet työpajan kanssa siitä, miten tärkeää on suojella kulttuuria ja laittoman tarjouksen seurauksia.
Nämä tulokset ovat yhdenmukaisia viimeisimmän piratismin seurantakeskuksen kanssa, jonka on valmistellut konsulttiyritys Gfk, jonka mukaan yli 20 prosenttia vastaajista uskoo, että kun he käyttävät piraattisisältöä, se ei vahingoita teollisuutta. Voit tehdä sen, koska sillä ei ole mitään vaikutusta.
Palkitseminen viranomaisille piratismin torjumiseksi
Koska vuodesta 2010 lähtien hallitus ei ole kampanjoinut piratismia vastaan digitaalisissa medioissa, tekijöiden koalitio haluaa lähettää julkisille viranomaisille selkeän viestin kansalaisille ja kasvavasta koulutustarpeesta, joka auttaa lisäämään tietoisuutta siitä.
Luojien koalition johtaja Carlota Navarrete Barreiro huomauttaa, että "tämän hankkeen onnistuminen saa meidät pohtimaan sitoumuksen suurta merkitystä selkeälle viestille toimielimiltä, joka muissa aiheissa, kuten kierrätyksessä tai liikenneturvallisuus on työskennellyt erinomaisin tuloksin, pyrkimys lisätä julkisten viranomaisten ja alan tietoisuutta koko koulutusjakson aikana voi tuoda suuria etuja tulevien sukupolvien tapoihin. Tänään haluamme ottaa sitoumuksen työskennellä yhdistysten kanssa erikoistunut ja hallinnollinen kääntämään pilottikokemus hankkeeksi, jonka tavoitteena on palauttaa arvot kulttuurimme ja immateriaalioikeuksistamme digitaalisella alalla ”.
Tämän työpajan onnistumisen jälkeen kokeiluhankkeena, Luojien koalitio pyrkii kehittämään tätä kampanjaa koko maassa ja edistämään kulttuurin kunnioittamista internetin eettisestä ja vastuullisesta käytöstä.
Marina Berrio
