Miten toimia ennen kuin ei
Lapsen kielteinen asenne on looginen vastaus itsetunnistuksen ja itsensä vahvistamisen tunteeseen. Siksi ei-vaihe ei ole sellaisenaan negatiivinen. Kyllä se on tapa, jolla ne ovat sallittuja puoliaan. Jos niin kutsutun "ei-vaiheen" aikana heitä ei ole merkitty, sopivat rajat voivat tulla pilaantuneiksi, kapriisiksi lapsiksi, lyhyesti sanottuna vähän tyranneja.
Vanhempien, ennen näitä käyttäytymismalleja, meidän on toimittava rauhallisesti, tiukasti ja joustavasti. Lisäksi on erittäin tärkeää, että opimme jättämään ne huomiotta.
Ohjeita lasten "ei" -vaiheen voittamiseksi
Paras yhdistelmä löytyy kohdasta vaatimus perusteluineen. Valtuutusperiaatteen on oltava ensisijainen. Tätä varten voimme seurata seuraavat ohjeet:
- Yritämme aina selvittää, mitä NO: n positiiviset ja kielteiset seuraukset ja KYLLÄ. "Jos kosketat pistoketta, se antaa sinulle krampin ja meidän täytyy viedä sinut sairaalaan"; -Jos et poista gadgeteja vastaavasta ruudusta, emme anna äidille iloa. Myös lelut rikkoutuvat. "
- Meidän täytyy tottua siihen alusta alkaen Älä toista tilausta useammin kuin kerran emme saa koskaan tehdä omaa pyyntöämme.
- Annamme sinulle yksinkertaiset ohjeet, jotka ovat hänelle ymmärrettäviä ja kohtuullisia hänen ikänsä. Voimme vakuuttaa teille, että olet ymmärtänyt pyynnön toistamalla sen. Esimerkiksi: Sen sijaan, että lähettäisit sinulle välttämättömän äänen "harjaa hampaasi", pyydämme teitä: "Kyyhkynen, kultaseni, aiot harjata hampaasi illallisen jälkeen?" Näin sinun on vastattava kysymykseemme.
- Annamme sinulle a useita järkeviä ohjeita ja kerromme heille yksi kerrallaan. Meidän on pidettävä mielessä, että alle viisi-vuotiaat lapset eivät pysty ymmärtämään useammin kuin kolme pyyntöä kerrallaan. - Illallisen lopettaminen, jätä levy kasaan, harjaa hampaasi, pese kasvosi ja päästä nukkumaan, "kolmas merkintä on unohdettu.
- Le Selitämme poikillemme syyt, miksi pyydämme tai kiellämme Teen jotain Näiden tietojen pitäisi olla lapsen iän mukaisia.
- Käytämme a miellyttävä ääni. On parempi, jos mittaamme poikamme (kyykyssä) ja katsomme häntä suoraan silmiin (varmistaen, että hän katsoo myös meitä).
- Jos tunnemme, että et ole valmis noudattamaan tilausta, Kysymme, tarvitsetko apua tai autamme sinua suoraan niin, että hän tottuu vähitellen tekemättä ilman meitä ja itsenäiseksi. Aluksi voimme käyttää pelejä ja näyttää hyvällä tuulella, jotta hän ei tunnista kuuliaisuutta jollakin negatiivisella. Esimerkiksi: näytämme, kuka luokittelee lelut nopeammin värien, kokojen jne. Mukaan.
- Le Palkitsemme sinua, kun olet noudattanut tilauksiamme tai pyyntöämme ilman NO: ta, eikä koskaan ennen. Mitä pikemminkin palkkio on, sitä enemmän vaikutusta sillä on. Meidän on käytettävä häntä affektiivisiin palkintoihin paremmin kuin materiaalit. Me otamme sinut vastaan, me imartelemme sinua ja ilmaisemme ilomme ilman pelkoa liioittelusta.
- Voimme laskea jopa viisi ääneen ymmärtääksemme, että odotamme tehdä se, mitä olemme pyytäneet. Jos tänä aikana meidän poikamme ei ole totellut, nostamatta ääntä tai väittäen, me opastamme häntä käsiimme tekemään niin. Esimerkiksi: jos kieltäydyt laskemasta jalkojasi sohvalle, poistamme ne. Jos haluamme kerätä lelut, autamme sinua *
auktoriteetti On helppo menettää se, mutta voittaminen ei ole helppoa. Viranomaisen todellinen tarkoitus on tee lapselle hyväksyntä useita arvoja ja laittaa ne käytäntöön, eikä vain saada "oikeaa käyttäytymistä".
Conchita Requero
lähetystöneuvos: María Campo Martínez. Lasten koulujen johtaja Kimba.
Lisätietoja kirjoista ::
- 1–3-vuotiaat lapset, of Blanca Jordán de Urries. Toimituksellinen sana.
- Älä pelkää sanoa ei, Osvaldo Poli.Toimituksellinen sana.
Saatat myös olla kiinnostunut:
- Kuinka kouluttaa lapsia NO-vaiheessa: 2-vuotias poikasi
- Voimakas ei-opetus: 1 - 3 vuotta
- Itsevarmuus: miten sanoa ei
- Miten hyvästellä vaippaa 2 vuotta
- Vanhempien NO: n voima: 0 - 2 vuotta
