Vaikeuksia lasten kielen kehittämisessä
Jos meillä on epäilyksiä siitä, että lapsella on vaikeuksia kehittää lasten kieltä, ensimmäinen asia, joka meidän pitäisi tehdä, on viedä hänet lastenlääkäriin, jotta voidaan sulkea pois kaikki orgaaniset sairaudet, jotka saattavat vaikuttaa hänen kieleensä. On osoitettu, että lapsilla, jotka kuulevat vähemmän kuin heidän ikäisensä, voi olla vaikeuksia omalla kielellään sekä ilmaisussaan että vastauksissaan.
Kun bukkoelimissä esiintyy epämuodostumia, lapsilla voi olla myös jonkin verran vaikeuksia kielten kehittämisessä. Näissä tapauksissa lastenlääkäri ilmoittaa, onko olemassa muutoksia, kuten hammaslääke, hampaiden maku tai sublingvaalinen frenum jne.
Kielen kehityksen vaikeudet
1. Orgaaninen. Perinnöllinen, synnynnäinen, perinataalinen tai postnataali.
2. Toiminnallinen Kielen välittämiseen vaikuttavien elinten toimintahäiriöt
3. Endokriininen. Ne vaikuttavat psykomotoriseen kehitykseen ja joskus affektiiviseen kehitykseen, kieleen ja persoonallisuuteen.
4. Ympäristö. He viittaavat perheeseen ja sosiaaliseen ympäristöön, jossa lapsi liikkuu.
5. Psychosomatics. Ne vaikuttavat ajatteluun luomalla häiriö puristuksessa ja ilmaisussa.
Kielen normaali kehitys jopa 3 vuotta
Jotta voisimme ymmärtää, onko lapsellamme vaikeuksia kielten kehittämisessä, parametrit on määritelty vaiheittain, jotka ovat tavanomaisen kielen tavanomaisessa kehityksessä enintään kolme vuotta:
1. Enintään 3 kuukautta, lapsi on usein hiljaa puhuessaan tai hymyillen, ja se voi myös tuoda iloääntä, kuten gurgling tai cooing.
2. 4–6 kuukautta, voi vastata ääniäänen muutoksiin ja kiinnittää huomiota ääniin, siirtämällä silmät ärsykkeen lähteeseen. Noin tämän aikakauden aikana babbling on enemmän kuin puhe ja sisältää enemmän erilaisia ääniä kuin edellisessä vaiheessa. Ei enää vain gurgles tai cooing ilmaista iloaan vaan myös vuorovaikutuksessa aikuisen kanssa.
3. 7 kuukauden ja 1 vuoden välillä, lapsi nauttii rymmejä ja eleitä sisältävistä peleistä, jo onnistuu kääntymään äänilähteen lähelle, kiinnittämään huomiota puhuttaessa ja tunnistamaan sellaisten esineiden nimet kuten "kuppi", "kenkä" jne. Aloita vastaaminen kysymyksiin ja komentoihin. Kielen käytöllä on toiminnallinen arvo, joka houkuttelee aikuisen huomiota siihen, mikä vähentää, huutamisen käyttöä aikuisen huomion säilyttämiseksi. Hän myös jäljittelee puheen ääniä ja käyttää yhtä tai kahta sanaa, vaikkakaan ei kovin selkeää. Se kykenee ilmaisemaan lyhyitä ja pitkiä ääniä (esimerkiksi papapa, vauva).
4. 1-2 vuotta Lapsi ymmärtää yksinkertaisia sanoja ja tunnistaa joitakin kuvia osoittamalla heidät, kun aikuinen on nimennyt ne. Hänellä on enemmän sanastoa ja puhutaan joskus käyttämällä kahta sanaa yhdessä. Voit myös käyttää kysymyksiä.
5. Lapsi, jolla on 2-3 vuotta noudata monimutkaisempia ohjeita, jotka viittaavat kohteeseen tai henkilöön "antaa kirjan Palomalle" jne. ja alkavat ymmärtää merkitysten välisiä eroja (esimerkiksi ylös ja alas).
On tarkoituksenmukaista mennä puheopettajaan suorittamaan kielen kehityksen viivästymisen arviointi ja hoito, kun lapsi ei täytä kielen normaaliin kehitykseen liittyviä vaatimuksia iän suhteen.
Sofian lähde Peñin. Puheterapeutti
María Luisa Juárez Méndez. Psicóloga.
