Miten erottaa hyvä ja paha
Kun lapsen syy herättää syy, infantilisen moraalisen mielen syntyminen tapahtuu. Tietäen kuinka erottaa hyvä ja paha johtaa meidät erottamaan, mikä on hyvää ja mikä on huono, ja toimimaan sen mukaisesti.6–10 vuotta, lapset alkavat punnita ja analysoida toimiensa syitä ja seurauksia.
He kehittävät myös kykyä pohtia erilaisia vaihtoehtoja ongelman ratkaisemiseksi ja kykyä tarkastella asioita kumppanin tai ystävän näkökulmasta, mikä osoittaa, että tällä hetkellä voit kouluttaa heidän empatiaa.
Kun lapset saavuttavat 8 tai 9-vuotiaat, lasten moraalinen tunne kehittyy suuresti useiden tekijöiden vuoksi:
- hänen älykkyytensä kehittämiseksi
- sen kasvava valta sisäistää, eli niiden, jotka näkevät ja kertovat, assimilaation.
- osallistumismahdollisuuksien suuren määrän vuoksi uusien tehtävien suorittaminen kaikilla aloilla, joilla se toimii. Ne ovat paljon itsenäisempiä ja itsenäisiä.
Lapsia koskevat säännöt ja määräykset
Näissä ikäryhmissä lapset pitävät sääntöjä ja määräyksiä hyvin paljon, eikä niillä ole ongelmia niiden soveltamisessa peleihin ja toimintaan. Säännöt ja määräykset ovat välttämättömiä ja sinun täytyy elää niiden mukaan. Jotta voimme antaa sen, meidän on pyrittävä noudattamaan kansalaisia normeja. Selitysmme ja esimerkillämme muodostamme omantunnon.
Selitämme myös säännöt, jotka meidän mielestämme pitäisi asua kotona, sekä rinnakkaiselon (täsmällisyys, järjestys jne.) Että moraalin (kotona kukaan ei puhu kenellekään, antelias ...). Lisäksi määrittelemme ne muutamilla ja pienillä, jotta he voivat elää päivittäin.
Hyvän ja pahan sankarit ja mallit
Laittamalla itsensä toisen sijasta, kun lapsi käyttäytyy muiden ihmisten käyttäytymisessä, hän alkaa verrata itseään ja säännellä hänen käyttäytymistään havaitun mukaan. Se on jotain luonnollista: yritä miellyttää ja tehdä sitä, mitä muut näkevät. Tästä syystä aikuisten, erityisesti lasten, vanhempien ja opettajien, moraalinen vahvuus. Mutta myös vanhemmat veljet, serkut ... voivat taata ajatuksensa hyvästä ja pahasta.
Näinä aikoina ihanteellinen infantiilis ja poika on kiinnostunut "sankareista". Erityisesti niille, jotka mukauttavat seikkailun ja poikkeuksellisen, rohkeuden, aateliston, ystävyyden * eli arvojen, jotka heijastavat mielen suuruutta. Näin ollen sekä meidän esimerkkimme että kirjojen ja television merkitys.
Itsenäisyys ja oma aloite koulutuksen edistämiseksi
Vanhempien tulisi kannustaa luomaan a kriittinen mentaliteetti, joka on tulevaisuudessa erittäin tärkeä. Kyse ei ole kaiken kysymyksen kyseenalaistamisesta vaan myöskään sen hyväksymisestä ilman enempää. Käytännössä, miten erottaa hyvä ja paha, voidaan aloittaa aina selittämällä, mitä talon säännöt ovat edistää lapsen henkilökohtaista kasvuatai aiheena, joka ajattelee, tuntee, päättää ja toimii vapaasti. Siksi meidän on annettava hänelle päättää itse monta kertaa antamatta sille kaikkea, tehdä hänestä nähdä seuraukset, velvollisuudet * Tyyppiset kysymykset "mielestäsi on parempi?" tai "Mitä tekisit?", voi auttaa tässä tehtävässä.
Moraalinen muotoilu hyvän ja pahan erottamiseksi on täytettävä positiivisella tavalla, mikä vahvistaa vapautta ja on vastalääke hätiköille. Kaiken tämän täytyy tapahtua kurinalaisuuden, kiintymyksen ja turvallisuuden ympäristössä. Uhan, sokeuden, jne. Sävy ei edistä moraalisten opetusten henkilökohtaista assimilaatiota ja sitten kyseenalaistetaan murrosiässä, koska lapset alkavat hoitaa paljon sitä, mitä muut ajattelevat hänestä. Häiriön tunne syntyy, kun toista arvostellaan toisella ja myöhemmin naurun tai kritiikin pelolla. On aika opettaa häntä voittamaan se, jotta hän pystyy tekemään vapaita päätöksiä, toisin sanoen, että heitä ei vaikuta siihen, mitä muut sanovat, tai ulkoisilla haitoilla, mikä on erittäin tärkeää nuoruudessa.
Vinkkejä opettaa erottamaan hyvä ja paha
- Laita moraaliset ratkaisut käytäntöön niin että hän ymmärtää, että se ei ole peli. Käytännöllinen tapaus: se on säilynyt jonkin kumppanin kanssa; teemme hänet näkemään, että se on väärin ja että jotain on tehtävä; poika päättää, että on välttämätöntä palauttaa se ja viedä se omistajansa kotiin, meidän täytyy mennä hänen kanssaan, vaikka tapahtuimme joitakin ongelmia.
- Kun lasket tiettyjä tilanteita tai muistoja, voit kysyä aika ajoin, mitä hän olisi tehnyt ja miksi. Voit myös hyödyntää päivän aikana ilmestyviä uutisia ja ymmärtää.
- Kirjat ja elokuvat ovat malleja. Valitse hyvät otsikot ilmoittamalla teille.
- Etsi käyttäytymismalleja. Lapset katsovat ihmisiä, joilla on jonkin verran auktoriteettia tai esi-isiä: opettajia, vanhempia *, mutta myös sisaruksia, serkkuja, koulun jenginjohtajia, jalkapalloilijoita jne.
- Poikkeuksellinen motivaatio on kysyä häneltä, mitä hänen on tehtävä niin kuin jos se olisi henkilökohtainen haaste.
- On aina hyvä syy mitä haluamme niin, että se olettaa sen omaksi.
- Kotona pystymme pelaamaan erilaisia dramatisointeja jossa lapsemme on toimittava toisen merkin roolissa. He voivat pelata olemalla "erittäin huono", "rohkea" tai "tuhma". Tämä auttaa heitä ottamaan huomioon eri näkökulmat.
Fatima Jalkineet
